绿色千岛湖教案

1、绿色千岛湖教学设计河南省新乡市实验小学 杨晓莹【教学目标】1 认识本课7个生字，并会书写。2 有感情地朗读课文，理解课文内容，感悟绿色千岛湖的美。3 学习举实例的说明方法。4 通过学习与作者情感发生共鸣，深深地感受到：与自然保持和谐就会创造绿色奇迹。【教学重点】通过阅读感受到千岛湖岛上、湖中蕴涵的勃勃生机和良性发展的生态环境，进而体会到绿色的深层含义健康、发展、充满了生机活力和希望。【教学难点】引导学生查阅资料，感受千岛湖是一首人与大自然和写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。 【教学准备】课件一 导入：1 同学们都喝过“农夫山泉”吗，你知道“农夫山泉”牌的水取自哪里吗。“农夫山泉”水全部取自国家

2、一级水体千岛湖70米深处，没有经过任何处理即可饮用。千岛湖号称天下第一秀水，大大小小的岛屿星罗棋布列于泽国之中，江做青罗带，山如碧玉簪，群山叠翠，峡谷幽深，今天就让我们一起学习绿色千岛湖。2 学习生字杭（杭州）抗（抗日）谓（所谓）胃（胃口）梧（魁梧）捂（捂住） 强调梧的读音。津（津津有味）建（建设）鲤（鲤鱼）理（道理）庶（庶民）蔗（蔗糖）巅（山巅）颠（颠倒）3 理解词语闻名遐迩：远近闻名，形容名声大。落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。津津有味：形容有滋味；有趣味。魁梧：（身体）强壮高大。富庶：物产丰富，人口众多。 二 整体感知，初步了解课文。1 自读课文，了解课文，重要的地方要先作记号。2 检查

3、预习情况：（1） 知道千岛湖的地理位置吗。千岛湖在浙江淳安县境内，逆水而上70千米，就是风光如画的黄山；顺水而下，经新安江、富春江，可以到达杭州的西湖。（2） 你知道为什么叫“千岛湖”吗。因为有1078个岛屿，所以叫千岛湖。（3） 为什么又称它为“绿色千岛湖”？细心的同学会发现因为千岛湖水绿、岛翠、山青，所以称它为绿色千岛湖。仔细读读这两句话，比较一下，你还会有什么发现。同样说明绿色，作者用了三个不同的字“绿、翠、青”来说明，可见作者用词十分讲究。中国的语言真丰富啊。我们以后在写作的过程中也要注意推敲用字，突出语言的生动和美。 3 这么美丽的千岛湖，浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖边群山环绕，湖面岛

4、屿众多。湖岸上全是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。4 看到这么优美的画面，你有什么感受，作者又是怎样评价千岛湖的呢，一句话概括。千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。5 作者为什么这样评价千岛湖呢，让我们从文章中找答案。先浏览课文，了解一下文章的结构，看看哪几段重点介绍了千岛湖的美，哪几段介绍千岛湖是个奇迹。出示文章结构。三 学习课文17自然段1 请同学们自由的读一读17自然段，一手扶书，一手握笔，边读边找，看看从哪些词句中能体会出千岛湖像诗一样美。 2 所有的岛屿都不大，但各个岛上风光旖旎，满岛郁郁葱葱，红黄相间的山花点缀其中，千岛湖像诗一

5、样美，作者不可能将一千多个岛的景色一一道来，看看文中作者写了哪几个岛上的景色。猴岛、五龙岛、清心岛、桂花岛，还有一处景观是这些岛屿周围的湖水共同的景观鱼跃千岛湖。猴岛是千岛湖的“花果山”。当游船靠近小岛的时候，岛上的猴子纷纷跑到岸边，等待游人的食物。瞧，猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翘的猴子，是这里的“齐天大圣”，在争夺王位的时候，它把另一只公猴打得落荒而逃。五龙岛，又叫蛇岛。岛上有四个蛇场，上千条蛇：眼镜蛇、银环蛇、蝮蛇、五步蛇、竹叶青在这里人们能看到蛇自由活动、捕食和相斗的场面。在清心岛上，有人工驯养的梅花鹿。它们围在游人身边，津津有味地吃着游人带去的嫩枝嫩叶。如果你高兴，它们还愿意跟你合影

6、留念。人与动物真是和谐相处啊！桂花岛，正像它的名字一样，岛上到处生长着野桂花，每年秋天，小岛就弥漫在一片芳香中。3 这里不仅景色优美，而且还有这些跳跃的欢乐的生命，也使千岛湖显得生机勃勃！4 千岛湖真是一首优美的诗！这里有一千多个小岛，作者只选择其中最有代表性的四个小岛来写，主要运用了什么说明方法呢？举实例和打比方是说明事物的好方法。千岛湖有一千多个岛屿，课文只举了几个例子，就可以使读者了解千岛湖的富庶美丽。5 这里的岛屿，有的因动物知名著称，有的因花树著称，各有特色，环绕在这些岛屿周围的湖水中还有一个共同的景观“鱼跃千岛湖”。自千岛湖形成后，80多种鱼在湖中这里安了家。这里的鱼不仅数量多，而

7、且品种多，一网下去，少的几十千克，多的几百千克，真是物产丰富，用课文中的一个词语是富庶。6 教师小结：千岛湖真是一首优美的诗，让我们用有感情的朗读来赞美千岛湖吧！选择自己最喜欢的段落读一读吧。四 学习810自然段1 这么美的千岛湖在作者眼中不仅是一首诗，而且还是一个奇迹，为什么呢，请同学们默读810自然段，看看千岛湖奇在哪，边读边画下相关的句子。学生反馈： 第8自然段：千岛湖是不是原来就这样秀美，现在的千岛湖有什么变化。 原来一片光秃秃的山地，三十几年后发生了天翻地覆的变化，确实是个奇迹！ 千岛湖是个水库，是个人工湖，这是你预料中的吗。 相当于3184个西湖的水容量。 建设千岛湖也遇到了不少困

8、难，我们的科研人员都克服了！过去，由于湖水时涨时落，岸边土质瘠薄，干旱和水淹轮流逞威，一般的植物难以成活。林业科技人员经过艰苦努力，培育出了一个新树种，泡在水里200天也不会淹死，一出水面又吐出新芽绿叶，这样才有了“水上森林”。“水上森林”又保护了岛上的水土，所以如今千岛湖的森林才这样茂密。 人类在改造环境方面显示了聪明才智和强大的力量。第9自然段：   有同学在第9自然段中感受到了千岛湖的奇，这段中有一句概括了全段的意思，是哪一句。画出第一句：新安江水电站是一项综合工程。 你能快速找出有几方面作用，哪4方面。（发电、灌溉、航运、养殖）一项工程有这么多的作用，真是一举多得，

9、确实是一项综合工程！是一个人工创造的奇迹！ 这项工程是人类在无节制的滥用自然资源吗？不是，这项工程正是人与自然和谐相处的经典之作。2 了解了千岛湖后，你能想想作者为什么说千岛湖是个绿色奇迹吗。还记得枫叶如丹中的句子吗，“绿是播种者的颜色，是开拓者的颜色，人们说它是希望、是青春、是生命。”3 教师小结：我们的开拓者建造了这么美的千岛湖，这里到处有跳跃欢快的生命，人与自然相处的如此和谐，在环境日益恶劣的今天，千岛湖的成功改造，带给我们多少希望啊！所以千岛湖是一个（引读：人工创造的绿色奇迹）五 总结1 因为千岛湖的这些魅力，所以作者要这样评价千岛湖，（引读：）千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。作者对千岛湖充满了热爱与赞美之情。你觉得这个结尾在全文中起到什么作用。（总结全文，提示中心思想的作用。） 2 千岛湖的成功改造，带给我们一个深刻的启示：大自然造福于人类，人类要和自然保持