看图说话学拼音复习三

1、课题复习三课时3二次备课年级一年级学校板桥中心学校备课人王艳玲教学内容分析本次复习包括九项内容。第一项区别音近、形近韵母和整体认读音节；第二项是8个表示体育项目的拼音词语；第三项是看图读音节词语；第四项是看图把音节补充完整；第五项是看图读古诗；第六项是写一写；第七项是“读一读唱一唱”，记住准确的读、写姿势和执笔方法；第八项是巩固30个会认字；第九项声母、韵母、整体认读音节表。教学目标1. 复习巩固全部单韵母、声母和整体认读音节。能准确认清形，正确书写，按顺序背诵。2. 能熟练地拼读音节或直呼音节，具有初步的读拼音词句、自学音节及认识事物的能力。3. 复习巩固30个会认字。新认识：四、五、六、七

2、、八、九“六个字。4. 培养学生正确的读书、写字姿势及执笔方法，养成良好习惯。教学重难点重点：复习巩固全部单韵母、声母和整体认读音节。能准确认清形，正确书写，按顺序背诵。难点：能熟练地拼读音节或直呼音节，具有初步的读拼音词句、自学音节及认识事物的能力。教学具准备声母、韵母、整体认读音节卡片及有关图片、四线格小黑板；复习的字、词卡片教学设计思路含教法设计、学法指导通过各种游戏帮助学生记忆声母、韵母，通过反复读掌握拼读，通过游戏记忆生字。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图第一课时一、激趣导入 同学们，这节课我们要做几个游戏，你们愿意参加吗？二、完成“比一比，读一读”1. 卡片出示5个前鼻韵

3、母指名学生认读。集体读。2. 出示4个后鼻韵母指名学生读，开火车读。3. 小黑板出示前后鼻韵母对比音节，指名读。4.看一看你从中发现了什么、三、完成“把你喜欢的活动涂上颜色”1、教师讲明题意。2、自己练习读一读音节。3、同桌互相读一读，然后说说词语的意思。4、把自己喜欢的活动涂上颜色5、教师小结。四、完成“练一连，读一读”1、同学们看一看38页，图上都画了什么？2.教师重点讲明“耕地”的意思。3.小黑板出示中间的音节，指名读一读。4、自己连一连。5.看书上39页的图图上都画了什么？6、小黑板出示中间的音节，指名读一读。7、自己连一连。第二课时一， 激情导入同学们，这节课我们再做几个游戏，你们愿

4、意参加吗？一、 完成“看图读音节”1.看书上39页下面的图，图上都画了什么？2.看看谁会读图下面的音节？3.你们同桌互相读一读，看看能发现什么？二、 完成“读一读”1.自己拼读音节。2、自己连起来读儿歌。3、同桌互相读一读。4、指名读一读5、小黑板出示生字“四、五、六、七、八、九“采用各种形式认读。四、完成“描描，写写”1、出示田字格，教师介绍。2、书写“横竖”笔顺，介绍。3、讲解笔画规则。4、板演每一个生字，指导学生书写。第三课时一激趣导入同学们，这节课我们再做几个游戏，你们愿意参加吗？二、完成“读一读，唱一唱”1.1.自己拼读音节。2、自己连起来读儿歌。3、同桌互相读一读。4、指名读一读5

5、、放歌曲录音，学生跟着唱。6、学生齐唱。三、完成“我会认”1、小黑板出示生字采用各种形式认读。2、同学们，我们来做找朋友游戏，下面请听游戏规则：（1）.请同学们拿出你的生字卡片，小组内比赛读。（2）请几个生字宝宝上台你与他交朋友，读出他的音。(3)如果读对了大家跟他读，如果错了，举手教他读。3. 学生先在小组内练一练4、教师小黑板出示苹果树，树上粘上生字。5、练习给生字连词。四、完成“汉语拼音字母表“1、出示韵母表，读一读，默写。2、出示声母表，读一读，默写 3出示整体认读音节表，读一读，默写。1读一读2.开火车读3.男女生赛读。4.观察说一说听一听，自己读音节，同桌互读，互说。涂一涂。1.认一认，说一说。2.听一听3.个人读，全班一起读4.自己连一连。5. 认一认，说一说。6个人读，全班一起读.7、自己连一连。1.学生认一认，说一说。2.举手读一读。3.读一读，汇报自己的学习结果。1自己读一读。2.自己读一读。3.互读4、读一读5、个人读、齐读、开火车读、分男女生读。认识笔顺练习写生字。1自己读一读2.自己读一读。3.互读4、读一读个人读、齐读、开火车读、分男女生读。听一5、学唱歌6齐唱1读一读2、听游戏规则3小组内认一认。4小组演一演5、练习组成，说话