高中生物DNA是主要的遗传物质学案人教版必修2

1、DNA是主要的遗传物质一、教学目标知识：总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程能力：分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路情感态度价值观：探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用二、知识梳理1、肺炎双球菌的转化实验（1）、肺炎双球菌的两种类型特点类型菌落表面是否有荚膜是否有毒性是否致病S型R型（2）、格里菲思的转化实验步骤方  法现 象结论1R菌活菌注射小白鼠正常2S菌活菌注射小白鼠死亡3S菌高温灭活小白鼠正常4高温灭活：S菌+R菌小白鼠死亡5提取4实验死鼠发现S活菌结论：加热杀死的_型细菌中存在“_”，将无毒_型转化成有毒_型。（3）、艾弗里的转化实验分别与R型活细菌混

2、合培 养 蛋白质_型S 型 分离 多糖 _型 细 DNA_型菌 提取_型 DNA水解物_型结论：“转化因子”是_，也就是说_是遗传物质，而_不是遗传物质。2、噬菌体侵染细菌的实验a噬菌体噬菌体是专门寄生在_内的一种_。它由_外壳和内部的_组成。b实验原理噬菌体侵染细菌后，在自身_的作用下，利用_体内的物质来合成_，从而大量增殖。c实验过程 亲代噬菌体寄主细胞内子代噬菌体实验结论第一组实验32P标记DNA第二组实验35S标记蛋白质结论：噬菌体的_进入细菌，而_仍留在外面，因此，_是遗传物质。3、DNA是主要的遗传物质a烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质是_。b原核生物 遗传物质_ 真核生

3、物_是主要的遗传物质。噬菌体 _遗传物质生物的遗传物质是_。TMV _三、巩固练习1、用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠，会使其患败血症死亡 （ ） A、加热杀死的 B、活的，但缺乏多糖荚膜 C、加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌和活的缺乏荚膜的肺炎双球菌的混合物 D、既缺乏多糖类荚膜又加热杀死的2、肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（ ）A、培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌B、培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌C、培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌D、培养R型活细菌时加S型细菌的蛋

4、白质，不能产生具荚膜的细菌3、噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染某细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中S和P的分布情况是（细菌体内的S为32S，P为31P） （ ）A、外壳内只含有35S和32S，核心内只含有32PB、外壳内含有35S，核心内只含有32PC、外壳内只含有35S和32S，核心内只含有32P和31PD、外壳内含有32S，核心内只含有32P和31P4、科学家用15N、32P、35S标记大肠杆菌，然后由噬菌体侵染这种大肠杆菌，在产生的子代噬菌体组成结构中，能够找到的放射性元素是 （ ）A、15N 、 35S B、15N 、32P 、35SC、32P

5、、 35S D、15N 、32P5、噬菌体侵染细菌后，合成新噬菌体的蛋白质外壳需要 （ ）A、细菌的DNA和氨基酸 B、噬菌体的DNA及氨基酸C、细菌的DNA和噬菌体的氨基酸D、噬菌体的DNA和细菌的氨基酸6、噬菌体侵染细菌的实验证明了 （ ）A、DNA是遗传物质 B、RNA是遗传物质C、染色体是遗传物质的载体 D、DNA是主要的遗传物质7、病毒的遗传物质是 （ ）A、DNA B、DNA和RNA8、肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症。已知有许多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病。这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜，保护它们，使它们不被宿主的正常防御机构破坏。以下是1928

6、年英人Grffth所做的实验，据图回答：（1）从D组实验中的老鼠体内可分离_（2）A、B、C、D四组实验中， _ _组为对照实验。（3）为了解释上述实验现象，1944年艾弗里科学家从S型菌中提取DNA，蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与R型菌一起培养。结果发现：S型细菌的DNA与R型活菌温合，将混合物注入老鼠体内，可使老鼠致死，这说明_。S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌温合并注人老鼠体内，老鼠_，老鼠体内只能分离出 _ 。（4）如果将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死，原因_。（5）艾弗里实验即肺炎双球菌转化实验，所谓转化即从甲细菌中提出转化因子来处理

7、乙细菌，使乙使细菌获得甲细菌的某些遗传特性。这里的转化因子即指 _ 。（6）上述转化实验直接证明了 _ 。DNA分子的结构一、 教学目标：（1）说出DNA双螺旋结构模型的构建者:美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。（2）概述DNA分子双螺旋结构的特点。二、 教学重点难点：学习重点：理解DNA立体结构的主要特点。学习难点：分析DNA结构中的碱基数量关系及DNA分子的多样性。三、 知识梳理：（一）DNA双螺旋结构模型的构建11953年，美国科学家 和英国物理学家 发现了DNA的 结构。2当时，科学界对DNA的认识是：DNA是以 为单位连接而成的长链，这四种脱氧核苷酸分别含有 四种碱基，沃森和克里

8、克以威尔金斯和其他同事富兰克林提供的 的有关数据为基础，推算出DNA分子呈螺旋结构。经过完善，他们又重新构建了一个将 骨架安排在螺旋外部， 安排在螺旋内部的双链螺旋。此外，在碱基配对方式上，他们从另外一位科学家那里得到了一个重要信息，即腺嘌呤（A）的量总是等于 的量；鸟嘌呤（G）的量总是等于 的量。（二）DNA的分子结构特点：1DNA分子是由 长链组成的，这两条链按 平行方式盘绕成_ 结构。2DNA分子中的 和 交替连接，排在外侧，构成 ，好像梯子的扶手； 排在内侧，好像梯子的踏板。3两条链上的碱基通过 连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与 配对；G（鸟嘌呤）一定与 配对。碱基之间这种一一对应的关系叫做 。四、 自主练习：1下图所示DNA分子平面结构图，仔细阅图回答下列 各问：（1）写出图中各编号的中文名称：_ _； ；_ _ ； _