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1、温馨提示：注意用笔在课 本上勾画出主要内容哦！教学流程:一、组长交叉检查r:预习情况，并把得-;分写在评价小黑drI板上。（课前完成）'r'drS'I'r-l-B:二、目标诱导：引r:出课题，展示目标r:（2 分）-:三、合作探究按导>I学案要求完成三'r:个实验探究。（15r»I:分钟）*:1、连接电路，让|<:小灯泡发光。（3第十五章第2节电流和电路【学习目标】1 初步认识电流的形成。2 知道简单电路的组成部分。3.会画简单的电路图。【学习流程】一、自主预习1 .电流：电荷的形成电流。人们规定定向移动的方向为电流的方向。2 按这

2、个规定，在电源外部，电流是从电源的出发，经过，流向电源的。3 在物理学中把能提供的装置叫电源。4用表示电路连接情况的图叫做电路图。5 请画出下列元件的符号：电源；灯泡；电动机；开关 。二、合作探究探究一：电流的形成：1 尝试如何才能使桌面上的小灯泡持续发光？2 电流是怎样形成？电流方向是怎样规定的？在电源外部，电流的方向是怎样的？探究二：电路的组成1 结合刚才的实验电路说说最简单的电路由哪些部分组成，这些部分都起什么作用？小组讨论、达成共识后作展示准备： 电路的组成部分： 把、用连接起来组成的电流的路径。 电源：它是提供的装置。 用电器：是利用来工作的设备。 开关：控制电路的。 导线：输送。2维持电路中有持续电流的条件是什么？探究三：电路图、电路的状态。1. 用电路图把本组的实验电路表示出来，并说出作图要注意什么？2. 电路有哪三种状态？你

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