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文档简介

1、复习提问：复习提问：1 1、为什么科技发展靠创新？、为什么科技发展靠创新？2 2、怎样由好奇到创新、怎样由好奇到创新? ?好奇好奇-兴趣兴趣-志趣志趣-锲而不舍锲而不舍-成功成功自主学习 学生自主学习学生自主学习22-2722-27页，页，找出问题并尝试解决。找出问题并尝试解决。学习目标学习目标 情感目标：情感目标：培养学生的创新精神和创新意识，促使培养学生的创新精神和创新意识，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。其最大限度地发掘自身的创造潜能。 能力目标：能力目标：鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，增强自身的创新精神和实增强自身的创新精神和实知识目标：知

2、识目标：创新的方法创新的方法 1234765一帆风顺一帆风顺 你从中获得了哪些启示？你从中获得了哪些启示？怎样创新怎样创新 （善于观察）（善于观察）+ +（展开想象）（展开想象）（求异思维）（求异思维）+ +（积累知识）（积累知识）+ +（勇于实践）（勇于实践） 请用请用6根火柴棒，搭出根火柴棒，搭出4个三角形。个三角形。打破思维的定势打破思维的定势( (考考你考考你) )（1 1）广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转）广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了了270270度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？ （2 2）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口

3、塞着软木塞既不准打）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？瓶里的橘子水？ （3 3）有）有1010只玻璃杯排成一行，左边只玻璃杯排成一行，左边5 5只内装有汽水，右边只内装有汽水，右边5 5只是空杯现规定只能挪动两只杯子，使这排杯子变成只是空杯现规定只能挪动两只杯子，使这排杯子变成实杯与空杯相交替排列如何移动两只杯子？实杯与空杯相交替排列如何移动两只杯子？ （4 4）有一棵树，树下面有一头牛被一根）有一棵树，树下面有一头牛被一根2 2米长的绳子牢牢米长的绳子牢牢拴住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好拴住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5 5米之外就走开米之外就走开了牛很快就将饲料吃了个精光牛是怎么吃到饲料的？了牛很快就将饲料吃了个精光牛是怎么吃到饲料的？ 最佳答案最佳答案: :1 1、朝下、朝下 2 2、把木塞推进去、把木塞推进去. . 3 3、将、将2,42,4个杯子的水倒进个杯子的水倒进7,9. 7,9. 4 4、牛没有被拴在树上、牛没有被拴在树上. . 课堂小结课堂小结怎样创新怎样创新 （善于观察）（善于观察）+ +（展开想象）（展开

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