中小学生科学素质建设工作自查汇报

1、中小学生科学素质建设工作自查汇报XX县中小学生科学素质建设工作自查汇报近年来，在县委、县政府的正确领导下，在县人大、政协和社会各界的关心支持与监督下，我县中小学生科学素质建设工作认真贯彻落实全民科学素质行动计划纲要，按照县人民政府关于贯彻落实全民科学素质行动计划纲要的实施意见、关于印发XX县中小学生科学素质建设实施计划的通知彭教发20XX号精神，全面、扎实推进全县中小学生科学素质建设工作，助推全县经济社会又好又快发展。现将全县中小学生科学素质建设工作自查情况汇报如下：一、基本情况XX县现有各级各类学校267所，其中高级中学2所，职业中学1所，初级中学10所，九年一贯制学校3所，完全小学150所

2、，初小33所，教学点52个，幼儿园16所；教职工3098人；在校学生52316人，其中高中生6643人，初中生13056人，小学生26746人，在班幼儿5871人。二、主要工作全县教育工作从全局和战略高度，充分认识加强中小学生科学素质建设工作的重要性和紧迫性，将实施科学素质教育与未成年人思想道德建设、全面落实素质教育、新课程改革课程设置等有机结合起来，扎实开展科学素质宣传教育活动，全力实施未成年人科学素质行动，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，进一步提高教育质量和办学效益，教育工作取得了新成绩，中小学生科学素质行动计划得以深入持久的实施，广大师生的科学素质水平得到了进一步提高。健全机制，

3、加强领导高度重视中小学生科学素质建设工作，把中小学生科学素质建设工作作为一项重要的教育工作来抓，建立健全管理体制和工作机制。县教育体育局成立了以局长任组长，分管局长任副组长，相关股室负责人为成员的中小学、幼儿园科学素质实施工作领导小组，对全县贯彻实施科学素质纲要工作进行统一动员部署和检查监督，为中小学生科学素质建设工作提供了组织保证。各级各类学校也积极按照科学素质纲要的要求，建立健全工作机制，研究制订了可操作的具体工作方案，并积极开展实施工作，形成了全县上下齐抓共管的工作格局。同时，建立健全青少年科技教育考核激励机制，县教育体育局把中小学科学教育实施情况及其成效作为合格学校验收、星级学校评估考

4、核的重要内容，不断完善县级评审机制和评价体系。强化措施，狠抓落实县教育体育局和各级各类学校严格按照上级主管部门的安排部署和全县教育工作重点，不断完善工作措施，狠抓各项任务落实，扎实开展中小学生科学素质建设工作。以加强和保护未成年人思想道德建设为核心，广泛开展科学素质宣传教育活动。一是树立科学教育观，广泛开展中小学生科学素质建设宣传教育工作，落实科学素质教育的各项任务，把未成年人科学教育贯穿于学校教育的全过程，大力宣传“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的良好风尚，宣传建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式。二是结合生产生活实际，广泛开展中小学生科学实践活动。与科

5、协、共青团等部门积极合作，以青少年活动中心、设施农业基地等为阵地，根据未成年人各年龄段的生理、心理特点和知识能力，广泛开展课外科技实践活动，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，培养未成年人的社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。三是充分利用广播、电视、报刊等宣传中介，为未成年人提供优秀、有益、生动的科普作品，加大面向未成年人的科技传播力度，为未成年人的健康成长营造良好的舆论氛围。以全面实施和推进素质教育为突破口，认真开展社会实践活动。一是开展课外科技教育活动。普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等知识。重点举办了青少年科技节、青少年科技创新大赛等科技竞赛活动，组

6、织开展”小手拉大手科技传播行动”、“快乐科学校园行”、“科普大篷车”、科技专家进校园等活动。二是整合校外科学教育资源，完善科技教育辅导机制。建立了校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的长效机制，以县、乡、村图书馆、文化馆、科技型企业和农业科技园等科学教育场所为基地，定期组织未成年人参观学习。加强面向未成年人的科技展教活动，加快中小学科技基地的装备，使科技基地成为未成年人的科技活动中心。三是建设高技能人才队伍。抢抓职业教育机遇，努力培训了一批数量充足、结构合理、素质优良的技术型、复合型和知识型高技能人才，培养一支与经济社会发展相适应的高、中、初级技能教师队伍。广泛开展操作比赛、岗位练兵、技术比武

7、等活动，大力促进中小学生科技教育工作深入开展。以规范和落实科学素质课程设置为主渠道，有效提高广大青少年热爱科学和运用科学的能力。一是优化各种教育培训资源，提高中小学生的综合能力。发挥教育自身优势，利用职业培训机遇，重点针对初、高中毕业生，开展各种形式的再就业培训和劳动预备制培训，提高他们的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力，以及参与社会生活和维护自身权益的能力。二是实施科普基础设施工程。把科普基础设施建设纳入教育工作发展总体规划及基本建设计划，以乡镇为单位，确立科技示范校，建设科技园、种植园或养殖角等力争在两年内普及全乡镇，并不断充实内容、激发活力，满足教育教学需求。三是推进新科学课程的全

8、面实施。认真落实中小学科学课程，针对不同年龄段学生特点，注重课程的综合性与连贯性，开展学龄前科学启蒙教育，积极深化中小学科学课程教材教法改革，完善基础教育阶段的科学教育，确保学校科学教育质量。三、存在的困难和问题尽管全县中小学生科学素质建设各项工作进展较为顺利，但是，由于中小学生科学素质建设实施工作是一项系统工程，涉及到学校教育工作的各个方面，许多工作还在逐步探索之中，在许多方面还存在着一些实际困难和问题，主要表现在以下两个方面：一是各级各类学校科学素质工作发展不平衡。有的学校对于中小学生科学素质工作的认识还不到位，未能将本学校的教育教学工作与科学素质工作有机地结合起来。二是中小学生科学素质工

9、作载体建设步伐还不够快。各中小学未成年人思想道德建设活动形式多样，内容丰富，但过程性资料的收集与建设工作步伐有待进一步加快。四、今后工作思路一是深入开展未成年人科学素质行动，完善基础教育阶段的科学教育。按照“轻负担、高质量”的目标，使学生在掌握科学知识的同时，发展初步的科学探究能力。切实提高全县农村中小学科学教育质量，造就一支科学教育骨干队伍。二是广泛开展校内外科技教育活动。实现校内科普和科技活动常规化，组织开展青少年科技节、青少年科技创新大赛等校外科技活动，构建校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。三是开展专题活动，建立有效载体。根据学校各项德育工作计划，结合清明、端午、中秋、春节、五一