《噪声的危害和控制》讲授型精品学案

1、噪声的危害和控制【学习目标】1了解噪声的来源及危害。2知道控制噪声的途径。【学习重、难点】 重点：噪声的来源及危害、控制噪声的途径。难点：噪声的等级。【课前准备】1从物理学的角度来看，噪声是发声体杂乱无章地振动时发出的声音；从环境保护的 角度来看，但凡 人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。2噪声的控制可从三个方面入手： 一是防止 ，二是阻断 三是防止 。【课堂活动】(一) 噪声的来源 现在我们先来讨论一下，什么是噪声？用什么方法来观察噪声？1噪声的波形 ，乐音的波形 。2从物理学角度讲，噪声是 。比方： 。3从环保角度讲， 都是噪声。4你周围有哪些噪声

2、？说说感受并找出来源。(二) 噪声的等级和危害1 声音有强有弱，声音的强弱通常以 (decibel，符号是dB)为单位来表示。2噪声造成的伤害( 1)了解几个特殊的声音强度： 是人们刚刚能听到的最微弱的声音；是较为理想的安静环境； 会干扰谈话影响工作效率；长期生活在 以上的环境中，听力受损并产生一些疾病。( 2)高强度的噪声能够 。喷气式飞机产生的噪声能够将附近建筑物窗户的玻璃震碎， 噪声导致工作设备“疲劳 以至断裂等。( 3)为了保护听力，声音不能超过 ；为了保护工作和学习，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 。(三) 控制噪声的危害，学会自我保护1. 如果你家就在公路边上，该怎

3、么办呢？2. 你能对上面这些控制噪声的方法进行分类吗？按什么方法进行分类呢？3. 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：(1) 。(2) 。(3) 。4. 控制噪声的三种途径是(1) 。比方消音器、在公路上安装禁止鸣笛 的指示牌等等。(2) 。比方安装隔音板、隔音墙、植树等等。(3) 。比方戴耳塞。最后，请你调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声，应该采取什么控制措施？【课堂小结】1. 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：(1) 声源的振动产生声音；(2) 空气等介质的传播；(3) 鼓膜的振动。2. 控制噪声的三种途径是：(1) 防止噪声产生(在声源处减弱)；(2) 阻断它的传播(在传播过程中

4、减弱)；(3) 防止它进入人耳(在人耳处减弱)。【课堂检测】1.学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结， 请你在横线上为小明填上空缺。 2声音在水中的传播速度 大于 /等于 /小于在空气中的传播速度； 3在月球上，声音不能传播的原因是 ； 4如下图，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波形；5在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的 响度 /音调/音色 /频率。某时刻该设备的显示屏上显示 5 860 的数字，这个数字的单位是 ；假设此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 增大 /减小；噪声监测设备 能 /不能减弱噪声的强度； 6中考期间，考场附近“禁鸣喇叭，这是在

5、 声源处 /传播途中 /人耳处减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种 T 恤衫，它能噪声环境下发电， 把声能转化为电能， 为随身携带的小电器及时充电。 生活中声除可以传递能量以外， 还可传 递 。2小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过 传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于 。3. 汽车在行驶时，发动机因 而产生较大的噪声。减少噪声的主要途径有：在声源处控制噪声； 在传播途中控制噪声； 在人耳处减弱噪声。 人们在发动机周围安装 带有很多小孔的吸音棉， 这是通过上述第 种途径减少噪声的。 当声音传进小孔， 就会由于摩擦而被减弱。这个过程中声能转化为 能。4. 小提琴发出的悠扬琴声是靠

6、的振动， 演奏前， 演奏者通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的 。为了减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲，这是从 处减弱噪声。5. 学生们正在教室内上课， 为了减小校园外汽车的噪声干扰， 以下措施可行的是 A .在校园周围植树B .将教室的窗户翻开C. 在教室内安装噪声监测装置D. 每个学生都带一个防噪声耳罩6. 以下做法属于在传播过程中减弱噪声的是A 在噪声大的机器上加一个真空罩B .在城市的立交桥两旁建一些隔声板C.纺织工人工作时戴一个防噪声耳罩D 在摩托车的排气管上安装消声器7. 以下关于声现象的说法中正确的选项是A.一切发声的物体都在振动B .声音在不同介质中的传播速度相同C.声音在真空中的传播速度为340 m/sD .公路旁安装"声障墙是在声源处减弱噪声8福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对局部设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在A .声源处B.传播过程中C .人耳处D.9. 小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是A 老师讲课的声音B .教室外的叫卖声C.邻班同学音乐课上唱歌的声音D 教室内铅笔盒掉在地上的声音10. 有关课堂上的声现象，以下说法正确的选项是A .老师的讲课声是由空气振动产生的B 能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C.听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调D .关