二年级数学上册总复习题有哪些

1、二年级数学上册总复习题有哪些以下是分享给大家的二年级数学上册总复习题，希望可以帮到你 ! 二年级数学上册总复习题一、填空 (每空 1 分，共 33 分)1、有 23个苹 果，至少拿走 ( )个，就可以平均分给 6 个小朋友。2、40里面有( )个5，30里面最多有 ( )个7。3、在算式8=7中，最大是()，此时里填()。4、在括号里填上适当的时间单位。(1) 一节课的时间是 40( )。(2) 小明口算 5道题需要 8( )。(3) 小敏每天坚持练字 30( )。(4) 王老师每天在校工作 8( )。5、8个千和 6个一组成的数是 ( );一个数千位上是最大的一位数， 十位上比千位上的数少

2、5，其余各位上是 0，这个数是 ( )。6、 在里填上“>、“ 100秒 2分 1001 999 10个百 1个千 2045 2054 10个十100个一 1时100分7、括号里最大能填几？24>5 X ) 42>8 X ( ) 34>6 X 一个数的最高位是万位，这个数是()位数;10个10 个地数,6790前面一个数是 ( )，后面一个数是 ( )。9、用一个 6、一个 9和两个 0组成的四位数中，最小的是 ( )，最 大的是( );一个零也不读的有 ( )，只读一个零的有 ( )。(各写 2个)10、时针从 12走到 5，要走( )小时;分针从 6走到 12， 要

3、走( )分;秒针从 12走到 8，要走( )秒。11、写出下面钟面上的时间二、判断 (每题 1分，共 5分)1、小明吃完中饭需要 15 秒。( )2、除数是一位数的除法，余数最大只能是8。( )3、用 9、1、3、0 这四个数组成的最小的四位数是 1390。( )4、 7298 接近 8000。( )三、选择 (每题 1 分，共 5 分)1、每条船最多可以坐 4 人，37 位 同学去划船，至少要租 ( )条船。A、7 B、8 C 9D、102、5 24A、9B、3 C 5 D、43、小红家藏书 1109 册，小明家藏书 1 036册，小敏家藏书 1019 册，小莉家藏书 1190册，( )家藏

4、书最多。A、小红B、小明C、小敏D、小莉4、小敏每天去上学，去时先 向南走一段，再向东走一段，然后到达学校，小敏家在学校的( )方。A、西北B、东北C、西南D、东南5、下面说法中，正确的选项是()。A、3003 要读出两个 “零。B、四千零八一写作4080。C、6080 的 6 在千位上，表示 6 个千。D、用两个0和两个8组成的最小四位数是8080。四、计算(共 20 分)1、直接写出得数 (每题 1 分，共 20 分)4000-4000= 620-600=7000+300=1100-100= 9000-5000=1000+100=7700-700=8600-600= 600+400=600

5、0+400= 900-100= 9000+500=、2用竖式计算 (每题 2分，共8分)45 - 8=4 - 9=55 - 7© - 6五、操作(12分)1、先画一条3 厘米的线段，再画一条比它长 2 厘米的线段。(4分)2、看图答复下列问题 (6 分)(1)文峰超市在学校的 ( )面，在小明家 的( )面。(2)小明从家去少年宫， 可以先向( )面走到文峰超市， 再向( )面走到 少年宫;也可以直接向 ( )面走到电视台，再向 ( )面走到少年宫。六、解决问题 (共 25分)1、果园里一共摘了 60 筐苹果。李叔叔用汽车每次最多运 9 筐，至少要运多少次才能运完 ?(4分)2、 食

6、堂本月运来 1000 袋大米，比上月少运进 100袋。食堂上月运进多少袋大米 ?(4 分)3、工厂要生产一批玩具，已经生 产了 3000 个，剩下的比已经生产的多 600 个。还剩下多少个没有生产 ?这批玩具一共有多少个 ?(4 分)4、 (1)30 元 可以买多少支钢笔，还剩下多少元 ?(4分)(2)明明带了 50 元，先买一个 笔记本和一支钢笔，剩下的钱最多能买几个文具盒 ?(4 分 )(3)请你提出 一个数学问题并解答。(3分)七、思维冲浪 (10分)花店运来 54 朵康乃馨和 19 朵玫瑰花。 花店阿姨想把 7 朵康乃馨和 2 朵玫瑰花扎成一束，最多可以扎成 这样的几束花 ?第二：利用

7、生活知识教学。例如：小红做了 18朵纸花，送给同学们 12 朵，还剩下多少朵。这是两位数减两位数， 如果在生活中做一做， 学生就明白意思了， 所以说，有一些应用题，能从实际生活出发，先用学生的生活经验来解答，再用数学知识来解答，就可以使学生理解题意。第三：利用社会环境提高数学实际应用能力。 例如：在学习统计时，可以带学生到商城或社会中，利用新学的 统计知识，通过观察、计量、比拟，从而收集到有用的信息和知识。第四：为学生创造时机，使学生去思、去想、去问。比方，二年级教材学习了 “角的认识，对于什么叫角，角各局部名 称，“角的大小与边的长短无关这些内容， 学生已经知道了 “还有什么问 题吗?学生答

8、道 “没问题。真的没问题了吗 ?“那我来问个问题我提出了一个问题： “角的大小 为什么与边的长短无关呢 ?经过讨论，大家明白了，角的边是射线，射 线是没有长短的，所以，角的大小与边的长短无关。角的大小决定于两条边张开的程度。 教师从学生的角度示范提问题，久而久之，也就让学生有了提问 题的意识，在引导学生提问题的同时，也培养了学生积极思考问题和 解决问题的能力。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心 设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求 什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解 题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思

9、考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。二、在老师的引导下掌握思考问题的方法一些学生对公式、 性质、 法那么等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用 所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解 “把一个长方体的高去掉 2_厘米后成为 一个正方体，他的外表积减少了 48 平方厘米，这个正方体的体积是多 少?同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许 多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时 的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位 ;从图形上讲，涉 及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形 T 正方形;从思维推理上讲：长方体 T减少一局部底面是正方形的长方体 T减少局部四个面面积相等T求一个面的面积T求出长方形的长即正 方形的一个棱长T正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根 据其思路 可画出图形 进行解答。有的学生