大班综合活动《最佳守卫》课后评析

1、大班综合活动?最正确守卫?课后评析不久前，我们嘉兴地区幼儿园骨干教师培训班的老师们聚集到一起， 观摩了 7 位老师的精彩课堂。老师们精心准备的教学，让我们好好享 受了一场教学的饕餮大餐。作为其中的一名赛课老师，我的收获尤其 大。因为这次的活动不但给了我一次锻炼、学习的时机，也让我开阔 了眼界、增长了见识，学习到了很多新的教学理念和教学手段，真的 收获颇多。尤其是大班综合活动?最正确守卫?更是让我印象深刻，下 面就针对这节课，谈谈自己听课后的一点感想。一、选材新颖，适合幼儿?最正确守卫?这个故事不但生动有趣，而且比拟新颖，新就新在这个 故事里蕴含了很多知识点，包括有什么是招聘？什么是过关？怎样判

2、 断身高？各种动物的特点等等。一堂课里要让幼儿吸收、消化那么多 的知识点，对幼儿的能力来说是有一定要求的。而大班幼儿的思维逻 辑性、知识经验和语言表述力都已经具备一定的水平， 在这个根底上， 教师选择这个教材就相当适合了。而事实也确实如此，在活动中，幼 儿表现得相当投入、相当积极，这于教材的适应性是相当有关系的。二、分析到位，设计巧妙一个好的课堂，不仅需要一个好的教材做根底，还需要教师有能力把 这个教材分析到位、设计巧妙。而执教的佘老师显然是做到了这点。 首先，她不是简单地将这节课作为语言活动，而是定位为综合活动。 这就说明，她将教材分析地很透， 挖掘出了教材中蕴含的很多社会性、 科学性的内容

3、。而在活动中也着重开展幼儿这些方面的能力，所以定 位为综合活动更适宜。其次，在整个活动的设计上，也看得出教师是 很花了心思的。如：在 PPT 的出示上，一开始两关是先出示动物们比 的工程，然后请幼儿猜想比赛的结果，而到第三关那么是，先出示结果 熊和猎狗过关了， 再让幼儿猜想第三关比的可能是什么工程。 看似 一个次序的小小变动， 却凸显了教师的心思。 让孩子由结果推测原因， 锻炼孩子的逆向思维，也使孩子们在观看和思考上都不会疲劳，产生 新的兴奋点。三、图表游戏，适时呈现在整个活动中，让人印象深刻的是， 教师设计了图表和两次投票游戏。 这对活动的有效性是相当有帮助的。 表格的呈现 帮助幼儿理解山羊

4、 公公选守卫是通过层层过关的这样一种生活经验的积累。投票环节的 设计 进一步验证了幼儿的经验与思维， 检验活动的成效。 而且，在 投票环节，让幼儿说出自己支持的理由，也大大锻炼了幼儿的思维逻 辑性和语言完整性，可说是相当精彩。四、一点建议一个优秀的教学活动，教师要帮助幼儿整理相关的知识经验，使之结 构化、系统化。同时，教师也要引导幼儿将从活动中学到的知识经验 迁移运用到他们的生活中，像本活动的话，是否可以在结束局部抛出 这样一个问题：山羊公公用自己的聪明方法选出了 "最正确守卫 "，那么， 如果我们班要选出一个 "最正确班长 " ，你们觉得可以比什么 ?怎么比呢 ? 下次我们也来举行这样一个比赛好吗，这样就可以有效地让孩子将学 到的东西运用并迁移到实际生活中。一个精彩的课堂总是让我们意犹未尽，可以给我们很多启发和借鉴。 真的很幸运参加了这