声音产生以及传播

1、声音产生以及传播美丽的瀑布噪音一、声音的产生和传一、声音的产生和传播播陆坪中学陆坪中学 杨杨 贵贵注：雄蝉发声是发注：雄蝉发声是发音膜在腹部的振动，音膜在腹部的振动，而雌蝉没有发音膜，而雌蝉没有发音膜，是哑吧是哑吧!能听到声音吗？此时的尺子能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？处于什么状态？当振动停止的时候，还能听当振动停止的时候，还能听到声音吗？到声音吗？ 人发声时，声人发声时，声带在振动。带在振动。 思考、讨论问题思考、讨论问题不相同不相同声音是由物体声音是由物体的振动产生的的振动产生的 发声的物发声的物体都在振动体都在振动物体发声时要振动你有哪些方法可验证呢？物体发声时要振动你有哪些方法

2、可验证呢？1.1.声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。振声音的产生：声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。动停止，发声也停止。解释下列现象解释下列现象:.蚊子和苍蝇发出蚊子和苍蝇发出“嗡嗡嗡嗡”声是怎么回事声是怎么回事.唱片是怎样记录声音的唱片是怎样记录声音的小结小结12.声源：正在发声的物体叫做声源。声源：正在发声的物体叫做声源。结论结论:一、声音是由物体的振动产生的，振动停止发，一、声音是由物体的振动产生的，振动停止发，声声也就停止也就停止。 但并不意味着但并不意味着“振动停止，发声也停止振动停止，发声也停止”因为振动停止，只是不再因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声

3、音仍继续传播。发声，而原来发出的声音仍继续传播。说明：说明： 一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止（正在发声一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止（正在发声的物体叫声源）的物体叫声源） 例：各种弹拨乐器的琴弦是固体，乐器由它们例：各种弹拨乐器的琴弦是固体，乐器由它们振动发声，振动发声，“泉水叮咚泉水叮咚”是液体振动发声，吹笛子演奏乐曲是笛管中是液体振动发声，吹笛子演奏乐曲是笛管中的气体振动发声。的气体振动发声。弦乐器弦乐器泉水泉水管乐器管乐器笛子笛子声音是如何传播的？声音是如何传播的？敲（音叉、鼓等敲（音叉、鼓等) )问：学生听到的声音是通过什么传到你们的问：学生听到的声音是通过什么

4、传到你们的耳朵里的？耳朵里的？实验探究二实验探究二气体气体 声音在固体、液体中能传播吗？声音在固体、液体中能传播吗？请举例或利用身边的物品展示说明。请举例或利用身边的物品展示说明。结论：声音可以在气体，液体和固体中传播。结论：声音可以在气体，液体和固体中传播。 一只钟放在接有抽气机的玻一只钟放在接有抽气机的玻璃罩内（如图），然后逐渐抽出璃罩内（如图），然后逐渐抽出罩内的空气，这时钟的指针虽然罩内的空气，这时钟的指针虽然正常行走，但钟摆的正常行走，但钟摆的“嘀嗒嘀嗒”声声声会声会(减弱、变得更响减弱、变得更响亮亮)_。推理猜想：推理猜想： 当空气几乎被抽完时，你仍当空气几乎被抽完时，你仍能听到声

5、音吗？能听到声音吗？减弱1.1.声音靠介质传播，真空不能声音靠介质传播，真空不能传声。传声。2.2.能够传播声音的物质叫介质能够传播声音的物质叫介质小结小结2结论：结论：二、声音的传播：需要介质二、声音的传播：需要介质（介质是指传播声音的物质。包括：气体、液体和固体）（介质是指传播声音的物质。包括：气体、液体和固体）注：真空不能传播声音。注：真空不能传播声音。 例：登上月球的宇航例：登上月球的宇航员即使面对面交流，也必须借助无线员即使面对面交流，也必须借助无线 ，原因就在于，原因就在于月球表面是真空）月球表面是真空）与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，与水波相似，音叉振动使得它周围

6、的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播产生波动，并向四周传播密密疏疏打雷时我们是先听到声音还是打雷时我们是先听到声音还是先看到闪电？先看到闪电？课本课本P15小资料，看看声音的小资料，看看声音的传播速度跟那些因素有关？传播速度跟那些因素有关？结：结：31.声音在介质中传播是有速度的。声音在介质中传播是有速度的。在固体中传播的速度最大在固体中传播的速度最大,其次是液其次是液体中体中,最小是在空气中。最小是在空气中。2.声音在声音在0的空气中的传播速度为的空气中的传播速度为331m/s，在在15空气中为空气中为340m/s，在在25的空气中为的空气中为346m/s三、声速三、声速 定义：声音传播

7、的速度。定义：声音传播的速度。 用用v来表示来表示影响影响 介质的种类：声音在不同的介质中声速一介质的种类：声音在不同的介质中声速一 因素因素 般不同，一般情况般不同，一般情况 下：下：v固固v液液v气气 个别例外，例：声在软木塞中的传播速度个别例外，例：声在软木塞中的传播速度 就没有液体中的快）。就没有液体中的快）。 温度：温度： 声速还跟温度有关声速还跟温度有关 在同种介质中，在同种介质中， 温度越高，声速越大。温度越高，声速越大。 注：在注：在15时，时， 声在空气中的传播速度为声在空气中的传播速度为v=340m/s一些介质中的声速一些介质中的声速 见见P15P15页中小资料页中小资料

8、速度、路程、时间的关系：速度、路程、时间的关系：S=vt(其中，其中，S是路程，是路程，v是速度，是速度，t是时间是时间)如果你在大山里对着大山喊到：如果你在大山里对着大山喊到： 你好啊！你好啊！你猜！大山会怎么说？你猜！大山会怎么说？假如你对大山说：我好饿！我想吃粽子！假如你对大山说：我好饿！我想吃粽子！这就是我们平常所说的这就是我们平常所说的那么大山会对你怎样说：那么大山会对你怎样说：但你对大山说：但你对大山说：则大山也一定会说：则大山也一定会说：你好啊！你好啊！你是笨蛋！你是笨蛋！你（也）是笨蛋！你（也）是笨蛋！四、回声四、回声 1、定义定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射声音在传播过

9、程中遇到障碍物被反射回来的现象，叫回声回来的现象，叫回声。 但为什么我们有时候感觉到回声的存在（例如在大山但为什么我们有时候感觉到回声的存在（例如在大山里）；而有时候却感觉不到回声呢（例如在教室里讲话）？是里）；而有时候却感觉不到回声呢（例如在教室里讲话）？是不是在教室里讲话就没有回声呢不是在教室里讲话就没有回声呢？ 那人耳是如何区别回声与原声的，或者说：人耳要能区分原那人耳是如何区别回声与原声的，或者说：人耳要能区分原声和回声要满足什么条件呢？声和回声要满足什么条件呢？ 2、人耳区别回声与原声的的条件：人耳区别回声与原声的的条件： 事实上：从原声的发出到回声到达人耳的时间间隔在事实上：从原声

10、的发出到回声到达人耳的时间间隔在0.1秒以上。（或者说：障碍物距声源的距离至少为秒以上。（或者说：障碍物距声源的距离至少为17m远远这这是根据公式是根据公式s=vt计算出来的）。计算出来的）。 知识拓展：反射回来的声波至少要比原声晚知识拓展：反射回来的声波至少要比原声晚0.1s到达人耳，到达人耳，人们才能把它们区分开来，也就是说发出声波至少要离障碍物人们才能把它们区分开来，也就是说发出声波至少要离障碍物17m远才能听出回声。远才能听出回声。 若回声与原声间隔时间小于若回声与原声间隔时间小于0.1s，则回声与原声混合在一，则回声与原声混合在一起，人耳就无法区分，但会感觉到原声增强了，例：在屋子里起，人耳就无法区分，但会感觉到原声增强了，例：在屋子里讲话，听起来比室外讲话响亮，就是这个原因讲话，听起来比室外讲话响亮，就是这个原因思考题 1.人说话是由于 发出的。 你们能够听到我讲课的声音