2020年山东省济南市长清区中考二模语文试题(附带详细解析及作文范文)

1、绝密启用前:O 筑O II O 麴O 氐O 中物 is -MB一辂部:O 野O K O 翔O M O 2020年山东省济南市长清区中考二模语文试题题号四五六1:八总分得分考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX注意事项：1 .答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2 .请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分A.强度 强迫 *强人所难 踉踉跄跄 B.和谐 和面曲高和寡 和盘托出 C,翻新 繁琐流连忘返 泛泛而谈 D.醒悟 反省 省吃俭用 不省人事 2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.震撼龟裂佼佼者消声匿迹B.浮燥户籍高利贷心无旁鹫C.褴

2、褛通讯俱乐部无精打彩D.农谚通宵挖墙脚不言而喻1 .下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是（）3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.不良商贩呕心沥血经营的制假窝点被工商局一举查获。 B.科学的学习方法可以使同学们学习事倍功半。 c,写作水平的提高需要长期的积累和努力，不能一蹴而就。 D.书籍是人类进步的阶梯，这是大家众所周知的。 4 .下列句子没有语病的一项是（）A.小王期中考试成绩下降的原因是他近期没有按照规律学习造成的。B.谁也不能否认理想的实现不是靠布斗得来的。C.老师纠正并指出了我作业中存在的问题。D.通过发放宣传材料、讲解安全常识，市民们普遍增强了安全意识。5 .下列关于名

3、著的表述，不正确的一项是（）试卷第11页，总9页第口卷（非选择题）请点击修改第n卷的文字说明A.草房子中，油麻地人们让秦大奶奶搬家时，她坐在地上说：“你们打死我吧， 打死我也不离开这里。”B.刘备三顾茅庐请卧龙诸葛亮出山，后来又幸遇凤雏先生庞统。可惜在进攻西川时， 庞统死在葭萌关。C.简爱中的简-爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她敢于追求自由、平等和独立 人格。小说采用了第一人称的写法表现她的性格和精神。D.老人与海的主人公圣地亚哥泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，体现 了他不向命运低头的斗争精神和枳极乐观的人生态度。评卷人得分二、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。送东阳马生序（节选）

4、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔1录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加疆，益暮圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以梵；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负筐戋屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤辕裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食， 无鲜肥滋味之享。同舍生皆

5、被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 炸然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无暮艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人 也。盖余之勤且艰苦此。6.下列加点词解释有误的一项是（）A.尝趋百里外趋：趋向，趋势 B.礼愈至至：周到 C.穷冬烈风穷：极D.右备容臭臭：气味，这里指香气 7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.以中有足乐者以其境过清 B.余因得遍观群书罔不因势象形O O 然 然 O O 1 OO O O O O O 赛O II- O 麴O 氐OO 翔O K O 期O M OC.当余之从师也已而之细柳军 D.余则蜴袍敝衣处其间险躁则不能治性 8 .下列对选文理解有

6、误的一项是（）A.送东阳马生序作者是宋濂，本文是作者写给同乡后学马生的临别赠言。B.第二段“同舍生”的华丽装束与作者的“缢袍敝衣”形成对比，突出作者的自卑与 羡慕。C.作者在求学过程中遇到的困难有求书之难、求师之难、求学之艰。D.作者讲述求学经历时，写了求学时对老师毕恭毕敬，谦逊有礼，表现出他对知识的 渴求和对老师的尊重。中迎 is -MB一辂部评卷人 得分三、课外阅读阅读下面的文段，完成下面小题。窦炽，字光成，扶风平陵人也。少从范阳祁忻受毛诗左氏春秋，略通大义。魏废帝元年，炽除原州刺史。抑挫豪右，申理幽滞。在州十载，甚有政绩。州 城之北，有泉水焉，尝与僚吏宴于泉侧，因酌水自饮日：“吾在此州，

7、唯当饮水而已。” 及去职之后，人吏感其遗惠，每至此泉者，莫不怀之。世宗以炽前朝忠勋，望实兼重，欲独为造第。辞以天下未定干戈未偃不宜辄发徒 役。世宗不许。寻而帝崩，事方得逐。（选自周书列传第二十二，有删改）（注释）除：授；拜（官职）。豪右：豪强地主。幽滞：沉滞积压的案件。造 第：建造府第。9 .用“/”给下面的文字断句。（画二处）辞以天下未定干戈未偃不宜辄发徒役10 .用现代汉语翻译下面的句子。人更感其遗惠，每至此泉者，莫不怀之。11 .窦炽赢得原州百姓爱戴的原因有哪些，请结合原文简要回答。评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下面的占诗，完成下面小题。山亭更日高骄绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微

8、风起，满架蔷薇一院香。（注释）浓：指树丛的阴影很深。水晶帘：是一种质地精细而色泽莹澈的帘子，此 处指水面。12 .第一、二句通过描摹绿树阴浓、等意象，写出了复口的幽静，体现了作 者 的心情。13 .赏析“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。评卷人 得分五、句子默写14 .按要求填写相应语句。（1）我报路长嗟口暮，（李清照渔家傲）（2） ,月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（3）溪云初起口沉阁，,（许浑咸阳城东楼）（4） ,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）羹饭一时熟，。（乐府诗集十五从军征）（6）大道之行也，天下为公。，讲信修睦。（大道之行也）（7）杨万里在过松源晨炊漆公店（其五）中用

9、“, ” 告诉我们，前进的道路上我们要有.清醒的认识，因为突破一层障碍后还会有.另一层障碍 出现。评卷人 得分六、综合性学习15. （1）阅读下面材料，请给这则新闻拟写一个标题。（不超过15个字）5月4日，五一小长假刚刚结束。值得关注的是，5日19:06,济南地铁一号线“济 南西站”站点迎来了第一百万名幸运乘客来自山东艺术学院的学生李蛛毅。她表示, 她家在东营，自从地铁开通后每次返校都选择从济南西站乘坐地铁，觉得快捷安全，“希 望2号线和3号线尽快通车，能为我们带来更多出行便利。”据了解，济南轨道交通集 团为她准备了鲜花、纪念证书以及精致的地铁模型。O 然O 11- O 塌O gO 如*懿口堞

10、电廨K-BO 然O H O 堞O 氐O 标题：（2）请参照画线句，在横线上仿写句子。身处繁华世界，终日步履匆匆，却依然有人愿在书架间停留，翻阅一本本带着新鲜 油墨香的书本。因为阅读给我们前行的动力,让我们的人生变得永不停步:因为阅读绐 我们奋发的勇气,让我们的生命变得热情高涨:因为阅读 0 所以我们以书为伴。评卷人得分七、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。季菜：上有水草，下有“马蹄”郭亦城说到吃李养，也许有些人会心中一愣。吃什么？吃鼻涕？特别是身在北方或者内陆，季菜也许算不上常见。市场上卖的季养，是一枚枚扁 圆形的小球，外皮紫褐色，硬邦邦，削去外皮，里面是白色的“肉”，清脆爽口，味道 微

11、甜。“这说的不是马蹄吗？ ”没错呀！李芹在南方，也常常被称为马蹄。无论是叫李养，还是叫马蹄，名字都是由“我们吃的那个东西”而来的。季芹的 食用部位是它的块茎，古人觉得它长得像肚脐，称之为“脖脐”（古汉语指肚脐），后 来才写作李茸。也有种文雅些的说法是，雁鸭等水鸟叫做“凫”，水草叫做“茨”，水 鸟吃的水草是“凫茨”，后来渐渐读作季茸。广东把李茶叫做马蹄，因其形状与马蹄略 似。总而言之，人们关注的，都是季菜的可食块茎。季茸怎么“结果子”的呢？是地上长草，地下结果。作为正儿八经的水生植物， 尊养的根茎生于水下淤泥中，植株先钻出烂泥，再挺立出水。就算你吃过许多李养，也 可能没见过“季养草”吧季菜的植株

12、，是许多丛生的圆柱状细杆，并没有叶子，就 只有细秆插在水里。粗壮的季养，秆能长到一米多高。开花时，也是在细秆的顶端，生出一些褐色的小穗。一株季恭，在地下会生出许多匐匐的根状茎，夏天时，这些根状茎蔓延出去的顶 端，会生出新的季菜植株，就这样一丛一丛繁衍开来。到了秋天，根状茎顶端不再长出 新的茎杆，而慢慢膨大结球，变成晶圆形的块茎，也就是人们食用的尊养了。季芹有很多让人羡慕的功效。季菜中含磷是根茎蔬菜中最高的，能促进人体生长 发育，对牙齿骨骼的发育有很大好处，同时可促进体内的糖、脂肪、蛋白质三大物资的 代谢，调节酸碱平衡。因此尊养很适宜于儿童食用。英国在对李莽的研究中发现了一种 抗菌成分一季养英。

13、这种物质对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等均有一定的抑制作用， 对降血压也有一定功效。季菜是寒性食物，有清热泻火的良好功效。既可清热生津，又 可补充营养。可谓好处多多。这些都被人们所看重。不得不说，人类在季恭的问题上暴露了吃货本性。它早已 成为人们的美食，食用方式方法很有讲究。全球共有一百多种野生的季菜，但除了食用的这一种以外，只有少数其他种类, 根状茎的顶端会膨大成球。人类就偏偏把结球的学养找了出来，摆上了裕桌。尊养清脆 且微甘甜，颜色洁白，也是出淤泥而不染的。只不过，首先得削掉外面褐色的硬皮，还 要煮熟了吃。季菜的脆，都来自它里面的多糖类物质，这其中淀粉的作用最大。植物的 脆性大都来自细胞壁。有

14、些富含淀粉的植物，加热后是面乎乎的，比如马铃薯，这是由 于细胞壁受热被破坏，里面的淀粉接触到水分，开始吸水膨胀并发生糊化，脆性也消失 了。季菜则恰好含有一种叫“阿魏酸”的物质，能促使淀粉受热时发生粘连，即便失去 细胞壁保护，淀粉也不吸水，反而还会失水，于是淀粉借此更新了 “脆性”。所以,熟 季菜依然保持了生脆口感。不过，季芹削皮后要赶紧泡到水里。因为暴露在空气里，它比削了皮的苹果还容 易变色白皙的“果肉”上会形成块块金黄色的斑。如果要避免氧化形成的斑，除了 泡水，也可以用保鲜膜裹起来。用李恭直接煮糖水的话，糖水的品相可能就会稍微差一点。因为季养肉里含有果 胶，用水煮会让汤汁变得浑浊。比如饮品“

15、竹蔗马蹄水”，虽然味道不错，但看起来不 太澄清。如果你想让加了李菜的甜汤饮有个好品相，那不妨试试用酒酿来煮它。酒酿本 身就略有些浑浊，不在乎被“污染”。淡淡的酒香还更能衬托出季菜的清甜，若怕不够 甜，再淋一勺桂花酱，香、甜、脆就全占齐了。鲁迅先生曾称贽过桂林季菜：“桂林季菜，亦早闻雷名，惜无福身临其境，一 尝佳味，不得已，也只好以上海小马蹄代之耳。”可见李养食用历史之久，饮誉之大。 O 然O 11- O 塌O O 如*登氐堞田邮K-B O 卦O H O 祭O 氐O （选自博物文章有删改）O 筑O II O 照O 氐O O 郛O K O 期O M O （注释）孽葬的读音：biqi16 .通读全文

16、，梳理文章说明思路。文章先介绍了尊葬的名称；;：重点说明 的是017 .阅读第段，说一说下面句中加点词语的表达作用。植物的脆性大都来自细胞壁。 18 .第段画线句运用了三种说明方法，任选其中一种，说一说其表达作用。有些富含淀粉的植物，加热后是面乎乎的，比如马铃薯，这是由于细胞壁受热被破坏, 里面的淀粉接触到水分，开始吸水膨胀并发生糊化，脆性也消失了。孽葬则恰好含有一 种叫“阿魏酸”的物质，能促使淀粉受热时发生粘连，即便失去细胞壁保护，淀粉也不 吸水，反而还会失水，于是淀粉借此更新了 “脆性”。阅读下面的文章，完成下面小题。乡音暖人 李公顺其实，浓雾是从傍晚开始的。随浓雾而至的还有我。似乎不是先

17、有了雾才有了我的到来，而是因为我才有了浓 雾的形成。幸好我居住的城市与乡下的老家按近，否则，回城的道路崎呕会让我迷路的。老 家之于我，已仅仅是一个概.念，一个令我想起来感到温馨的地方。那里会有我的亲人, 已非真正意义的亲人。他们见了我会热情地用语言拉我去他们家坐坐；到了他们家再用 亲切的语言让我吃喝，用目光在我的身上一遍遍地抚摸。他们红红的脸上会悻悻然地落 下许多催促女人的话语，“怎么还站在这里，还不去做饭炒菜。”我决定不打扰他们了，打算回城。我知道雾不愿让我走，它伸出了无数双看不见 的小手试图拦阻我，可我还是得走。因为我的家已经不在乡下，已经搬到了城里，我已 经成了住在城里的乡下人了。想留我

18、住下的人送我到村口，我说你回去吧。我就向他摆 摆手，不知道他能不能看到，我是看不到他的影子了。浓雾将我们分开了，城里的世界 对他来说是朦胧的，乡下的老家之于我也是朦胧的了。“有空常回来看看呀！ ”穿透浓雾的阻挡，老乡的话还是清晰地传递过来，与我 的思绪粘合在一起。我踏上回城的路。河边上雾大，弥漫得树林间、河滩上黑影憧憧。河道的上空肯 定有雾湿翅脍的大雁不堪重负，辨不出哪是河滩哪是河水不敢降落，凄清的叫声在我的上空盘旋。我将自行车的铃铛按得直响，想着能引领大雁前行，却心头一酸，就有了别：样的感觉。我和它一个在天一个在地成了孤雁，只是彼此用声音相互抚慰着，似乎失却 o 了一方，便没有了这一世界。:

19、雁鸣声还在空中凄清着，只是声音不再单调，有了此起彼伏的应答：“欧阿！欧 ：阿！ ”矍身于此，我明显意识到，是我的乡亲们在引领着我，大雁的叫声已不再是起初5然那种凄清的声调了，他已是一根长长的绳子，牵引着我这只贴着地面飘行的风筝。.顺着这种感觉，我将自行车放肆地骑进了河津。我想，雾再大也不会让我迷失方：向回不了家的，那大雁声就是我久违了的乡音啊。我粗野地喊叫着，惊慌了大雁的阵脚，.喑哑了长空的雁叫，那种因浓雾带来的恐惧和孤独在我的喊叫声中荡然无存。o那乡音，使我对家乡的印象逐渐清晰起来，是那么亲近。五里不同路，十里不同 ： 俗，隔河不同音。在我行走的这条河的东西两岸泾渭分明地出产着几种不同的口音

20、，但:任何人凭口音就能知道对方是哪里。这一点在整个华夏中国是一样的。我们家乡的母亲：河是沂河，就是穿行在沂蒙山里的那条河。乡音就时时在那里响起。白种在平原上的地瓜、玉米、小麦与种在山岭上的都是一样的，人们不会因为土壤 :的不同而去更改他们的名字。我的父亲就特别喜欢吃山岭地上的地瓜，我记得父亲曾说：山岭地的地瓜煮熟了可以当栗子吃。.说到地瓜说到栗子我的肚子便饿了。它也经不住我一个劲地去想好吃的东西。我的肚子经不得肯德基、麦当劳那样的好东西，总给我一种吃不饱的感觉。还是地瓜、：玉米来得实在，吃饱了撑时间。就像我那一口的临沂土语，走到哪里都不怕没人知道。5声音是美妙的，乡音是温馨的，在这个浓雾弥漫的

21、夜晚，我就指着他来暖我的热心了。尽管浓雾遮蔽了人们的视线，可当突然有一个声音响起时，你会发现近在咫尺还：有像我的夜行人在脚躅。:（文章有删改）;19 .作者说“声音是美妙的，乡音是温馨的”，文章写了哪几种乡音，各给“我”怎样 。 的温馨，乡音有什么特点。填写下表的四个空。:美妙的乡音给我的温馨乡音的特，j:“怎么还站在这里，还不去做饭炒菜。” : O-挽留我，关心我，挂念我大雁此起彼伏的送行声：“欧阿！欧阿！”O 筑O II O 照O 氐O O 会O K O 期O M O 父亲曾说山岭地的地瓜煮熟了可以当栗子吃。得到温暖，隔腴消失，找回乡情。20.品味语言，回答问题。(1)结合语境，分析第段中

22、加点词语的表达效果。他们见了我会热情地用语言拉我去他们家坐坐；到了他们家再用亲切的语言让我吃喝， 用目光在我的身上一遍遍地抚摸。 (2)请从修辞手法的角度，赏析第段画线句。大雁的叫声已不再是起初那种凄清的声调了，他已是一根长长的绳子，牵引着我这只贴 着地面飘行的风筝。21 .结合文章内容，谈谈你对第段画线句“浓雾将我们分开了，城里的世界对他来说 是朦胧的，乡下的老家之于我也是朦胧的了”的理解。22 .文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现 和见解。评卷人得分八、作文23.按要求作文请以“我的青春有”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你

23、最熟悉的内容，表达你的真情实感:文中不要出现真实的校名、姓名，如需要，可用“XX”代替，否则扣分；不得抄袭;不少于600字。参考答案1. c【解析】【分析】【详解】A.强度qiang 强迫qiaiig 强人所难qiang 踉踉跄跄qiang B.和谐h6和面hu6曲高和寡h和盘托出h6C.翻新fan繁琐fan流连忘返fan泛泛而谈fan D.醒悟xiiig反省xing省吃俭用sheng不省人事xiiig 故选C。2. D【解析】【分析】【详解】A.消声匿迹，应写做“销声匿迹”；B.浮燥，应写做“浮躁”；户藉，应写做“户籍”；C.无精打彩，应写做“无精打采”。故选D。3. C【解析】【分析】【详

24、解】A.感情色彩不符。“呕心沥血”比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。与前面的“不良商贩”不相符；B.词义不合逻辑，“事倍功半”形容做事的方法费力大，收效小，应为“事半功倍”；C. 一蹴而就，意思是踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。使用正确：D.语义重复，“众所周知”意思是大家都知道的，与前面的“大家”重复：故选C。4. D【解析】【分析】【详解】A.句式杂糅，”的原因”和“造成的”去掉一个；B.否定不当，有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意正好相反：C.语序不当，应当先“指出”再“纠正”；故选D。5. B【解析】【分析】【详解】B.有误，庞统殒命落凤坡。

25、故选6. A7. A8. B【解析】【分析】6. A.有误，“趋”应为：疾走，跑。故选A。7. A.都是连词，因为：8. 连词，因此/动词，顺着、就着；C.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/动词，去、往；D.连词，表转折，却/连词，就。故选A。8 . B.有误，第二段“同舍生”的华丽装束与作者的“缢袍敝衣”形成对比，突出作者的勤 学专心，没有“自卑与羡慕”。故选【点睛】参考译文我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录, 约定口期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完 后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将

26、书借给我，我因而得以看 遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游， 曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房 间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳 向他请教：有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高 兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。我在寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几 尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用 被子I制盖身上，过了很久才暖

27、和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味 享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环， 左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间， 亳无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤 劳和艰辛就是这样。9 .辞以天下未定/干戈未偃/不宜辄发徒役10 .百姓官吏感念他遗留的恩惠，每到这处泉水旁，没有人不想念他。11 .百姓爱戴的原因有：窦炽在原州任职时，”抑挫豪右，申理幽滞，在州十载，甚有政 绩。”可看出他为当地百姓做了很大贡献：窦炽说“吾在此州，唯当饮水而己”，表现了 他为官

28、清廉。【解析】【分析】9 .本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确 断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格 式、习惯句式等断句。本句句意为：他以天下还未平定，战争还未止息，不应该轻易征发工役为理由拒绝。根据句 意可断句为：辞以天下未定/干戈未偃/不宜辄发徒役。10 .本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达 到词达句顺。句中重点词有：感，感念、感恩；怀，怀念，想念。句意为：百姓官吏感念他遗留的恩惠,

29、每到这处泉水旁，没有人不想念他。11 .本题考查人物形象的分析。解答此题要抓住文中人物的描写来分析。选文主要写窦炽在 原州任职时的所作所为。在任上他打击豪强地主，清理沉滞积压的案件。任刺史十年，政绩 突出，为老百姓做了很多好事。把“饮水”比作为官之道，表现了他的清廉。【点睛】参考译文：窦炽，字光成，扶风平陵人。从小师从范阳的祁忻学习毛诗和左氏春秋，粗通 其中的大义。西魏废帝元年（552）,他任原州刺史，在任上他打击豪强地主，清理沉滞枳压的案件。 任刺史十年，政绩突出。原州城北有一处泉水，曾与僚属官吏在泉水旁边宴饮，因而斟了一 杯泉水一饮而尽，说：“我在这个州，只应当饮泉水，其他别无所求。”等到

30、他离职以后, 官吏百姓感念他遗留的恩惠，每到这处泉水旁，没有人不想念他。世宗（周明帝）顾念他是前朝旧臣，功勋和名望都很重，想单独为他建造府第。他以天下 还未平定，战争还未止息，不应该轻易征发工役为理由拒绝。周明帝不允许。不久明帝去世， 事情才告以段落。12 . 楼台倒影愉悦闲适（悠闲、自在等）13 .示例一：微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。用了比喻的修辞手法，把微 风吹动倒映楼台的池塘比作微风吹动水晶帘，生动形象地写出了山亭环境的幽静和美好，表 现了诗人的高兴心情和闲适自在。示例二：微风吹来，池水波光晃动，把蔷薇香气吹满院子。从视觉和嗅觉两个角度描写，写 了作者看到眼前微风吹动的池

31、塘，闻到了风吹满院的蔷薇香，生动细腻地写出了山亭小院的 幽静和美好，表现了诗人的高兴心情和闲适自在。【解析】【分析】本诗写夏口风光，用近似绘画的手法：绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了 一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的。山亭和诗 人虽然没有在诗中出现，然而当人在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在 的诗人。12 .本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理 解其意思，然后结合题目的要求，再现画面时，注意结合诗句，找出诗中景物。绿树阴浓, 楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇。表现了诗人悠闲自在的生活状态。1

32、3 .本题考查诗歌的描写特点以及诗意的理解。描述诗意，要在理解诗句的基础上适当地联 想和想象，要用描述的语言。注意抓住“池水”蔷薇”的特点。诗意是微风轻拂，水波 荡漾，好像水晶帘幕轻轻摆动。诗句巧用比喻的修辞，把烈口照耀下的晶莹透澈的水面比作 水晶帘，生动形象地描画出微风吹来，水光激涌，碧波粼粼，如同水晶帘动的清新静谧景象， 美妙逼真。表现了作者对夏口美景的喜爱与赞美之情。14 . （1）学诗谩有惊人句 （2）露从今夜白 （3）山雨欲来风满楼 （4）瀚海阑 干百丈冰 （5）不知饴阿谁 （6）选贤与能 （7）政入万山围子里， 一山放 出一山拦。【解析】【分析】【详解】 古诗词默写要注意不要写错别

33、字，不要加字漏字。本题应注意的重点字词有：漫、瀚、阑、 饴。15 . （1）示例一：地铁一号线迎来第一百万名乘客示例二：李姝毅成一号线第一百万名乘 客 （2）示例一：给我们沉稳的心态， 让我们的心灵变得淳厚宁静示例二：给我 们丰厚的知识，让我们的思想变得精彩深邃【解析】【分析】【详解】（1）本题考查新闻标题概括。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、 地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。本题闱绕导语句“济南地铁一号线济南西 站站点迎来了第一百万名幸运乘客一一来自山东艺术学院的学生李姝毅”可拟写出新闻 材料的核心内容（2）本题考查句子的仿写。观察划线句子，运用“因为阅读，让我

34、们的变得”的句式表述即可。16 .介绍孽葬的食用部位是它的块茎；说明季葬是地上长草，地下结果的。季葬有很多让人羡慕的功效。它早已成为人们的美食，食用方式方法很有讲究。17 . “大都”是“大部分”的意思，从范闱上限制，是说植物的脆性大部分来自细胞壁，但 也有植物的脆性不是来自细胞壁。体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。18 .示例一：用了作比较的说明方法，把有些富含淀粉的植物加热后脆性消失与孳葬加热后 更脆了作比较，突出了孽芹煮熟了吃更加清脆的特点。示例二：用了举例子的说明方法，举了马铃薯等植物煮熟后发生糊化的例子，真实具体地说 明了植物的脆性大都来自细胞壁,从而说明了孽养煮熟了吃更加清脆

35、的原因，增强了说服力。 示例三：用了作诠释的说明方法，解释了孽葬煮熟后为什么更脆了，让我们对季葬煮熟后依 然保持了生脆I I感的原因有了具体清晰的了解，且说的通俗易懂。【解析】【分析】19 .本题考查对文本内容的理解与掌握。根据文本内容可知，开头提出说明对象，介绍了孽 葬的名称：第三段介绍其食用部位；第四至五段介绍其生长习性；第六段介绍其功效；第七 段至文末着重说明了其食用方法。20 .该题考查理解科普文语言的准确性。科普文的语言虽然要求数据尽可能确切，但在不可 能得到准确数据的情况下，一些“模糊”语言，诸如“大都”“可能”“也许”等的恰当使 用就是必不可少的了。这恰恰体现了说明文语言实事求是

36、的“准确”特点。“大都”表范 闱，表示大多数，体现了说明文语言的准确严密。21 .本题考查分析说明方法。常用的说明方法主要有：定义说明与诠释说明、举例说明与引 用说明、分类说明与图表说明、比较说明与比喻说明、数字说明与描写说明。文段运用了作 比较、举例子、作诠释等三种说明方法。作比较：把A和0加以比较，突出强调了事物/事理的特征。本题中是把富含淀粉的植物加热后脆性消失与孽芹加热后更脆了作比较，突出了孽葬的脆性。举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。举了马铃薯等植物煮熟后发生糊化的例子，说明了植物的脆性大都来自细胞壁，从而说明了 孽葬煮熟了吃更加清脆的

37、原因，增强了说服力。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。对孽养煮熟后依然 保持生脆II感做了解释说明，更加通俗易懂。22 .亲切热情地招待我，又有些陌生而为难；“有空常回来看看呀！ ”：恐惧和孤独 荡然无存：实在、亲切、温柔和人情味浓厚。23 . (1) “抚摸”是轻抚的意思，这里指仔细探看,句中写乡亲们仔细地探看我这个陌生的 家乡人，生动形象地写出了他们对我感到陌生又亲切的样子，表达乡亲们对我的关心挂念之 情。(2)答案示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把大雁的叫声比作绳子，把自己比作贴地 飘行的风筝，生动形象地写出了我被这久违的乡音所感动，摆脱了恐惧和孤独，表现

38、了我对 故乡家园深沉的依恋。24 .示例：意思是说农村和城市存在隔膜，老家的乡下人对城市不了解，我对乡下老家和老 家人也已经变得模糊陌生了。表达了 “我”内心的惆怅悲伤。25 .示例一：情景交融的写法。本文在环境描写时，通过写“雾”来写我与故乡的隔膜状态， 又用冲破迷雾来写我与故乡心心相通的状态。表达了我在乡音的引领下感到了家乡的温暖, 找回了乡情。这样写委婉含蓄。示例二：欲扬先抑的写法。文章先写我回到故乡后的人事隔膜，以及内心的酸楚悲伤，这是 抑；接着又写在乡音的引领下，重新感受到故乡的美好和温馨，这是扬。突出了是乡音温暖 了我，让我重回家乡怀抱。示例三：以情感的变化为线索的写法。作者带着对

39、家乡的隔膜回家，在乡音的温暖下慢慢体 会到了乡情，让作者的心情由酸楚悲伤变为温馨热爱。以此为线索贯穿全文，使文章内容脉 络清晰、结构紧凑完整、浑然一体。示例四:用了象征的写作手法，大雁象征家乡，雁鸣声象征乡亲们送行的声音，我和大雁的 应和象征我与家乡人送行乡音的和鸣，把抽象送行思绪写得形象可感，把离乡时的感情委婉、 含蓄、曲折地表达出来，增强了文章的表现力和感染力。【解析】【分析】19 .本题考查对文本的概括能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词 句加以概括即可。本段内容主要记叙了 “我”来到乡村的所见所感，乡音是实在、亲切、温 柔的，它的人情味浓厚。文中对人物语言的描写只有

40、两句话，从这寥寥数语中就能感受出浓 浓的乡情，从一开始见到“我”时的热情招待，到离别时的关心挽留。除了人物的“乡音” 外，还有动物的“乡音”，大雁的乡音赶走了 “我”的孤独和恐惧，让我重拾起对家乡的记 忆。在对父亲的回忆中，“我”得到了温暖，找回了久别的乡情。20 .本题考查赏析语言。（1）从用词的角度赏析语言，先解释词语的语境义。首先揭示“抚摸”的内涵，然后再结 合作者的思想感情进行赏析。用目光“抚摸”，在这里是说老乡对“我”仔细探看，“抚摸” 本身就是一个有温度的词语，老乡对“我”的打量并没有让人反感，反而让“我”感到十分 的温暖亲切，也表现了老乡对“我”的友好。（2）从修辞手法角度赏析语

41、言。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生 动；拟人生动形象：排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气：反语增加讽刺意味。 表述形式：运用了的修辞手法，描写表达了。结合句子的具体内容来看，这句话运用了两个比喻的修辞手法，本体是“大雁”和“我”， 喻体分别是“绳子”和“风筝”，大雁的叫声牵引着“我”，带我走出了孤独恐惧的深渊, 同时也表达了 “我”对乡村的喜爱留恋。21 .本题考查对语句的理解分析。“浓雾”代表了城市与乡村之间的隔膜，老乡不了解城市， “我”对乡村的记忆也已模糊不清。分离总是一件令人伤感的事，彼此之间的不了解和隔膜, 更增添了离别的伤感愁绪。22 .本题是对表现手法的考查。常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬 先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫 等。本文中运用了情景交融、欲扬先抑、象征等写法。情景交融：“雾”贯穿全文，反映了 “我”与老乡之间、与乡村之间隔着薄雾般朦胧不清、 不甚了解的状态。欲扬先抑：先写我回到故乡后的人事隔膜，以及内心的酸楚悲伤，这是抑： 接着又写在乡音的引领下，重新感受到故