影子教学设计

1、影子教学设计教学目标：1 1 正确流利朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。2 2 借助情景，辨别“前、后、左、右”4 4 个方位, ,并用这 4 4 个词来表达方位。3 3认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。教学过程：一、巩固字词1 1、 今天，咱班小朋友真精神，宋老师奖励大家玩一个有趣的手影游戏，好吗？2 2、 谁愿意来当小老师，带领同学们继续来做游戏呢？同学们好玩吗？有趣吗？3 3、这节课，我们继续了解既好玩又有趣的影子。来，请伸出你的右手和老师一起写课题。注意，影子的“影”的左上是个日，代表太阳。左下是京，像高大的城楼。 右边的三撇就表示物体的阴影，写的时候三撇要上下对齐。子字

2、注意第二笔是弯 钩。读课题，两边。4 4、 这么响亮的声音，吸引来了我们的老朋友生字宝宝，快和他们打个招呼吧？5 5、 集体读声音特别洪亮，但老师想听到你们自己的声音。老师要点读，字，音, 词。如果他读得正确，我们跟着他读，好吗？6 6 学习如登山，只要坚持就一定能够摘取山顶那一面红旗，让我们开着小火车 到达山顶吧。词语巩固二、熟读课文，理解意思现在，我们把所有的生字宝宝送回课文妈妈的怀抱，相信有了这些老朋友的帮助， 大家不仅能够把课文读通顺，而且能够读出感情来。1 1、 我想听女生来读第一小节，男生仔细听，听她读的咱们样？ 谁来评价一下女生的朗读2 2、 男生来读第二小节，加油！女生评价3

3、3、 我相信有了小老师们的相互指导，这一次咱们一定能把课文读的更好？ 齐读4 4、 通过大家的朗读，我听出了这首小儿歌的节奏感，我突然有一个想法，我来当指挥家，你们来配合我的指挥，好吗？前面的数字就代表你所在的大组啊，咱们来试一遍，好吧？5 5、 合诵影子6 6 变换一种形式，再来一次：男女交叉读7 7、 同学们，再读这两句话的时候，你有什么疑问吗？预设：为什么说影子就像一条小黑狗？（同桌两个人，先讨论一下）（1 1）现在，哪个组的同学愿意来说说？生：影子是黑色的，所以说影子就像一条小黑狗。（2 2）你说得不错，影子是黑色的。那么，为什么不说影子就像一只小黑熊呢？ 生：我认为是因为影子的形状像

4、小黑狗。（3 3）哪位小朋友家曾养过小狗？（4 4）你家的小狗平时是怎样跟你玩的？生：小狗经常跟着我。我走到哪儿，它就跟到哪儿，跑前跑后的。（5 5）你说得真棒。现在，我们再来看这幅图：只要有太阳照着，小朋友无论走 到哪儿，都会有影子伴随前后左右。（6 6）总结：同学们，现在明白影子为什么像小黑狗了吧。8 8、 影子就像一条小黑狗，常常跟在我们身边，是那么调皮，又是那么讨人喜欢。 谁来读读第一小节，读出对影子喜欢的语气来？（指名读后，评议，再读，同桌互读）9 9、 影子不仅常常跟着我，而且常常陪着我。我想问一下咱们班小朋友，在学校 谁经常陪着你？同学，老师1010、老师，同学，经常陪着你，是因

5、为他们都是你的好朋友。影子也常常陪着我们，它就像我们的（好朋友）1111、好朋友们，我们一起来读读第二小节吧？（左右晃，加动作 ）1212、小结：影子像是调皮的小黑狗，常常跟着你，影子又像是你的好朋友，常常 陪着你，这就叫做“形影不离”。1313、请同学们抬头看大屏幕，在这首儿歌当中还藏着一个秘密，你发现了吗？“前和后，左和右，都是反义词”你还知道哪些反义词？1414、不仅是反义词， 而且都是表示方向位置的， 请伸出手和老师一起把他们写在 黑板上 （板书）1515、瞧，一只可爱的小猫咪也来到了咱们教室。 小猫咪能准确区分自己的前后左 右。1616、那你知道你的前后左右都是谁吗？你的前在？像小花

6、猫一样晃起来吧！我的前面是。我的后面是。我的左面是。我的右面是。1717、坐了这么久，来孩子们，站起来和老师一起做“拍手操”1818、同学们，今天天气不错，几个小朋友在做游戏。当太阳在小男生的前面的时候,影子就在小男生的后面；当太阳在小男生的后面的时候， 影子就在小男生的那么，当太阳在小朋友的左边时，影子就会出现在小朋友的？1919、同学们，你们这一节课的表现老师感到很欣慰，既能辨清自己的前后左右， 还知道了太阳在左，影子在右，太阳在前，影子在后。太让老师佩服了！2020、我要送给你们四个词语，头脑风暴开始吧，在一分钟内，看谁记住的词语最 多。形影不离无影无踪立竿见影杯弓蛇影谁来猜一猜，这幅图可以用刚才的哪个词语来表示呢？三、指导写字1 1、 看图猜四字词语就能猜出来，老师要为你们竖起大拇指，可真了不起。那书 写生字，对于咱们来说，更不在话下了。2 2、 请同学们把书打开，翻到 8181 页，仔细观察一下，“我”和“好”这两个田字 格内的生字，要想把这两个生字写好，我们需要注意那一笔呢？生交流3 3、 看黑板，一起来跟着大屏幕，书空一下。“好”，“女”做偏旁时横变提，右边不出头。会写了吗？好描红,四、拓展阅读1 1、同学们的字写得端端正正，真好！现在