新光的直线传播活动单1_第1页
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文档简介

1、13.3 光的直线传播【学习目标】1.1. 能通过探究、归纳出光的直线传播规律。能解释小孔成像、日食、月食等现象。2.2. 知道光速，理解激光测距的原理。3.3. 了解我国古代在光现象研究上的成果，增强学生的民族自豪感和责任感。 【学习过程】引入：欣赏一段视频，你有什么发现？ 演示实验：用激光灯、蚊香、火柴演示光在空气中传播情况活动一：探究光的传播情况（学生小组实验）1 1、用激光灯、吸管、光屏间接探究光在空气中传播情况,通过实验现象说明：光在空气中沿 _传播。2 2、用激光灯、烧杯、水、牛奶探究光在水中传播情况，通过实验现象说明：光在水中沿 _ 传播。3 3、用激光灯、果冻探究光在果冻中传播

2、情况，通过实验现象说明：光在果冻中沿 _传播。4 4、演示：光在不均匀介质中传播情况（提示：调制不均匀糖水） 观察现象：光在不均匀糖水中传播是 _组内交流：总结出，光在 _ 沿直线传播。活动二：了解如何表示光的传播路径和方向，即引入“光线”自主阅读： 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做光线。光线并不是实际存在的，实际存在的是光束。我们可以用光线来描述光的传播情况。活动三：影子和小孔成像1 1 通过图片和视频：了解影子形成的原因 _2 2、自主阅读课本 P64P64,观察视频，并分组实验研究小孔成像。 自主思考：小孔成什么像？小孔成像的原理是什么？3 3、小组讨论分析：影子和

3、小孔成像的异同点 ？4 4、辨析：a a）日食、月食属于以上两个中的哪个现象？b b）太阳光经树叶间隙在地面上形成亮斑是哪个现象?5 5、自主思考：走进生活，有哪些现象应用了光的直线传播？！不能用激光灯对准自己或他人的眼睛！信息快递介质：光能够在其中传 播的物质，透明物质就 是光介质。2活动四：了解光速1 1、想一想：雷雨时为什么先看到闪电后听到雷声?2 2、阅读 P77P77 光速及 P65P65 读一读的内容，小组讨论说出光速及怎样用激光测距离.光在真空中最快，每秒传播 _，在空气中近似于真空中，在水中光速是在真空中的 3/4,3/4,在玻璃中光速是在真空中的 2/32/3。回顾总结本节课

4、有哪些收获?图 1 1落”的日环食奇观，如图 4 4 所示，一轮“金钩”状的太阳十分壮丽。这个 现象的形成是由于_ 形成的。3 3、我们在大树下看到阳光透过树叶的空隙照在地面上形成的亮斑，其形状是（）图 2 2A.圆形的E.月牙形的C.与树叶的空隙形成相同的形状D.无规则的各种形状4 4、 从地球向月球发射一束激光信号，经过月球返回地球约需2.56s2.56s,那么地球到月球的距离是_ 。5 5、 如下图所示，在盒子里有一点光源，盒子上有两个小孔A A、B B,通过这两个小孔透 过的光柱，你能判断出点光源的具体位置吗？【巩固反馈】1 1、 （20102010 年金华）右图的手影表演的光学原理是 _2 2、 （2010201

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