中班按规律排序公开课 中班数学下册按规律排序教案 .doc

1、中班按规律排序公开课 中班数学下册按规律排序教案 篇1：中班数学下册按规律排序教案设计意图：幼儿已经认识了图形，知道了5以内数的形成。在此根底上注重从感知入手，遵循中班孩子的认知特点和规律，从易到难，引导幼儿观察图形或颜色的排列顺序，找出排列规律。让幼儿分组操作练习，发现重复出现的图形、颜色等有某种规律性，开展幼儿动手操作才能和逻辑思维才能。活动目的：1、观察图形按颜色或图形排列的顺序并延伸序列规那么。2、增进逻辑考虑才能。活动准备：1、雪花片假设干、软积木假设干、筛子假设干个2、各种图形操作卡假设干、彩色绳子假设干活动过程：1、老师：“今天我收到了图形王国打来 ，说图形王国里的图形宝宝们要来

2、机关幼儿园做客，你们开心吗？”开心“好，我们来了什么图形宝宝？”出示一组自制图形，让幼儿自己去发现这一组图形宝宝。老师翻开第一组图形宝宝：“这些是什么图形宝宝呀？都是圆形这些图形宝宝是有什么不一样？颜色不同我们。”图形宝宝：红色圆形黄色圆形红色圆形黄色圆形红色圆形黄色圆形形状形同、颜色不同小结：图形王国来的图形宝宝原来是有规律排序的。他们是红黄红黄红黄红黄的规律排序的2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。“我们来看看第二组的图形宝宝是怎么样排的？他们有什么规律。哇！也是漂亮的图形宝宝。但是有的图形宝宝走得太慢了要你们帮助排排队，你们愿意吗？”红正方形红三角形红圆形红正方形红三角形红圆形颜色一

3、样，形状不同，老师与幼儿共同按规律延伸排序黄三角形黄圆形黄圆形黄三角形黄圆形黄圆形请幼儿按规律延伸排序出示许多小花让幼儿自选按规律排序小结：原来图形宝宝还可以这样有规律排序的。3、操作活动：装饰礼物启发幼儿依样接着给图形排序。刚刚图形王国的国王打来 ，想要邀请我们的小朋友去参加他们晚上举行的舞会，但是你们每人要准备一份礼物。每个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的礼物。戴上礼物才能进去参加舞会。”“小朋友，你们想去参加舞会吗？”想老师出示为幼儿准备的操作材料，有各种图形以及操作卡等，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。4、幼儿操作活动。5、活动评价。老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎

4、样做的？表扬做的好的幼儿。6、小结：今天小朋友做了很多有规律排序的礼物，国王一定很喜欢。篇二中班数学下册按规律排序教案中班数学：按规律排序活动目的：1.通过观察，能发现物品间隔排序的规律，学惯用喜欢的排序方法制作饰品.2.感受物体排序的规律美。活动过程：一、活动导入。1.师：今天老师带来了一位我的好朋友。他是谁？(出示米奇)2.师：今天米奇想请我们去他家参加生日舞会，去它的城堡有一条很长的路，我们出发吧。二、认识不同排序方法。1.唐老鸭摆放花盆。1师：看，他是谁？唐老鸭在干什么？摆花盆老师：“对，摆上花盆迎接我们，那它是怎么摆放的？一个红一个黄再一个红一个黄2师：你觉得接下去应该放什么颜色的花

5、盆？这样放，看上去怎么样？看上去很整齐，看上去有规律3小结：说得没错，这样摆放花盆看上去很美，很整齐，很漂亮，那“一个红色一个黄色，再一个红色一个黄色”就是摆放花盆的规律，坚持按这种方法间隔排列下去就是按规律排序”。2.米妮挂彩旗。1师：米妮来了，她用什么方式怎么迎接我们？挂彩旗2师：你能看出米妮是按什么规律来挂彩旗的？幼儿答复3师：你觉得接下来会挂什么颜色的旗？请2-3位幼儿答复4师：彩旗的规律是什么？5刚刚摆花盆的规律出示第一条规律和米妮挂彩旗的规律一样吗？老师小结：没错，规律有很多种，我们可以按照不同间隔的规律来排序。3.一起去城堡。1师：看，谁来迎接我们了？布鲁托2师：奇怪，布鲁托怎么

6、不走了啊？小路坏了3师：那让我们来帮帮他，把路修好吧！4师：你能看出石子是按什么规律来铺成的？幼儿答复你来接着铺下去吧.5师：那这条小路的排序规律是什么？三、理解参加舞会的要求。1.老师：“哈哈，总算到米奇的城堡啦。米奇让我告诉大家，每人要做一件带有规律的饰品才能参加舞会哦，我们先来看看有哪些材料？2.老师点击ppt介绍材料。老师点击白色：“从这边有规律的往后贴-”3.提出要求：1选择一种你喜欢的材料制作饰品。2制作之前先要想好饰品的排序规律，可以按照花盆的规律，也可以按照小路的规律，也可以设计不一样的规律。3先完成的小朋友可以戴一戴，跟你的好朋友说一说，你的饰品是按什么规律排序的？四、分组操作，制作饰品1.自由分组操作，制作饰品。师：请大家选择自己喜欢的饰品开场制作吧！2.老师巡回指导。五、分享环节。1.个别幼儿说说：