九年级微机教学计划-四年级微机教学计划.doc

1、九年级微机教学方案:四年级微机教学方案微机，微型计算机的简称，也称作微型机、微电脑，是由大规模集成电路组成的、体积较小的电子计算机。它是以微处理器为根底，配以内存储器及输入输出(I/0)接口电路和相应的辅助电路而构成的裸机。九年级微机教学方案，我们来看看。九年级微机教学方案一本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它汲取以往教材的特点，遵照中小学信息技术课程指导纲要精神，浸透我

2、国根底教育课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机根底知识和根本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说：1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手理论中理解根本原理，掌握根本知识，培养根本技能。2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息才能。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在纯熟掌握根本技能与操作的根底上，注意培养创新思维与创新

3、才能。这样，在教学中要求：1、 针对教材的特点，明确“学习目的”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“稳固与进步”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。2、 对起点不同的学生要注意分类施教，要让根底好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好根底。3、 进步课堂兴趣，多采用范例教学法、活动工程教学法、综合理论法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联络的软件进展教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进展创作的时机，如用flash进展动画创作，用vb进展理解什么是编程，用vjc进展机器人编程电路控制等，这样既可进步学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学才能和信息

4、处理才能，有利于促进学生主动开展。详细教学课时：一、 flash动画制作：五课时每节一课二、 程序设计初步：五课时每节一课三、 智能机器人：五课时 每节一课九年级微机教学方案二指导思想与任务目的：现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明标准地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。中学阶段要到达以下目的：1、理解信息技术的应用环境和信息

5、的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能。4、养成良好的计算机使用习惯。教材内容及教学要求：中学信息技术课程内容由信息技术本身开展状况和中学生的年龄特征决定，并尽量要让中学生把学到的信息技术运用到学习生活中去。主要学习以下内容：一、信息技术初步认识：让学生理解信息技术根本工具的作用，理解计算机各个部件的作用；理解计算机在其他学科学习中的一些应用；认识信息技术相关的文化、道德和责任。二、操作系统简单介绍：学会使用WINDOWS98的根本操作，会修改计算机的常用设置，学会查看计算机资，并能转移和共享有关文件资料。三、用计算机绘画：会使用一种绘图工具软件如画笔、金山画王等进展图形的制作、着色、修改、复制、组合等处理，并能运用绘画工具创作想象画、设计简单图案。会使用E_cel20_0制表。四、网络的简单应用：学会用一种阅读器如IE5.0等搜集自己有用的材料，能使用电子邮件