五年级《11 .雨天 我和一只白色鸟相遇 》教学设计_第1页
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文档简介

五年级?11 .雨天 ，我和一只白色鸟相遇 ?教学设计教学目的学会本课生字，体会理解新词，理解重点句子的含义。有感情地朗读课文，背诵课文。培养学生热爱大自然的思想感情。内容分析教学重点： 指导学生理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。教学难点： 理解诗句中的意境。教学准备多媒体课件教 学 流 程个性化设计一、创设情境，提醒课题。二、学习第一首诗歌。1.初读诗歌，理解诗歌的主要内容。2.分节朗读、理解、背诵。朗读背诵第一小节：学生自由读后考虑这一小节的意思，再动笔分别画出表达静态美和动态美的语句，自由朗读一下，尝试怎样才能表现出诗句的美，在熟读的根底上指导背诵。朗读背诵第二小节：学生自读第二小节，概括意思，然后引导学生在读中考虑：作者为什么会停住脚步？哪些词句写出了白色鸟的美丽？作者停下脚步是怎么想的？和白色鸟静默相对时又会想些什么？应怎样读出作者对白色鸟的喜欢之情？朗读背诵第三小节：读一读，说一说倾心一词在文中的意思，怎样理解一瞬间，就像交谈了一生这句话的。然后练习朗读背诵。3.总结学习方法。三、按照学习第一首诗歌的方法自学第二首诗歌。1.这首诗主要写了什么内容？2.每小节些了什么？画出重点词句并谈谈你的理解。3.有感情的朗读并背诵诗歌。教

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