初中生物观课报告

1、初中生物观课报告文档编制序号：KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08远程研修我认真观看了三位教师精彩的课堂实录视频，并仔细阅读了相关的教学 材料，受益匪浅。几位老师的教学设计和授课过程非常成功，优点很多，值得学习。下 面我根据自己的观察谈谈观课的几点体会。一、运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣兴趣是我们最好的老师，世界上凡杰出人才、创新大师都有异乎寻常的强烈兴趣， 因而作为教师就要把怎样发现、发展学生的兴趣、好奇心、探索精神放在特别重要的地 位。在课堂教学中多媒体是教学信息的载体，是传输信息的工具和手段。它的作用不仅是用 来传递教学内容，而且还会改变传统的教学方法和学习方法，

2、调节课堂气氛，创设学习 情境，激发学习兴趣。反思三位教师的课堂课堂，都能恰当地使用现代教育技术，充分 利用多媒体进行教学，运用文字、图片、动画、声音、图像等知识变抽象为直观，变静 态为动态，激发学生学习的兴趣，使学生在浓厚的兴趣的引导下去体会、理解知识，通 过向学生创设教学情境，有效地完成教学任务。二、拓展延伸，让学生走进生活，开阔视野学生的世界是精彩的，也是纯真的。然而，他们在现实生活中往往会发现一些和 书本上或与教师所讲的相矛盾的现象、事件，产生许多困惑。如果教师的教学不能解决 学生遇到的问题，就失去了教育的真正价值，教师应引导学生树立正确的人生观，价值 观，生活态度等，走进学生的世界，听

3、听他们在说什么；看看他们在做什么，想想他们 有什么困惑，便是我们老师应该做的事情。课程目标主要是通过培养学生的核心素养，突出学科育人功能。在三位教师的课 堂教学中，教师不再是知识的直接传授者,不是“教”教材的人，而是学生活动的支持 者、合作者、指导者,是引导、激发和深化活动的人。学生更多地是通过实际参与活 动，动手动脑亲切体验，而非仅仅依靠听讲来学习。教学以学生的生活为基础、组织、 安排教学内容和要求，尽量把学生的目光引到课本以外的、无边无际的生活世界中去， 从而引导学生热爱生活、学习做人。三、收获及一点建议鸟类飞行加入学生熟悉的歌曲配音，引发学生的课堂热情。让多位学生试飞纸 飞机的活动，将学

4、生充分带动起来，融入课堂教学。双呼吸模拟器具的制作，具体明了 的将鸟类的呼吸特点呈现出来，学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，获得积极的 学习体验，课堂气氛活跃有序。运用想飞动画视频，既引出了本节的内容又在结尾 时融入了生物学科的人文素养。本节课值得好好品味，学习！生物的分类一节教师教态自然，亲切，教学环节完整，层次清晰，结构严谨， 体现生物教学特色；课堂容量适当，教师讲析稍显多，学生思考问题时间相对较少。学 生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，获得积极的学习体验，课堂气氛活跃有序。建 议教师鼓励性评价可以更具体一些，对学生回答的问题从准确度和具体性方面进行评 价，而不是简单的说“真棒，在观

5、察叶脉形态时，可以每位学生一片叶子，更利用学生 仔细观察两种叶脉的区别。学生回答问题时建议用扩音器，便于观众听清所说内容。物质运输的途径是重点，也是难点，学生往往不容易掌握。教师对血液循环的 讲述清晰明了，循序渐进，学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，获得积极的学习 体验，课堂气氛活跃有序。教师全程使用普通话，语言准确、生动、富有激情和启迪 性，教态亲切和蔼。我认为视频展示是本节课的一大亮点，可以加入自己的教学过程， 值得好好品味学习。感谢分享!总之，三位教师的课堂精彩纷呈，教学方法和教学手段多样化，激发了学生的学习 兴趣，降低了学习难度，提高了学习效率。同时课堂上大量信息技术的运用，极大地丰 富了课程资源，弥补了教材的局限性、滞后性，使我们从理论的高度了解了新课程改革 的必要性和重要性。在今后的教学中，我要认真地向三位教师学习，从实际出发去设计 教学活动，改进教学方法，以学生为