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文档简介

1、罗田县思源实验学校教案学科课题测量备课人陈火峰课 时1课时教学目标情感态度与价值观：使学生进一步体会数学与实际生活的密切联系，增强用 数学眼光观察生活现象，解决生活问题的意识。能力目标：使学生进一步体会数学与实际生活的密切联系，增强用数学眼光 观察生活现象，解决生活问题的意识。知识目标：使学生进一步认识分米、毫米、和千米，熟练掌握各单位长度之 间的进率，并会进行单位之间的换算。教学准备多媒体教学 方法练习法重点 难点教学重点：使学生进一步认识分米、毫米、和千米，熟练掌握各单位长度之 间的进率教学难点：使学生进一步认识分米、毫米、和千米，熟练掌握各单位长度之 间的进率，并会进行单位之间的换算教

2、学 过 程教师活动学生活动一、回顾长度单位1、请同学们回忆一下，我们学过哪些长 度单位？你能按从小到大的顺序说一说吗？2、你知道这些长度单位每相邻两个单位 之间的进率是多少吗？二、基础练习1、练习六第9题。学生自己判断，指名回答，集体订正。2、练习六第11题。学生独立练习，指名回答，集体订正。1、能用手比划一下1毫米有 多长吗？ 1厘米、1分米、1米 有多长？ 1千米呢？2 、弄清每相邻两个单位之 间的进率是多少？学生自己判断，指名回答， 集体订正。教 学 过 程三、指导练习1练习六第12题。小组为单位，拿出课前搜集的资料，说一说这些 交通标志的含义，互相交流学习，并教育学生出行时 要遵守交通规则。2、练习六第14题（1）引导学生观察图，弄清题意。想一想：他 们选择什么方式比较合适？3、练习六第15题。（1）读题，讲一讲。（讲了一件什么事？还知道 什么条件？要解决什么问题？你们能解决吗？）12 时-8 时=4 时 4*80=320 （千米）320千米308千米四、课堂练习练习六第8、10、13题。五、课堂小结这节课有什么收获？小组讨论问题， 交流解决问题的方 法。集体反馈小组活动：解决 教材上的问题，说一 说是怎么想的，写出 算式吗？ 学生独立练习，有困 难的可以组内交流。作业 布置同步练习课后反思本节课的重点是通过练习，使学生进一步认识分米、毫米、和千

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