曲线型表示变量间的关系_第1页
曲线型表示变量间的关系_第2页
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文档简介

1、呼第三章变量之间的关系3.3 用图象表示的变量间关系1学习目标：结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义，学习重点：结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义 并能从图象中获 取变量间关系的信息学习难点：能从图象中获取变量 之间关系的信息，并能用语言进行描述.一、 知识回顾：前面两节课我们已经学习了表示变量之间关系的两种方法。 变量、自变量、因变量以及常量的概念理解。二、 自主探究 ：1、这里有一张关于温度的曲线图，是根据学生旅行团从 A 到 B 的旅行中收集到的数据画出来的0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48? / (1)上午 9 时8度氏芦度温3736353

2、4333231302928272625242322II1/xF111 AfJFfBk/r12 时呢?91215182124时间/时2、 除前面学习的两种表示两个变量之间关系的方法外， _法是我们表示两个变量之间关系的又一种方法，它的特点是 _.3、在用图象法表示两个变量之间关系时，通常用水平方向的数轴(称为横轴)上的点表示 _变量，用竖直方向的数轴(称为纵轴)上的点表示_ 变量.三、合作探究 骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化.036(2)这一天的最咼温度是多少？是在几时达到的？最低温度呢？(3)这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多长时间?(4)在什么时间

3、范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降?(5)图中 A 点表示的是什么？ B 点呢？(6)你能预测次日凌晨 1 时的温度吗？说说你的理由。呼第三章变量之间的关系3.3 用图象表示的变量间关系2（1）一天中，骆驼的体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需 要多少时间？（3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温 在下降？（4）你能看出第二天 8 时骆驼的体温与第一天 8 时有什么关系吗？其他时 刻呢？（5）A 点表示的是什么？还有几时的温度与 A 点所表示的温度相同?（6）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴进行交流。四、随堂练习海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海水 上涨叫做汐，合称潮汐。潮汐与人类的生活有着密切的联系。下面是某港 口从 0 时到 12时的水深情况。（1）大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少？（2）大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？（3）在什么时间范围内，港口水深在增加？（4）在什么时间范围内， 港口水深在减少？（5） A,B 两点分别表示什么？还有几时水的深度与A 点所表示的深度相 同？（6）说一说这个港口从 0 时到 12 时的水深是怎样变化的。（2）

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