2022年学前教育工作室跟岗工作计划

1、高品质文档2022年学前教育工作室跟岗工作计划 随着第二期园长工作室帷幕的拉开，我幸运地成为朱园长工作室的一名跟岗成员，除了快乐、满怀期盼，更感觉自己身上的一种无形的责任和压力。因为，这不仅仅是我个人的跟岗学习，使自己能在名园长的指导下，专业化水平得到进一步的提升。更重要的是，能与名园牵手，带领好自己的团队，在幼儿园园务管理、保教质量等方面获得全新的进展。 上次见面会，在与朱园长简短的交谈中，我深刻感受到朱园长是一位很有思想、有方案，严谨、真诚、随和的园长。一所优秀的幼儿园必定有一名优秀的园长，园长的管理思想、个人特质打算着一所幼儿园办园特色、人文氛围等。而幼儿园的管理首先是人的管理，先学做人

2、，再学做事，这就是我在朱园长工作室学到的第一课。 我们工交园是一全部着三十年历史的老园，其优势在于具有较好的办园条件，稳定的师资队伍，在办园水平、保教管理等方面也有肯定的基础。但是，在办园过程中，也存在着很多问题和困惑。我盼望在这两年的跟岗学习中，能够立足于本园实际，以问题为导向，通过向朱园长和贵园学习，尝试找到解决问题的方案，真正做到在学习与沟通中获得更好的成长。为了使跟岗工作更有效，特制定以下工作方案： 一、针对我园问题进行全面的梳理，并请朱园长对问题进行诊断。 1、园务管理 1）老师队伍的成长与进展。 工交园是一所老园，老师年龄结构偏大，流淌性小。正面理解是稳定，有阅历，有传承，但也存在

3、着缺乏冲劲、活力和创新意识薄弱等问题。许多思想被惯性思维束缚，训练观念不简单转变。更主要的是老师认为年龄大了，职业进展空间有限，对个人学习成长普遍不够重视。老师队伍的成长与幼儿园的进展息息相关，如何使一所老园焕发新的活力，怎样更好地激发老师的主动学习的热忱，营造你争我赶、乐观向上的学习和工作氛围是我始终思索和亟待解决的问题。我想，朱园长所在的幼儿园同样是一所历史悠久的老园，起初也会存在这些问题，你们是如何激发老师团队学习成长，使老师梯队一步步得以完善的呢？ 2）校内文化建设 校内文化建设与整个幼儿园的进展历史、现状有肯定的联系，它应是独特的。明确的办园目标、训练特色、园风、园训以及多元的团队建

4、设是校内文化形成的基础。我园虽有这些方面的内容，但存在的问题是办园特色不明显，有时方向不够明确，比较零散，没有很好地归纳总结。另一方面是团队建设方面缺乏详细的措施、方法和力度。如何更好地分散员工，使员工有认同感、归属感，为共同的愿景和目标一起努力，在详细形式上还要多学习、借鉴和创新。 3）组织、制度、评价、考核的合理运用 在整体的组织架构中如何更好地发挥能级管理的作用？如何更好地发挥制度管理的作用？如何把竞岗、聘用与责、权、利有效结合，更好地发挥民主管理的作用，激发人的主动工作意识？如何更公正、公正、公开且科学合理地评价老师的工作？我需要多向朱园长学习这些方面的管理阅历，在朱园长的点拨和指导下

5、使自己有更多创意的做法。 2、教学教研 1）区域活动学习指导薄弱 以往，我园的课程有主题活动和分科活动，基本以集体授课形式为主，区域活动较少开展。老师开展教学活动也基本离不开教材。虽然集体教学也好，分科教学也好，也是教学的一种形式。但是，假如把它紧紧地当作一根拐杖，离了拐杖就不会走路就是问题了。比如：老师缺乏对孩子真实、细致的观看和了解；幼儿区域活动材料投放没有真正落实；幼儿自主探究性活动较少等。因此，在如何循序渐进地开展好区域教学活动上，须我园向贵园多学习。 2）在我园原有的课程结构和课程设置下，如何更合理地支配一周活动，优化一日活动。比如：零散活动与正式活动在一日生活中的更好地更有效地整合

6、。 3）在做好基础课程后，如何更好地发挥班级老师特点，制造性地开展一些特色课程。 4）教研方面： 我园开展教研的形式一般是全园教研，级组教研，学科教研。全园教研一般解决幼儿园一学期或者一段时间比较薄弱的大问题，通过培训、争论、观摩等方式开展；级组教研一般以老师实践活动中常常消失的问题或者训练活动的支配、资源共享等内容为主，由组长负责组织。学科教研只有美语和音乐做得较好，其他较为薄弱。我们存在的问题是：（1）前紧后松。期初制定好的教研方案会因为许多突如其来的任务来临而搁置。教研时间如何得以保障？时间和内容的多少怎样支配才更合理？（2）爱好不高。教研活动肯定会牺牲许多老师休息时间，怎样才能让教研活

7、动更加布满魅力，更加欢乐，使老师保持对教研活动的爱好，在教研中获得胜利感？（3）缺乏对过程的管理以及阶段性成果展现，总结。从园长和保教主任管理层面来说，如何去跟进、指导和评价各教研组的活动？ 3、其他 另外，我园办园时间较长，在园容园貌以及硬件设备的更新方面要投入较多的人力、物力和财力，如何创设与幼儿园办园特色相适应的环境也是我要向朱园长多请教和学习的。 二、依据问题制定相应的跟岗学习措施。 1、通过制定方案，并将跟岗方案与员工沟通，使我园每一位员工了解这项工作，在以后的学习中珍惜和重视每一次到训练幼儿园学习观摩的机会。而且要擅长学习，主动请教，反思自己的工作，记录自己的感悟和收获。 2、依据训练幼儿园的工作支配，提前依据老师特点（优势、不足）支配好学习人员，回园后与大家共同共享学习成果。 3、请训练幼儿园朱园长和其他优秀老师到我园参与主要的观摩活动，现场听取专家、老师们的意