苏教版《世界多美呀》教学设计

1、.苏教版?世界多美呀?教学设计教学内容：苏教版国标本语文第二册?世界多美呀?教学目的：知识与才能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、理解生字词语，能正确、端正地书写生字。3、积累描写颜色的词语，并能加以运用。过程与方法：1、通过朗读、想象、说话感悟课文内容。2、调动生活积累，感悟世界的美妙。情感态度价值观：感受大自然的美妙，产生对大自然、对世界的热爱和向往。教学准备：多媒体课件教学流程：第一课时略第二课时一、复习导入1、复习词语：A、出示小鸡图，引入：小朋友们，还认识它吗?今天，它要和我们做好朋友呢，你能读准它带来的词语吗?B、认读词语。多媒体逐个出现，学生开火车读，齐读表扬：

2、真响亮;真好听;多美呀;C、找出表示颜色的词语，读一读。读不好可以引导：一边读一边想，一定可以把这些颜色读得更美。2、提醒课题：各种各样的颜色把我们的世界打扮得更漂亮了。这节课，我们继续学习第16课?世界多美呀?，跟老师一起写课题。老师板书课题，学生书空指导读好课题。3、引背第一自然段导入新课：下面，就让我们和小鸡一起去欣赏这美丽的世界。出示图瞧，母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天，蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀!多媒体出示句子：整个世界都是黄色的呀!这是我们上节课学习的第一自然段的内容，下面让我们一起读一读第一自然段，感受一下小鸡醒来时看到的那

3、黄色的世界。二、学文感悟过渡：小鸡看到蛋壳里是黄乎乎的，它想：整个世界都是黄色的呀?这时，它一定还想知道蛋壳外面的世界是怎样的呢?一学习第二节1、抓住做法，体会急迫1是呀，这时小鸡真想出去看看。它是怎么做的呢?请大家读一读第二小节，找找有关的句子。2交流句子，朗读感悟：A、指名学生读句子，说说你读懂了什么?相机看动画，指导读好词语“啄呀啄呀、“啄了很久。B、是呀，小鸡啄蛋壳，啄得那么累，时间那么长，你能把这种感受读出来吗?先试着自己读读，再指名读，齐读。谁能连起来读读句子，让我们感受小鸡想看世界的急迫心情。指导再读。2、朗读句子，感受美妙1小鸡啄呀啄呀，啄了很久，它多想马上看到外面的世界呀，终

4、于，小鸡在蛋壳上啄出了一个小小的洞眼，如今，你就是这只小鸡，让我们从这个小小的洞眼往外看看，动画演示，哇，你看到了什么?学生交流：看到了蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河。2看到这样的风光，你的心情怎样?为什么?那你能快乐地读一读吗?先自由读，再指读，赛读，学生配乐齐读读的过程中评价、引导学生逐步把句子读好，点拨：他读得好吗?好在哪?听了他的朗读，你仿佛看到了什么?相机出示词句指导读好：蓝湛湛、天空是蓝湛湛的;绿茵茵，树木是绿茵茵的;碧澄澄、小河是碧澄澄的。并相机板书3、小结：小鸡在蛋壳上啄出一个小小的洞眼，看到了美丽的世界，让我们跟着小鸡一起再从洞眼里欣赏一下这美丽的风光，齐读第二自然

5、段。二学习第三小节过渡：从小洞眼里看到的世界是这么美，这时小鸡它一定很快乐，它会说什么呢?【感谢您阅读本站!请在站内输入课题关键字搜索更多资料!本站本站网址是】1、想象说话，体会急迫1相机出示“原来世界这么美丽呀!指导读好。点拨：是的，那么美的世界，让我们一起赞一赞吧!2它还会说什么呢?指导学生放开说2、朗读句子，感悟急迫导语：小鸡越说越开心，真想马上出去看一看，于是它出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，渐渐站了起来。1你能读好这句话吗?你可以一边读，一边想，想想小鸡当时的心情，然后把你想到的读出来。学生练读2指名学生读。读后评价，指导读出小鸡想看世界的急迫3、齐读第三小

6、节。导语：小鸡从小洞眼里看到了美丽的世界，它还急迫地想看到外面的整个世界，于是撑破蛋壳站了起来，让我们一起读一读第三自然段，感受一下。三学习第四小节1、朗读感悟：钻出蛋壳的小鸡快乐地走出蛋壳，走到屋外，来到小河边，它叽叽、叽叽地叫着，它是在说出示句子，学生跟读。2、想象说话：A、是呀，世界多美呀，天空是，树木是，小河是B、还会看到蓝湛湛的什么?还有什么是绿茵茵的呢?表扬：你真的有一双会发现美的眼睛!你真会观察世界!生活中的美妙事物都深深印在你的心中呢!你一定是个很爱生活的孩子C、除了这三种颜色，小鸡还看到了很多颜色美丽的东西呢?瞧瞧看，小鸡还看到了什么?红艳艳的花朵、红统统的苹果、绿茵茵的草地

7、、黄乎乎的小鸟D、是呀，蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的，还有红艳艳的、红统统的、紫微微的世界还有很多很多美丽的颜色呢!怪不得课文最后用了一个省略号!板书：让我们再来美美地读一读这句话。E、看到世界这么美丽，小鸡快乐地往前走，它来到了果园，瞧，这是 ，怎样的苹果?这又是什么?这个呢?那你能用这样的句式把小鸡在果园里看到的景物美美地说一说吗?先自己在下面说说，再指名说。出示句式：小鸡来到果园里，看到 。F、果园里水果丰收，风光美丽，小鸡越看越快乐，继续往前走，来到了花园里，瞧，它又看到了什么呀?你能向大家介绍一下吗?出示句式：小鸡来到花园里，看到 。F、五颜六色的世界多美呀，欣赏动画，美读课题：小鸡还走了很多地方，看到了更美的世界，瞧播放动画，老师介绍看到这么美的世界，小鸡一定会快乐地说美读课题，我们小朋友也会说读课题，周老师也真想说读课题，让我们和小鸡一起高快乐兴地说读课题四、齐读全文导语：是呀，世界五彩缤纷，世界多美呀!让我们一起再美美地读一读课文，感受小鸡眼中美妙的世界吧1齐读全文五、总结，