课堂实录纸从哪里来

1、纸从哪里来石岐第一小学 罗惠玲一、谈话导入，激发兴趣，揭示主题1.师：上课，同学们好！生：老师好师：同学们，今天老师想向你们介绍一个朋友（出示一张白纸），知道它叫什么名字吗？生：纸师：跟它打个招呼好吗？生：HI，你好！师：这个朋友作用可大了，通常我们用它来干什么？生：写作业、画画、折纸（师补充，课件展示）2.师：同学们真是见多识广！这么多地方需要纸，它应该很开心，可是，最近它总是愁眉苦脸的，想知道是什么回事吗？生：想师：（翻开白纸背后：出示一个愁眉苦脸的样子）老师来问问它，朋友，你为什么愁眉苦脸啊？（耳靠近听装作交谈的样子）哦！原来，它为不知自己怎样来的事而烦恼！同学们，想帮它吗？生：想师：同

2、学们真有爱心，下面我们就一起解决纸从哪里来，这个问题。（出课题）请大家把课题读一遍。（适当调动学生积极性）二、观察体验、感悟理解1.师：早在东汉时期人们就发明了纸，那时候是用什么造纸的，我们来看一段视频！在看的过程中，注意观察视频中，人们用什么来造纸的？看谁观察最仔细（播放视频古代造纸）2.师：谁来说说视频中人们用什么来造纸呢？生：竹子师：你观察真仔细！谁还知道，古时候人们还用什么来造纸？生：还有破渔网、麻布、树皮3.师：随着科技的发展，我们现代造纸的原材料又是什么？请同学们打开课文P22页，看看第一幅图。谁能说一说现在造纸一般用什么？（出示图片）生：造纸的原材料是树木生：现代造纸的原材料是稻

3、草和芦苇生：现代造纸的原来聊是废旧报纸师：你还知道哪些原材料可以造纸呢？生：现代造纸的原材料有芒秆和高粱秆生：还有旧纸箱生：造纸的原材料还有棉花和竹子4、师：同学们的课外知识可真丰富！那么，这些稻草、芦苇是怎样变成光滑漂亮的纸的？想知道吗？生：想师：请大家翻开课本P22，这是造纸的四个主要步骤，看哪个同学最聪明，能看懂图画的意思。（学生看书）师：谁来说说你看懂了什么？生：我看懂了人们是怎么样造纸的师：你能跟大家说一说吗？生：能！造纸的步骤，第一步，先把树砍下来，用机器把它压碎；第二步，加上适量的水，把这些碎片放到特殊的机器里搅拌成浆；第三步，用大量的水，把纸浆稀释，然后均匀地放到纸模上；第四步

4、，把它晾干，就成了我们平时看到的纸了。师：说得真好！掌声表扬晓桦！（只要学生能说出自己的看法就行了，老师相机进行总结，板书，让学生明白这四个步骤：砍树压碎 搅拌成浆 稀释上模 晾干成）师：为了更深入了解造纸的过程，有三个小朋友去了造纸工厂参观，你们起去吗？生：想师：那就跟着老师一起，去了解现代造纸的方法吧（播放现代造纸视频，相机解释视频的步骤）师：看了书本的介绍，参观了造纸工厂的实验室，你知道现在工厂造纸的过程了吗？生：知道师：谁来说说？生：造纸的步骤，第一步，先把树砍下来，用机器把它压碎；第二步，加上适量的水，把这些碎片放到特殊的机器里搅拌成浆；第三步，用大量的水，把纸浆稀释，然后均匀地放到

5、纸模上；第四步，把它晾干，就成了我们平时看到的纸了。师：恩，原来纸是这样做的，看来同学们都很聪明，学得很认真，下面分四人小组说说造纸的过程，可以每个同学都说一次，可以分角色每个同学说一个步骤，最好能边演边说！（出示：说说造纸的过程：1、每个同学都说一次。2、每个同学说一个步骤。3、小组合作边演边说！）师： 哪个小组用了第一种方法的？请一个代表来说说好吗？生：先把树砍下来，用机器把它压碎；再加上适量的水，把这些碎片放到特殊的机器里搅拌成浆；接着用大量的水，把纸浆稀释，然后均匀地放到纸模上；第四步，把它晾干，就成了我们平时看到的纸了。 师：哪个小组用了第二种方法的？请你们小组一起来汇报一下？ （其

6、中一个小组学生上来表演） 师：他们小组说得真好，掌声鼓励他们！哪个小组用了第三种方法的？（请一组学生表演） 师：表演的真好！请把掌声送给他们！就这样，一张张雪白的纸从工厂出世了！现在我们来问问纸朋友，看它对同学们的解释满不满意。朋友，现在你知道自己是怎样来了吗？（师作倾听状）哦，我知道了！（苦脸变笑脸）纸朋友说，它很高兴，因为它知道自己怎么来到这个世界上的，让老师谢谢同学们的帮忙。 自从一张张纸从工厂出生后，它就为我们的生活增添了不少方便，请看这段视频，你发现什么地方用到纸了？（生观看视频） 师：在视频中，那些地方用到了纸？生：视频中那个阿姨喝牛奶的时候用到了纸杯生：还有那些书生：还有纸巾生：

7、还有日历纸 师：同学们真会发现，看了这段视频，你还有什么发现？ 生：那个阿姨擦鼻涕的时候很浪费纸 师：对呀，擦个鼻涕怎么用那么多纸巾呢？ 生：阿姨在家里喝东西不用玻璃杯用纸杯 师：对呀，好浪费哟！ 生：那个阿姨把日历纸撕下来扔垃圾桶，其实她可以用那些纸来打草稿 师：纸的主要来源是树木，就是因为很多人有浪费纸张的坏习惯，所以，我们需要大量砍伐树木，结果，（出砍树图解说）当森林被破坏后会引起什么灾害？ 生：会出现洪水 师：还有吗？生：会有沙尘暴生：会出现干旱生：还有泥石流师：就是这样，我们的家园就被破坏了！为了保护森林资源,人类在造纸原材料上想出了各种方法，除了树木，人们还利用甘蔗、稻草、竹子、花

8、生壳等作为原材料（图片出示），大大减少对森林的破坏。三、总结1、师：通过这节课的学习，你学到了什么？ 生：如果我们再不节约用纸，我们地球迟早会毁灭的 师：谁还想说？ 生：通过这节课的学习，我知道了造纸的过程 师：你能具体地说一说吗？生：能！首先把树砍下来，用机器把它压碎；第二步，加上适量的水，把这些碎片放到特殊的机器里搅拌成浆；第三步，用大量的水，把纸浆稀释，然后均匀地放到纸模上；第四步，把它晾干，就成了我们平时看到的纸了。 师：恩，看来梓乐这节课非常认真学习，他已经掌握了造纸的过程咯！谁还想说？ 生：通过这节课的学习，我知道了，节约用纸不仅仅是责任，更是美德！ 师：说得真好！还有谁想说？ 生：通过这节课的学习，我知道了古代和现代造纸的原材料。 生：我们可以通过画画或者喊口号，让人们节约用纸，保护地球。 生：我知道了滴水是金，片纸是银。如果每个人都这样认为的话，我们的森林就会变