基因的分离定律新授课ppt课件

1、第1章 遗传因子的发现孟德尔的豌豆杂交试验（一）基因的分离定律 第1课时学习目标： 1说明孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因 2列举生物的性状，区分性状及相对性状 3举例说明纯合子、杂合子、显性性状、隐性性状、性状分离及测交等概念 4运用实验模拟性状分离现象 5概述孟德尔豌豆杂交实验流程，体验假说演绎法的科学研究思路人们曾认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发人们曾认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法水和一瓶红墨水

2、倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传融合遗传。问题探讨问题探讨你是否支持融合遗传的观点？孟德尔，1822-18841856-1871年进行了大量植物杂交试验8年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密，实验设计开辟了研究的新路，科学统计揭示了遗传的规律1866年整理并发表论文植物杂交试验1900年被重新发现并认可，直至现在仍被认为是正确的花柄花瓣花柱柱头雌蕊雄蕊花药花丝萼片花托子房1.选择豌豆的优点保证了自然状态下豌豆是纯种，实验结果可靠 （1）豌豆是自花传粉，且是闭花授粉的植物异异花花传传粉粉自自花花传传粉粉问题：

3、自然状态下两株豌豆能否完成传粉过程？受粉：雄蕊产生的花粉落到雌蕊的柱头上。受粉：雄蕊产生的花粉落到雌蕊的柱头上。自花传粉：一朵花之内的受粉。自花传粉：一朵花之内的受粉。（自交自交）异花传粉：两朵花之间的受粉。异花传粉：两朵花之间的受粉。（杂交杂交）闭花受粉：花还没开就完成了受粉。闭花受粉：花还没开就完成了受粉。（2）豌豆花较大，并且能繁殖产生许多后代。易于人工操作，能收集大量数据。（3） 豌豆有一些稳定的易于区分的相对性状。种子形状 子叶颜色花的颜色豆荚形状豆荚颜色花的位置植株高度相对性状-一种生物的同一种性状的不同表现类型。一种生物：豌豆同一种性状：茎的高度不同表现类型：高茎1.52.0米，

4、矮茎0.3米左右遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。101）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ）2）兔的白毛与黑毛 （ ）3）狗的长毛与卷毛 （ ）请判断下列性状是否为相对性状：不是是不是授粉授粉2.孟德尔的杂交试验-人工杂交实验高茎的花矮茎的花花蕾期去雄提供花粉提供花粉父本父本接受花粉接受花粉母本母本套袋套袋注意：去雄的时间？套纸袋的目的？注意：去雄的时间？套纸袋的目的？高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花正交正交高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花反交反交P：亲本F ：子代F2：子二代：父本、雄配子：母本、雌配子：杂交：自交遗传图谱中的符号：F1：子一代正交反交二、 对相

5、对性状的杂交实验为什么子一代中只表现出高茎，而没有矮茎呢？(杂交)高茎P(亲本)F1(子一代)矮茎高茎(杂交)高茎F1(子一代)P(亲本)高茎矮茎观察现象，提出问题高茎F1(自交自交)高茎矮茎F2(子二代)在F1代中矮茎的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？3 1F2矮茎为什么会再次出现？（性状分离）为什么F2高茎：矮茎 = 3：1一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象性状分离显性性状高茎787高茎 277矮茎 P亲本高茎矮茎3 1（杂交）（自交）一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状隐性性状课本第课本第4页页二、 一对相对

6、性状的杂交实验F2出现3：1的性状分离比是偶然的吗？性状性状F2 的表现的表现显性显性隐性隐性显性：隐性显性：隐性种子的形状种子的形状圆粒圆粒5474皱粒皱粒18502.96 : 1茎茎 的的 高高 度度高茎高茎787矮茎矮茎2772.84 : 1子叶的颜色子叶的颜色黄色黄色6022绿色绿色20013.01 : 1种皮的颜色种皮的颜色灰色灰色705白色白色2243.15 : 1豆荚的形状豆荚的形状 饱满饱满882不不饱饱满满2992.95 : 1豆荚的颜色豆荚的颜色绿色绿色 428黄色黄色 1522.82 : 1花的位置花的位置腋生腋生651顶生顶生2073.14 : 1三、对分离现象的解释：

7、1性状是由遗传因子决定的，既不会相互融合，也不会性状是由遗传因子决定的，既不会相互融合，也不会在传递中消失。在传递中消失。显性遗传因子显性遗传因子（如（如D） 隐性遗传因子隐性遗传因子（如（如d）2 在体细胞中，遗传因子是成对存在的。在体细胞中，遗传因子是成对存在的。（1）纯合子纯合子（如（如DD或或dd）：遗传因子组成相同的个体）：遗传因子组成相同的个体（2）杂合子杂合子（如（如Dd）：遗传因子组成不同的个体）：遗传因子组成不同的个体3形成配子时，成对的遗传因子分开，分别进入形成配子时，成对的遗传因子分开，分别进入不同配子不同配子4 受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是随机随机的

8、。的。分析问题，提出假说二、 对分离现象的解释P高茎高茎DDddDd配子配子F1Dd高茎高茎Dd高茎高茎高茎高茎DdF1配子配子DdDdF2DDDdDddd高高茎茎高高茎茎高高茎茎矮矮茎茎3： 11 : 2 : 1分析问题，提出假说分析问题，提出假说矮茎矮茎实验原理：精巢卵巢雄配子(精子)雌配子(卵子)模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合性状分离比的模拟性状分离比的模拟性状分离比的模拟性状分离比的模拟1两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？两个小桶分别代表精巢和卵巢；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子2分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么？模拟

9、雌、雄配子的随机结合3将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50100次的含义是什么？确保观察样本数目足够多5将模拟实验的结果与孟德尔的杂交实验结果相比较，你认为孟德尔的假说是否合理？ 模拟实验的结果与孟德尔的假说是相吻合的，出现了3 1的结果。但证明某一假说还需实验验证。 4如果甲桶各放50个D和50个d，乙桶各放1个D和1个d,最后能得到3:1分离比吗？性状分离比的模拟性状分离比的模拟小组序号小组序号各组合次数各组合次数比例比例（DD：Dd：dd）比例比例（显性隐性）（显性隐性）DDDddd1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总计总计 实实验验结结果果汇汇总总（2）操

10、作叫 ，为了确保杂交实验成功， 的操作应注意，时间上 ； 操作叫 ，此处理后必需用纸袋对母本进行 。 其目的是 。1.下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解（1）在该实验的亲本中，父本是 ，母本是 。矮茎豌豆高茎豌豆去雄花未成熟时授粉套袋防止其他花粉干扰（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为 色。（4）若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为 ，F2的基因类型有 ，且比值为 。生物体的这种现象称作 。红3:1AA、Aa、aa1 : 2 : 1性状分离2基因型为Aa的豌豆植株所产生的(雌雄)配子间的数量关系可表示为()A= BA a=1

11、 1CA a=1 1DC 3.一对杂合白羊，生有4只小羊，则4只小羊的表现型可能为（ ） A全白 B.全黑 C.三白一黑 D.A.B.C均可能 课后作业：1.统计班级成员及父母单双眼皮情况2.预习教材P6性状分离比的模拟实验三 对分离现象的解释：三、 对分离现象解释的验证演绎推理，实验验证配子配子DddDddd高茎高茎 矮茎矮茎 1 1测交测交后代后代 Dddd杂种子一代杂种子一代 隐性纯合子隐性纯合子 高茎高茎 矮茎矮茎 测交测交 检测杂种子一代产生配子的种类及比例检测杂种子一代的遗传因子组成验证孟德尔提出的遗传因子 分离假说是否合理四、 分离定律的内容归纳总结，得出结论归纳总结，得出结论

12、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代。成对存在融合分离分离配子豌豆杂交豌豆杂交实验实验对分离现对分离现象的解释象的解释设计及进行设计及进行测交实验测交实验分离定律分离定律提出问题提出问题提出假说提出假说演绎推理演绎推理实验验证实验验证得出结论得出结论总结:假说-演绎法学案 P3课堂练习课堂练习学案 P2当堂自测预习自测学案 P3经典例题分离定律第3课时 分离定律的题型分析分离定律的题型分析 【学习目标】 1熟练掌握显隐性的判定方法 2熟练进行遗传因子组成的正推和逆推 3运用分离定律进行纯合子和

13、杂合子的判定以及简单的计算1显隐性性状的判断（1）定义法（杂交法）学案 P3若A BA，则A为显性，B为隐性。若A BB，则A为显性，B为隐性。若A B既有A，又有B，则无法判断显隐性，只能采用自交法。1显隐性性状的判断（2）自交法学案 P3若A既有A，又有B，则A为显性，B为隐性。若B既有A，又有B，则B为显性，A为隐性。若AA，则A为纯合子 若BB，则B为纯合子判断不出显隐性，只能采用杂交法。具有一对相对性状的亲本杂交F2代性状分离比为3 1分离比为3的性状为显性性状。1显隐性性状的判断（2）根据子代性状分离比判断学案 P32纯合子和杂合子的判断（1）隐性纯合子表现为隐性性状的个体是隐性纯

14、合子。（2）显性纯合子和杂合子的判断设一对相对性状中，A为显性性状个体，B为隐性性状个体。a.若亲本AA，则A为纯合子。b.若亲本AA、B均出现，则亲本A为杂合子。2纯合子和杂合子的判断a.若亲本A B只有A，则亲本A很可能为纯合子。b.若亲本A BA、B均出现，则亲本A为杂合子。易错提醒不同交配类型的选择（1）测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。（2）植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。（3）动物个体不能用自交法，只能用测交法。2纯合子和杂合子的判断非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜色，取亲本A的花粉，加一滴碘液。a.若花粉一半呈蓝黑色，一半呈橙红色亲本A为杂合子。b.

15、若花粉全为蓝黑色亲本A为杂合子。亲代组合子代基因型及比例子代表现型及比例AA AAAA AaAA aaAa AaAa aaaa aaAA : Aa = 1 : 1AaAA : Aa : aa = 1 : 2 : 1Aa : aa = 1 : 1aa全显全显显 : 隐 = 3 : 1显 : 隐 = 1 : 1全隐AA全显3遗传因子组成的推断（1）由亲代推断子代的遗传因子组成和表现型（正推型）（2）根据子代性状比例判断亲代遗传因子组成（逆推型）子代性状比例亲代遗传因子组成显：隐=3：1显：隐=1：1全隐全显AaAaAaaaaaaa AA .3遗传因子组成的推断4概率计算实例分析实例：两只白羊交配生

16、了两只白羊和一只黑羊，如果它们再生一只小羊，其毛色是白色的概率是多少？4概率计算实例分析方法：用分离比直接推出用配子的概率计算课程资源：教材第课程资源：教材第8页，基础题页，基础题4设控制羊的毛色遗传因子为B，b。BbBbbbbbBbbbBB或或Bb 判断相对性状显隐性：教材第教材第8页，基础题页，基础题2遗传题的一般解题步骤：教材第8页，拓展题1 解析：已知显、隐性关系的情况下，利用测交的方法。方法：将被鉴定的栗色公马与多匹白色的母马交配， 观察其杂交后代。结果分析：如果杂交后代均为栗色马，则将被鉴定的栗色 公马可能为纯合子；如果杂交后代既有白色马，又有栗色马，则将被鉴定的栗色公马为杂合子。

17、纯合子和杂合子的判断如果是植物如何判断纯合子还是杂合子？书本：P8 2 花粉鉴定法的用途？ 测交的用途？1有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是()A对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄套袋授粉套袋C无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D提供花粉的植株称为母本对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋授粉套袋杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰提供花粉的植株称为父本，接受花粉

18、的植株称为母本C雄花序雌花序2玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是()A选项中，当非甜和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性关系B选项中，当其中有一个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系C选项中，若非甜自交后代有性状分离，则非甜为显性性状；若非甜自交后代无性状分离，则非甜为显性纯合子或隐性纯合子；当为显性纯合子时，非甜和甜杂交后代全为非甜；当为隐性纯合子时，非甜和甜杂交后代要么全为甜要么甜与非甜为：。D选项中，若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系。C2玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是() 杂合子（Aa）连续自交若干代，纯合子与杂合子所占比例杂合子连续