《化石吟》（张峰）说课稿

1、文学院文学院052052班班 徐鸳鸳徐鸳鸳一、说教材一、说教材1 1、教材的地位和课文的特点、教材的地位和课文的特点 化石吟是人教版七年级上册第四单元的第一篇课文。新课标在这一单元中要求：在理解课文内容的基础上，练习概括课文内容要点。 课文是一首科学诗，以诗歌的形式,优美的语言展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，赞颂了会讲话的奇异的化石。 2、教学目标及重难点：（1）理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。（2）学习快速阅读、筛选、概括要点的阅读方法。 （3）根据课文提供的素材，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。（重点）（重点）（重点）（重点）（难点）（难

2、点）二、说教法二、说教法1 1、范读法、范读法2 2、联想想象法、联想想象法3 3、讨论点拨法、讨论点拨法三、说学法三、说学法1 1、自主探究法、自主探究法2 2、小组讨论法。、小组讨论法。 四、说教学设想四、说教学设想 课时安排：一课时课时安排：一课时教学媒介：多媒体（课件）教学媒介：多媒体（课件）（一）课前准备：（一）课前准备： 1、熟悉课文。、熟悉课文。 2、查找化石的有关资料。、查找化石的有关资料。五、说教学程序五、说教学程序（二）导入新课（二）导入新课木鱼石的传说石头怎么会唱歌？有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌 石头虽然没有生命，但在特定的历史、特征、环境石头虽然没有生命，但在特定

3、的历史、特征、环境下，也会保存和传递一些信息，留给后人去研究。这就下，也会保存和传递一些信息，留给后人去研究。这就是会唱歌的内涵。是会唱歌的内涵。 （三）检查字词 万万载载z zi i 一一幅幅f 骸骸骨骨hihi 载载货货z zi i 一一副副ff 腐朽腐朽f fxixi 裹裹藏藏gugu 档档案案d dngng 长长吼吼h hu u 葱茏葱茏cnglngcnglng 魔魔法师法师mm 卓卓越越zhuzhu 猛猛犸犸mm（四）整体感知 教师范读教师范读学生自读学生自读感知思考感知思考1.概括本诗的主要内容。概括本诗的主要内容。2.表达了一种怎样的思想感情？表达了一种怎样的思想感情？3.诗歌可

4、以分为哪几个层次？诗歌可以分为哪几个层次？结构上有何特点？结构上有何特点？（五）咀嚼探究（五）咀嚼探究自主探究自主探究合作探究合作探究分节朗读概括要点1 1、“你能把我的思绪引向远古你能把我的思绪引向远古”一句在一句在全诗中起了什么样的作用？全诗中起了什么样的作用？2 2、怎样理解、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句。一句。3 3、“时光在你脸上刻下皱纹，犹如把生时光在你脸上刻下皱纹，犹如把生命的档案细细描画。命的档案细细描画。”你是怎样理解的？你是怎样理解的？（六）回读课文（六）回读课文四人探讨全班探讨教师引导（七）拓展延伸七）拓展延伸 文章结尾说文章结尾说“逝去万载的逝去万载的世界又重现了世界又重现了”，在你看来这，在你看来这是个怎样的世界？是个怎样的世界？ （八）小结（八）小结 长眠地下亿万年的化石，如今在我们面前活跃着，他们的神秘面纱一一揭开，向我们展示了若干年前鲜为人知的故事。这时，我们开始惊讶和叹服，人类的伟大，科学的神奇都带给我们深深地思索。板书设计：板书设计：张锋张锋发问联想发问联想抒写遐思抒写遐思呼应发问