诗歌比较阅读

1、编辑ppt1诗歌鉴赏之比较鉴赏编辑ppt2学习目标：1、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度，学习答题思路。2、重点掌握诗歌意象、表现手法、思想感情的比较鉴赏方法，学会规范答题与自我评价。重点难点：找准比较点，规范表达。编辑ppt3诗歌鉴赏之比较鉴赏考纲回顾：鉴赏评价E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 编辑ppt4考情：纵观近三年高考各地诗歌鉴赏题的总体情况，发现2015年全国课标1卷、北京卷、湖南卷；2016年新课标3卷、浙江卷、北京卷；2017年北京卷考查的都是诗歌鉴赏的比较阅读，所以诗歌鉴赏的比较阅读要引起重视。编辑ppt5比较鉴赏基本原则 整体把握，

2、求同存异，辨同析异。方法：求“同”关键词；求“异”关键词编辑ppt6比较思想情感 借助意象，品味意境，体味情感。编辑ppt7 江宁夹口三首(其三) 宋王安石 落帆江口月黄昏， 小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死， 系船应有去年痕。 舟下建溪 宋方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 (1)两首诗的首句均用了月黄昏三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分)辽宁卷17阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)方法：整体把握，求同存异。船舟店店无灯无灯枫半死枫半死帆航编辑ppt8答案： “月黄昏”三

3、字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。方法：借助意象，品味意境，体味情感。 客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。表达了诗人孤寂怅惘的心绪。步骤一：总论。步骤二：归纳意象，品味意境。步骤三：体味情感1、求“同”关键词：客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等编辑ppt9北京卷12阅读下面这首词，完成-题（7分） 夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。 注释：师伯浑，陆游的友人。、词中自许

4、封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死与陆游书愤中塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（3分）相同点：不同点： 比较思想感情异同任务一：。编辑ppt10诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。方法：整体把握，求同辨异 比较情感异同 不同点答案：相同点答案：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。 “自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死” “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”1、求“同”关键词：2、存“异”关键词：自许；鬓虽残、衰鬓斑谁知、心未死；空、衰、斑编辑p

5、pt11比较表达技巧方法：分清类别，解析诗句，明确效果。方法：整体把握，求同存异，求同析异。编辑ppt12任务二：浙江卷16阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）齐安郡中偶题 暮热游荷池上 杜牧 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画荷的形象？请指出两首诗中荷所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）编辑ppt13答案：都采用拟人的表现手法。 齐安郡中偶题 杜牧 暮热游荷池上 杨万里 两竿落日溪桥上， 细草摇头忽报侬， 半缕轻烟柳影中。

6、 披襟拦得一西风。 多少绿荷相倚恨， 荷花入暮犹愁热， 一时回首背西风。 低面深藏碧伞中。1、比较表现手法 求“同”关键词2、比较情感 存“异”关键词倚恨回首 背 低 藏背 披 愁藏拦低回首 拟人步骤一步骤二步骤三 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。编辑ppt14比较思想情感借助意象，品味意境，体味情感。整体把握，求同存异，辨同析异。比较表达技巧 分清类别，解析诗句，明确效果。小 结诗歌鉴赏比较原则编辑ppt15课堂检测：课堂检

7、测：越调天净沙越调天净沙秋思秋思 越调天净沙越调天净沙秋秋 马致远（元）马致远（元） 白朴（元）白朴（元）枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 孤村落日残霞，孤村落日残霞，小桥流水人家。小桥流水人家。 轻烟老树寒鸦。轻烟老树寒鸦。古道西风瘦马古道西风瘦马 。 一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。夕阳西下，夕阳西下， 青山绿水，青山绿水， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 白草红叶黄花。白草红叶黄花。问题：试从作品问题：试从作品意境意境及作者表现的及作者表现的情感比较情感比较两两首小令的异同。首小令的异同。编辑ppt16相同点相同点：（步骤一）：（步骤一）两首小令都运用了白描手两首小令都运用了白描手法法,借助几种单

8、独的意象营造出一种萧瑟、凄借助几种单独的意象营造出一种萧瑟、凄清的画面。例如，白朴的秋中的孤村、落清的画面。例如，白朴的秋中的孤村、落日、残霞等；马致远的秋思中的枯藤、老日、残霞等；马致远的秋思中的枯藤、老树、昏鸦、小桥等。树、昏鸦、小桥等。不同不同点点：（步骤二）（步骤二）白朴的秋中借助这些白朴的秋中借助这些特殊的意象表达的是作者因秋的萧瑟、凄清而特殊的意象表达的是作者因秋的萧瑟、凄清而流露出的一种惆怅和流露出的一种惆怅和扑朔扑朔迷离的情思，结尾作迷离的情思，结尾作者又通过鲜明的景物让自己的这种惆怅得到弥者又通过鲜明的景物让自己的这种惆怅得到弥补；补；（步骤三）（步骤三）马致远的秋思用最适合

9、于表现马致远的秋思用最适合于表现秋思的意象，突出地勾勒出旅途中游子的孤单秋思的意象，突出地勾勒出旅途中游子的孤单与寂寥，表现了羁旅悲怀；与寂寥，表现了羁旅悲怀；编辑ppt17课后对应练习：【课后对应练习：【2017年北京卷】阅读下面的诗歌，完成年北京卷】阅读下面的诗歌，完成1518题。题。 晓行巴峡晓行巴峡 王维王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪【水国舟中市，山桥树杪【1】行。登高万井出，眺迥二流明。】行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。注释：【注释：【1】树杪：树梢。】树杪：树梢。17同样是描绘山峡，晓行巴峡与下列诗句相比，在运用意象、同样是描绘山峡，晓行巴峡与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。（6分）分） 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元水经注）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元水经注）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。