人教版《比尾巴》第一组教学设计七_第1页
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文档简介

1、人教版?比尾巴?第一组教学设计七一、复习检查。1抽读卡片：长、的、巴、把。2指名读课文第一、二节。二、细读课文第三节。1出示黑板：(第三节)看看第三小节，注意读时也要和第一小节问句一样，要强调哪些词。指名说，教师圈重音谁，划出连线谁的尾巴。2指名读，领读，齐读。三、细读课文第四节。1. 第三小节先问了谁的尾巴弯，我们来看看；(放录像)公鸡、鸭子、孔雀，谁的尾巴弯呢?-指名学生指出来，用手画画公鸡的尾巴。(放特写镜头)大家一齐画。2第四小节怎样答复的?(出示黑板)指导朗读。圈出重音公鸡，划出连线。3谁的尾巴扁呢?(看实物；两个盒子)先看看教师手上的两个盒子哪一个是扁的?用手比划扁盒子。4放录像，

2、看看谁的尾巴扁?放特写镜头，看看鸭子的扁尾巴。5课文怎么答复的?(出示黑板)指导朗读。指名读，评议，师问，学生齐答。(圈出重音鸭子，划出连线)6放录像，鸭子的尾巴扁，还有哪一局部也是扁的(指嘴)鸭子的尾巴和嘴巴都是扁扁的，这就叫扁。7放录像，看看这六种动物，比比谁的尾巴最好看。(放孔雀的特写镜头)，孔雀的尾巴上有很多花纹，这些花纹像什么?(眼睛)对，我们叫它大眼状花纹。看看大眼状花纹有哪些颜色。出示黑板：大眼状花纹的颜色有_、有_，还有_，_。指名说句话，谁在后面再加上一句话?师述：孔雀的尾巴好看极了，没有哪一种动物的尾巴比得上它，所以说孔雀的尾巴最好看，在好看前面加上一个最。指导朗读，教师问

3、，学生答，评议，圈出重音孔雀，划出连线。8分男生、女生朗读第三、四节。四、有感情地朗读全文。五、总结：这首儿歌的题目叫?比尾巴?，通过比较告诉我们六种动物尾巴的特点。六、看录像，学编儿歌?此嘴巴?。过渡，动物的尾巴不一样，也有许多动物的嘴巴不一样，下面教师和大家一起比比几种动物的嘴巴，编一首比嘴巴的儿歌。1放录像，仔细观察公鸡、鸭子、老鹰三种动物的嘴巴。2提出要求：三问三答，答复以下问题语句要完好；注意先问的先答，后问的后答。3同桌讨论。4指名学生编儿歌?比嘴巴?。七、识记局部生字。1划出生字，自学，巧记字形。2出示卡片，检查自学情况。公：教学八字头，下面有几笔?鸡：左边有几笔?教学右边的鸟字旁。鸭：把鸡的左边又换成甲就是鸭，一齐书空左边的甲。八、稳固复习。1看黑板，记字音和字形。2抽读生字。3猜字游戏九、指导书写：公 鸡 鸭 日 把 的 长教学目的1认真看图，认识图上的动物，理解六种动物尾巴的特点。2独立认读音节，正确、流利地朗读短文。3学习6个词语，学会7个生字，认识4个部首。4认识问句、问号。学习朗读问句，懂得答复以下问题要完好，先问的先答，后问的后

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