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文档简介

1、教学目标1.知识目标：运用分数表示可能性的方式，能自主地设计一些活动方案。2.能力目标：能对实际生活中的事件与现象，运用可能性的知识进行合理的设计。3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。设计活动方案：设计活动方案：想一想想一想 要在一个口袋里装入若干个形状与大小完全要在一个口袋里装入若干个形状与大小完全相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为摸出一个红球的可能性为 ，应该怎么办？，应该怎么办？16 分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说从不同的盒

2、子里摸到白球的可能性，还说一说从从不同的盒子里摸到白球的可能性，还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性。不同的盒子里摸到红球的可能性。 第一盒中摸到红第一盒中摸到红球的可能性可以用数球的可能性可以用数字表示吗？摸到白球字表示吗？摸到白球的可能性呢？的可能性呢？可能性为可能性为0可能性为可能性为1可能性为可能性为1可能性为可能性为0 这一盒中摸到红这一盒中摸到红球和白球的可能性是球和白球的可能性是多少呢？还能用数字多少呢？还能用数字表示吗？表示吗？可能性为可能性为12可能性为可能性为21 摸到红球和白摸到红球和白球的可能性各占一球的可能性各占一半，用半，用 表示。表示。21可能性为可能性为18可能性为可能性为87 从第四盒球摸到从第四盒球摸到白球的可能是白球的可能是 ，请，请看线段图：看线段图：18 摸到红球的摸到红球的可能性是可能性是 。87可能性为可能性为18可能性为可能性为87讨论：讨论：学校举行乒乓球决赛前，公布了参加决赛学校举行乒乓球决赛前，公布了参加决赛的的 小明、小强两名同学的资料。小明、小强两名同学的资料。(1) 你认为这次决赛中，你认为这次决赛中，谁获胜的可能性大些？谁获胜的可能性大些？与同学说说你的理由。与同学说说你的理由。(2) 如果学校要推选一如果学校要推选一名选手参加区乒乓球名选手参加区乒乓球选拔赛，你认为推荐选拔赛，你认为推荐谁

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