学校校长年度个人述职报告

1、学校校长年度个人述职报告牢记工作职责记得几年前，我们大家人手一册读过 工作就是责任 这本 书，书中引用过卡耐基语： “认清自己要做些什么，就已经完成 了一半的责任。 ”我的岗位的职责是什么。职责要求我做到 什么。这是职场中每一个人首先要思考的问题。我想，学校管理者的基本职责是科学决策， 民主管理， 为工 作创造有利条件，使工作按规范程序有效运转。所以， 学校的领 导是班子集体的领导，校长显然是班长，校长的职责就是和书 x 一起团结班子成员凝心聚力谋划学校发展， 带领全体教职员工围 绕工作目标、明确各自职责，逐级落实到位，有序推动工作。具 体而言，校长须做好三项工作：一是出思路；二是带队伍；三是

2、 做决策。 明确了自己的主要职责和基本工作， 明确了班子成员的 分工，我主要与各班子成员对接工作， 基本做到举重若轻， 规范 有序。明晰工作思路 明晰的工作思路是学校工作有序开展的先决条件， 是学校可 持续发展的基础助力。 学校的工作思路应立足于师生的发展需要， 立足于学校的优势与不足， 立足于时代和现实的结合点以及校长 的教育观、教学观和人才观综合而定。我不想追求出新出彩， 更不想为了热闹的政绩而一味地照搬 专家的理念、模仿名校的做法，因为在我看来，教育是来不得半 点功利的，任何急功近利的做法都有悖于教育本身的发展规律， 是难以真正促进师生的健康成长和学校的可持续发展的， 是不负 责任的。于

3、是，我和大家一起， 尊重事实和规律，客观地分析我们这 所年轻而美丽的学校，看看她的优势， 审视她的不足。 立足校情 和学校未来发展，结合新的形势， 我提出近几年的工作思路： 减 量加质出精品，专业提升促内涵。为什么这么提。首先，我校经 过前几年的发展， 校园物质文化建设已经完备， 基本制度已经建 立，该是主抓内涵建设的时候了， 而学校内涵发展的根本是教师 专业的提升。其次，学校规模大、学生多、教师少，要把工作做 精细出精品， 必须做好工作的加减法， 做有效的事， 有效地做事。 这一工作思路得到大家的认同， 大家自觉将它细化到工作计划中， 落实到实际工作中，各项工作取得新的实效。带好工作队伍学校

4、的队伍主要有班子队伍、中层干 xx 伍、班主任队伍和 学科教师队伍。俗话说。村看村，户看户，群众看干部。显然，班子队伍建 设是学校队伍建设的关键所在。在班子队伍建设上，我和周书 x 党政同心，始终要求自己堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，求真求 实，率先垂范。要求班子成员做到的，自己首先做到，要求班子 成员不做的，自己首先不做。班子做到科学调研，民主讨论，集 体决策，校长书 x 做到“四个不直接分管” 。班子成员严格执行 请假制度，认真完成听课、研讨、理论学习、业务笔记等各项教 育教学常规检查， 不参与校内各项评优评先等。 我们踏实的工作 作风得到普遍认可， 上一学年被评为市直教育系统 “优秀班子”

5、 。除此之外，我们还精心培养中层干 xx 伍。在制度上进行行 政组考核，工作上严格要求、悉心指导，学习上加大培训力度， 除了外出学习， 还请市内专家进行专门培训， 我本人也和年轻干 部共同交流管理心得， 每月召开一次全体中层干部工作交流会等， 年轻干部不断成长， 管理科室的行政能力得到提高， 有效地促进 了全校工作向前推进， 管理工作得到相关部门的一致认可， 也吸 引了不少各地市兄弟学校到校参观交流管理经验。在班主任队伍建设和学科教师队伍建设上， 大家都亲身参与， 一起实践和思考， 有的做法在集体述职报告中有叙述， 在此不作 赘述。我想， 我们有一支团结务实的班子队伍， 一支规范有序的中 层和

6、年级管理队伍， 一支敬业奉献的班主任队伍， 一支精益求精 的学科教师队伍， 这是我们团结奋进的结果， 我们为自己是其中 的一员而感到骄傲和自豪。做好工作决策在现有制度之外， 在遇到新困难和新问题面前， 需要校长的 决策。视困难和问题的大小，有时直接拍板，有时和书 x 通气， 有时和分管领导商定，有时通过班子会集体决议。看看这一学年我们针对新的工作思路做了哪些新的决策一是减少了会议的次数但增加了会议的时间， 增加了校长和 班子成员和大家一起分析学校实际、 明确工作思路、 小结工作现 状和集体反思工作的时间 。我常常对管理人员说： 布置工作时除 了告诉大家“做什么”还应让大家知道“为什么这么做”

7、，因为 管理者的理念只有成为大家的理念才是有生命力的理念， 才能促 进大家创造性地开展工作，工作也显得更有价值和意义。二是减少了一些活动和检查项目增加了指导和反思的项目 。 外来联系的活动尽可能推辞掉了； 纸质备课和笔记抄写少了网上 交流和反思多了；集中研讨少了年级和组内交流多了为什么。 让更多的老师腾出更多的时间思考自己的教学和工作。三是有些减量项目明显要求加质了 。“四课”可以合并上了 但合作教学要求高了， 改为滚动式听课研讨了； 电脑课不再考理 论了但上机考试要求更严了； “四课”改为组内公开，全校性听 课少了但要求听课签名写评论了为什么。减量的目的就是为 了把腾出的时间和精力做好值得做

8、好的工作。当然，还增加了一些让大家或放松或紧张的新的决策： 新增 对教师的体检也增加了班主任工作面向全体学科的规定； 新增了 一个月有 6 节课临时假也增加了请病假须有全套医院手续； 新增 了教师子女可适当享受俱乐部项目优惠也增加了教工子女在学 生活动中不搞特殊化的要求； 新增了女生婚恋沙龙活动也增加了 一怀孕就请好代课教师以维持教学秩序的稳定作为校长，作为管理者，总是希望做到公平公正， 但一碗水总是难以端平的，只有尽可能凭着责任和良知去做事。所以， 不管是加法还是减法， 不管作何决策， 我们都立足于学校的全局和 长远，都是为了全面地促进工作， 为了尊重诚实劳动， 为了营造 公正平等的管理和育

9、人氛围，因为，每个人都很重要。除了以上三项基本工作，一学年来， 我还做了什么。 真没做 什么， 只知道我和大家一起忙忙碌碌， 只知道做了我应该做的工 作，工作开展得比预期的要好要顺。 借此机会，感谢各级领导和 同事们对我的关心、支持和帮助。其实，作为一名缺乏经验的新手， 我知道我有很多不足，但 大家对我给予理解和包容。我要感谢我的班子同仁对我的包容， 经常召集大家商讨工作，班子会开得多，暑假加班也多，占用了 大家不少时间； 我要感谢中层干部对我的包容， 我对大家的工作 要求高尤其是对年轻干部的要求高，批评起人来常常不留情面； 我要感谢老师们对我的包容， 对大家除了谈工作还是谈工作， 很 少谈生

10、活、谈兴趣爱好，很少来看看大家。 更有一些老师的个人 困难出于管理的难度难以一一解决， 有时对于触及我泪点的又无 法满足的我只有含泪拒绝都说善良是女人的天性，但当女人 遭遇校长角色，责任往往占据上风，不然她就是自私的。工作就是责任的序言中提到。 “当一个人去完成某一项 工作时， 实质上就是在履行一种契约， 责任感就是对契约的遵守 和敬畏。”是的，工作就是在履行一种契约，与职责的契约，与 自我期待的契约，这既是对工作的承诺、责任，也是对自我的承 诺和责任， 对个人生命价值的承诺和责任。 那么，一所拥有 5385 名学生的小学的责任是什么。是学校与 5000 多孩子和 1 万多名 父母缔结的将孩子 6 年的童年时光交与我们的约定， 它如此沉甸 甸地落在我们的肩头。而我， 即便我的肩膀再柔弱， 作为校长也 应是这神圣的育人约定的签约和履约的第一责任人。正如我写的班子寄语。 我