学生写给校长的建议书

1、学生写给校长的建议书每所学校都会存在不足之处， 学生不妨把自己的感受或者建 议表达给校长或老师们， 这对校园建设是一件好事。 下面是小编 整理的，欢迎阅读参考。篇#敬爱的校长：我在小学里已经度过了六年了，快要小学毕业了。我对母校真是依依不舍啊！为了我对母校的热爱，为了让学生和家长更加 信赖学校，我向您提一点儿建议。现在的学生大都缺乏课外知识，我希望学校能增加一节自习课，让同学们可以再这节课里看一些课外书，增长课外知识。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，是一切智慧的源泉， 有了这节课，同学们就有充足的时间看课外书了，就可以得到更多的精神食粮。以前，我们学校安排的课程中没有自习课。如今，

2、我们学校应该开展一节自习课，我还想到了一些具体办法。首先，在教室里设置一个图书角， 让每个同学各自捐几本课 外书，越捐越多，图书角就形成了。 同学们可以互看别人的课外 书。其次，教室内还要安排一位老师，负责保持室内秩序，让同 学们有一个舒适的阅读环境，认真阅读。第三，在自习课结束前十分钟， 可以让同学们讲一讲读书的 心得和体会。以上便是我的建议，望校长能够采纳。XXXX年X月X日篇#敬爱的校长：您好！您收到这封信可能会很惊讶吧！我是六的 班的学生方柳烨。您以前教过我们五年级的 品德与社会，我们都很喜欢您。 您教了我们很多知识，转眼间，我已经读六年级了， 马上就要毕业了，马上就要告别亲爱的母校了

3、。我很舍不得离开您，离开这个同我一起开心，一起难过，一起跨越我美丽童年的校园。离开母校之前，我希望为母校做一些力所能及的事，让母校更加美丽绚烂。为此，我有一个小小的建议告诉您。 我们都知道， 安全很重要，记得以前四川汶川的大地震，有无数人因不能保护自己而遇难了，只有少数人挺着执着的信念生存了下来。如今，青海玉树又发生了 #级里氏地震，有很多人都被压 在废墟下，其中有一所学校，二百多名学生都遇难了， 老师用尽全力挖出了 #位学生，结果又有一半的人死了 这一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。为此，我希望校长您能更抓紧学生的安全问题，让大家在危险的时候尽量避免那些不必要的伤害。对于

4、这个问题，我还想到了一些具体方法， 可以让您考虑一下。#、可以在日课表上设置“安全自救”的科目，让老师在课堂上给学生讲安全知识，讲述时可以借几个小故事来贯穿知识， 让学生们更有兴趣。#、每个星期进行一次演练，借此来考察学生的能力是否进步，同时也让大家在演练中体会到生命的可贵，倍感珍惜生命。#、每学期举办一次有关“安全保护自我”的知识竞赛，可以讲述危险时自我保护的故事，让学生们踊跃参加，进行评选。#、让老师们多带学生去室外进行实践，增强学生安全保护的能力，不让学生成为只知道知识而不去善于运用的人，结果在危险时不能脱身。敬爱的校长，以上就是我的建议，衷心地希望您能考虑一下 我的建议，做出你的决定，

5、让母校拥有一个更加美好的明天！祝您身体健康，天天开心！建议人：六(#)班学生方柳烨篇#3 -敬爱的校长：在这六年的小学生活里，作为是一个即将毕业的小学生的 我，一转眼我从一个天真无知的小孩长成了一个小学毕业生了。 对于热爱母校，关心母校的我，在即将离开母校时， 我想提出一点小小的建议。我希望我们的学校能把调羹换成筷子，经过我调查，筷子利用杠杆原理夹取食物。 当用小小的筷子夹菜时， 五个手指要同时 用力，牵动腕部、肘部和肩部关节，以及上臂多块肌肉一起运动， 因此，使用筷子可以锻炼手指的力度和手部精细动作能力，腕、 肘、肩部关节的灵活性，以及眼、手、臂、肩的协调性，促进大 脑细胞的发育。因为我们没有筷子，有可能有些同学不会拿筷子吃饭， 要是 被外人看见了，多不好呀。 为了同学们能用筷子吃饭， 我对此建 议：第一：把学校的所以的调羹换成筷子，让我们的学生锻炼手指的力度和手部精细动作能力，腕、肘、肩部关节的灵活性，以 及眼、手、臂、肩的协调性，促进大脑细胞的发育也便于思维的 敏捷，灵活，而且占地小，不导热，活动手的