九年级上人口问题和资源问题教学反思

1、人口问题与资源问题教学反思拜泉县国富镇中心学校 陈红梅本节课重在向学生讲述建设我们美丽的中国任重而道远，要让学生明确祖国的未来建设，祖国的繁荣富强，需要我们几代人付出艰苦的努力。我们是未来国家的接班人，我们必须认识现在国内和国际的形式，必须正视发展的挑战，必须认识到我国的人口问题、资源问题和环境问题。现在我国人口问题、资源问题的现状以及对我国的影响，计划生育政策的实行，必须依照我国的国情，节约资源是利国利民的大事，从我做起。本节课内容较多，理论性知识不少，主要学习了两个问题，一个是发展中的人口问题，主要学习人口现状的特点、人口问题的严峻性及计划生育的基本国策，运用对比法、数字法来学习，效果会更

2、好；一个是资源环境面临危机，学习资源和环境两方面的严峻形势，要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。提高对人口问题、资源问题和环境问题的认识，树立起正确的人口观和资源环境观。本节课的教学目标共有三个方面，在设计这三个目标时，我充分考虑了学生的接受能力和实际情况，运用了具体的对比和数字方法，再通过多媒体的展示，形象易懂。结合漫画还有图表使学生清晰明白，一目了然。在整个的教学流程中，学生表象的很积极，也是这堂课在设计上有新意的原因。学生的分组教学在实际中没有达到我预想的效果，结合数字和漫画意思要让学生多思考，发表自己的见解，学生讨论的不激烈，有的学生不思考

3、，不爱说话，可能也是九年学生大了的原因吧。环节上我设计的还是很紧凑的，从导入到教学过程以及总结都是连续的，清晰易懂，体现了目标的完成。在教学过程中，我充分利用了多媒体设备，展示了十二幅图片，学生看的明白，有助于理解本节课的内容。对于人口的问题现状了解的透彻和明白，产生的影响是非常大的。对于学生自主学习的时候，我还是感觉学生的思维能力不够，这堂课在备课时，我设计了一些学生要没有准备的发表见解，学生说的不连贯，扣题的采分点不足，学生的分析组织能力亟待加强。本节内容在设计上按照自主互助的课堂教学模式设计的。此项实验是我校按照市县的要求进行的课堂改革模式，是很符合现在课堂教学的要求的。学生自主学习的意

4、识要加强训练，督促学生会自主学习、主动去学习，学习什么，不能盲目。合作学习上，通过我的这节课，我感觉教师和学生都需要提高，教师的设计内容是否能有效应用到合作学习中去。学生的有效学习有时候是在教师的绳子下走的，没有效果，流于形式而互助和合作，是假的。我在本节课中的合作学习没有事先安排，虽然不是很流畅，但是还是很有效果的，一看不是假的，学生说的不好，但是在教室的指导下，效果不错。在整个教学中，学生的表现还算是可以的，只不过学生有的不爱发言，在调动学生学习的积极性方面，我做的很好，对于九年级学生的课堂不像低年级，学生发言积极，热闹，九年级学生不善言谈。在本节课中，教学时间安排的很合理，45分钟的教学，完成了所有的教学任务，每一个环节按照我预设的时间都能预期完成，只是在合作中感觉问题分析的不够完美，这是学生思维水平的原因。我的板书设计安排的是很合理的，按照教学的思路逐步完成，达到了我的预想效果，只是字书写的不好，还需要把字好好练一下。课件的制作采用了多幅图片，结合课堂教学步骤，很好的把教学需要讲的内容贯穿了进去，设计的很符合教学实际，起到了好的效果。总之，本节教学的设计还是合理的，课堂的效果基本达成。通过本节课学生对于我国人口问题以及资源问题都有了全新的认识。学到了我国人口和资源面临的巨大挑战，最后总结出发展的道路不是一帆风顺的，我们面临着这样或者那样的