“双语”教师跟班学习师带徒“结对子”活动方案

1、双语”教师跟班学习师带徒 “结对子”活动方案为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是“双语”教师教育教学水平，加快“双语”教师成才速度，特制定七个星镇中心学校“双语”教师跟班学习“师带徒”结对子帮带活动方案。一、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强、热心的骨干汉， 回教师作为师傅人选， 一般情况师傅应具有中高级职称。二、个别优秀的初级职称教师也可以作为师傅人选。 我校“双语”班主任教师，代课教师作为徒弟人选。三、师徒双方通过双向选择， 经教务会议通过结成师徒对子，学校通过专门会议举行拜师会，双方签定“师带徒”协议书。四、协议期间，师傅有如下义务：、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具

2、体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。、负责做好双语老教师的“传道”工作，言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想， 严谨的治学态度， 认真刻苦的敬业精神。帮助其严格遵守中小学教师职业道德规范和学校的各种第二位规章制度，不体罚和变相体罚学生。3、负责做好“双语”教师的“授业”工作。指导双语老师正确、规范书写教案，审查新老师教案并使其合格。每月帮助徒弟备一次课， 检查一次徒弟的教案， 提高徒弟分析教材处理教材的能力。指导课要解释为什么要这样上， 做好“双语”教师的“解惑”工作。认真及时回答新教师提出的问题。、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。、每月至少听徒弟 2 节课，并

3、给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。、每学期指导徒弟作校内公开课，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。、注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。五、协议期间，徒弟有如下义务：、制定出为期一年的成长提高计划。、主动和师傅开展谈心活动 , 学习师傅忠诚党的教育事业的思想 , 严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神 , 不断提高自己的职业道德水准和业务水平。严格遵守中小学教师职业道德规范和学校的各种第二位规章制度，不体罚和变相体罚学生。、努力学习，认真钻研教材，虚心向指导教师请教。每月向师傅提

4、供一份典型教案 , 请导师指导备课方法 , 提高备课能力。、选定一项教改实验课题, 在师傅指导下 , 开展教改实验。、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动， 促进个人素质不断提高。每周至少听师傅两节课，扬长避短，反复斟酌，取之精华，为已所用，杜绝无教案上课。6 、注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供验收使用。7、注意博采众家之长。积极主动、保质保量完成学校教学任务。六、考核1. 成立考核小组组长：副组长：组员：2. 考核小组相关人员对指导教师和双语教师的常规教学进行抽查（包括教案、听课笔记、上课情况，读书情况等）。3. 考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格4.

5、如若考核优秀者，给予适当的奖励。5. 如若考核不合格者，继续跟班学习，直到合格为止。七个星镇中心学校20XX 年 9月 1日“双语” 教师跟班学习师带徒 “结对子”活动协议书师傅有如下义务：、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。、负责做好新老教师的“传道”工作，言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度， 认真刻苦的敬业精神。帮助其严格遵守中小学教师职业道德规范和学校的各种第二位规章制度，不体罚和变相体罚学生。、负责做好“双语”教师的“授业”工作。指导新老师正确、规范书写教案，审查新老师教案并使其合格。每月帮助徒弟备一次课

6、， 检查一次徒弟的教案， 提高徒弟分析教材处理教材的能力。指导课要解释为什么要这样上， 做好新教师的“解惑”工作。认真及时回答新教师提出的问题。、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。、每月至少听徒弟 2 节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。、每学期指导徒弟作校内公开课，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。、注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。徒弟有如下义务：、制定出为期一年的成长提高计划。、主动和师傅开展谈心活动 , 学习师傅忠诚党的教育事业的思想 , 严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神 , 不断提高自己的职业道德水准和业务水平。严格遵守中小学教师职业道德规范和学校的各种第二位规章制度，不体罚和变相体罚学生。、努力学习，认真钻研教材，虚心向指导教师请教。每月向师傅提供一份典型教案 , 请导师指导备课方法 , 提高备课能力。、选定一项教改实验课题, 在师傅指导下 , 开展教改实验。、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动， 促进个人素质不断提高。每周