语文八年级上人教新课标第8课《台阶》教学设计

1、台阶教学目标1、知识目标 : 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的 感情。2、能力目标：把握父亲形象的特点及意蕴。学习作者命题立意、 组织材料的方法。3、情感、态度、价值观目标：培养学生热爱父亲，尊重父亲的 感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力， 培养对 待人生的积极健康的心态。4、教学重点、难点 教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。5、教学方法：情景导入法、复述法、研讨探究法、心灵体验法。 课时安排1 课时。教学准备教师准备 多媒体课件 学生准备 预习课文，准确认读文中的生难词语，并掌握它们的意思。

2、通读 课文，理解大意。教学步骤一、 导入 ：课前播放“愚公移山”歌曲。 愚公的故事流传了几千年， 愚公不畏艰苦、 坚忍不拔的精神影响 了一代又一代的中国人，今天我们要学习的小说中的主人公父 亲，血管中也流淌着愚公精神， 现在就让我们一起走进这位农民父亲 的生活。二、 展示学习目标：1、整体感知，把握情节。2、 分析父亲形象，体会作者感情3、理解父亲，热爱父亲。（ 学生齐读，明确目标。 ）三、 认识作者李森祥，当代作家。代表作有小说集台阶等。其小说以农村、军营生活为主要题材， 塑造出一系列农民质朴形象， 作品充满对劳动 人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。 中央电视台 热播过的天下粮

3、仓 ，李森祥便是该的策划。 （一生读，余生认真听）四、与文本对话讲故事1 、小说已经预习了， 你能按要求复述课文吗？试用第三人称复述课 文。（提示： 要讲清： 谁， 为什么造台阶？如何造？造好后， 主人公怎么 样了？）（父亲觉得自家的台阶低 , 望着别人家的高高的台阶 , 羡慕不已。他不 甘心低人一等 ,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋 ,于是终年辛劳 , 准备了大半辈子 , 终于造成了有九级台阶的新屋。 ）2、用一句话概括故事情节。（ 提示：谁？做了什么？结果怎么样？ ） （父亲用了大半辈子时间造了一栋有高台阶的新屋， 新屋造好了， 父 亲老了，累垮了。） 五、与人物对话评人物1、从头到脚打

4、量父亲，细细品读，请用简洁的语言说说你对文中 父亲的认识 . 以“从 中，我看出父亲是一个 的人”为话题。2、教师以例子抛砖引玉：（ 1）我们刚认识作者时， 知道了作者擅长细节描写， 本文也是这样。儿子的笔触及到了父亲的全身， 对父亲进行了全方位的描写， 比如老 师印象最深的是父亲的那双脚， 请同学们闭眼认真听。（师深情朗读）（2）你听到了的父亲的脚是什么样的？（3）透过这些干沟、泥沙，还有黄几几的颜色，你看到了什么？ （父亲的辛劳贫穷）（4）“从 第 5 段中，我看出父亲是一个辛劳的人。 ”3、品读父亲的“脚”，我们读懂了父亲的辛劳，请同学们继续打量父 亲，品读父亲，从对父亲的细节中感悟父亲

5、，遇到问题小组内交流。4、学生品读。*父亲是一个坚强的人*父亲是一个要强的人*父亲是一个勇敢的人 *父亲是一个勤劳的人*父亲是一个朴实的人*父亲是一个谦卑的人总之：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要 自立于受人尊重的行列， 他有长远的生活目标， 他有愚公移山的精神 和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民， 他用诚实劳动兴家 立业，不怕千辛万苦， 同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦 卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意 思坐上去。六、与作者对话悟主旨1、 小组合作交流。（ 1） 小说写的是父亲，为何以“台阶”为题？（2） 父亲经过奋斗，得到自己

6、的幸福生活了吗？（ 3） 那由此你觉得小说的主旨是什么？2 、小组代表展示本组成果。明确：作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹； 对父亲身上的中国传 统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。七、 与父亲对话读真情我的父亲 / 你喜欢坐在台阶上远望 / 你喜欢把那烟枪在青石板上 敲响/摇来摇去的柳树枝啊 / 总也摇不散你那专注的目光我的父亲/ 你那古铜色的脸 /你那黄几几的脚板 /你额头上那豆大的露 珠/你那从春忙到秋的身影 / 是儿心中 最美 的画卷 /我的父亲啊 / 你的背已经驼了几千年 /把你的胸膛挺高一些吧 我的父亲 / 你挺直的腰杆为什么担不起一担水 / 你倔强的头颅为什么 埋在膝盖间/我知道你的梦想 /三级的台阶到了九级 我的父亲啊 /怎 么了/ 你老了七、与心灵对话表心声父亲老了， 是沧桑的岁月把父亲变老了， 是儿女的成长把父亲催 老了，总有一种深情藏在我们心中， 那就是对父亲的爱。 今天请你把 对父亲的深情表达出来吧！ 请你为父亲写几句话或一首小诗， 来抒发 你对父亲的深情。1、 学生思考，书写。2、 朗读自己的小诗。3、互评。八、 小结想想你的背影， 我感受到坚韧， 凝望你的目光我看到了爱心， 家 里有老有小，手里捧着欢笑，再苦再累，你脸上挂着温馨 是啊， 这就是我们的父亲， 我们深爱的父亲， 请今天回家把自己的小诗送给 父亲，把自己的深情