一年级上册品德教案上学路上(2)_人教（新版）

1、.?上学路上?教学设计 一、教学目的 1.懂得交通规那么的重要性，树立自觉遵守交通规那么的意识。 2.标准上下学路上的平安行为。 3.理解常见交通信号的含义，并可以主动遵守。 二、教学重点 1.树立交通平安意识，标准上下学路上的平安行为。 2.理解常见交通信号的含义，并可以主动遵守。 三、教学难点 懂得交通规那么的重要性，树立自觉遵守交通规那么的意识。 四、教学过程 活动一：怎样上学才平安？ 老师出示资料故事:小学生上学途中平安事故的报道。 小组讨论，怎么才能防止事故发生。 观察P16四幅上学路上的图片。 你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？ 演一演，假如你和P16图中小朋友一起上下学

2、，此时，你会说些什么？做些什么？ 结合你的出行和你这一周的小观察，想想自己或身边的小朋友上下学时有没有需要改正的地方？应该怎么做更平安。本环节需要请一样上学方式的学生为一组，共同讨论本组上学方式和道路的本卷须知等 小组汇报，全班补充。 学生分成三组开展讨论 步行组汇报： 生：1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。 2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。 师：谢谢你把这么好的方法告诉我们。那么在上学路上还有什么要注意呢？ 生：1、不要像录像里的小朋友为了走近路就翻栏杆，会被车子撞的。 2、 不要走在池塘边，注意滑下去。 3、工地上也不要走，很危险。 师：步行组给我们提了这么多

3、好建议，我们得谢谢他们，大家一起鼓掌。 乘车组汇报： 生： 1、爸爸要我排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。 3、 车要停稳了再下，在车上不要把头伸到外面去。 4、 妈妈说要听好站名，快到了就要站到门口去。 师：你们说的真好，我们也谢谢乘车组的同学。 家长接送组汇报： 师：我们班还有些同学每天是家长送到学校来的，可是为了保证平安，你们有什么好建议要说给家长听的? 生：1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。 2、我要对妈妈说骑车子慢一点。 3、我要对爸爸说开车要看交通标志。 小结：假如大家都能像刚刚这个小组同学一样懂得上下学路上注意平安，我们就可以确保安康平安的上学和放学回家，这是一件多

4、么开心的事啊。 活动二：交通信号我知道 孩子们，从刚刚你们调查的例子中，我们发现有时候一些人并不是有意要违背交通规那么，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多，好不好？ “交通信号我知道竞猜大比拼。 小结：你们太厉害了!既然你们这么棒，那老师要考考你们，看谁能从下面的图片里快速发现问题。 活动三：他们哪里做错了？ 1.出示违背交通规那么的图片。 2.抢答：他们哪里做错了？违背了哪些交通规那么？请你告诉他应该怎样做。 3.自选图片中的一个图景，演一演，当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样做。对话、动作等 小结：我们真是火眼金睛，这么快就能发现他们违背了哪些

5、交通规那么，老师相信大家不仅今天演得好，今后在真实的生活中也会这样做的，对吗？! 活动四：故事告诉我 出示故事：?明明上学途中? 听了这个故事，你是怎么想的？ 假如你是明明，你会怎么做？早些起床、等绿灯过人行道 小结：孩子们，你们说得真好!交通规那么不是为了给别人看或怕别人笑话才必须遵守的，它是为了保护我们自己和别人的出行平安才需要自觉遵守的，即使没人监视，我们也要遵守交通规那么，这样才是一名合格小公民、一名合格的小学生。 总结：孩子们，今天我们一起熟悉了上下学路上常见的交通信号，老师知道你们都很聪明，都能记住它们的含义。但是保证上下学和出行的平安，不能仅仅是知道就行的，更不是有人监视才遵守的，老师相信，你们会像课上说的和演的一样，真正做到自觉遵守交通规那么，按照交通信号行动，做一个自觉守规那么的好孩子。 附：相关资料 ?明明上学途中? 明明是一名一年级的小学生了，他特别想成为一名优秀的小学生，每天按时上下学，认真完成老师交给的任务，学习成绩优异，同学也喜欢他。可是，今天早晨他起晚了，为了能尽早赶到学校，明明说服奶奶趁着路上没人也没有车，就闯红灯过了马路，为了抄近路，也没有走斑马线。他当时特别担忧有同学或老师看到，可是过了马路以后，他四周看看，发现并没有人看