一年级上数学教案求未知加数_苏教版_第1页
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文档简介

1、.?求未知加数?教学设计教学内容求未知加数教材第62页例题，完成第63页“想想做做教学目的1、让学生认识求未知加数的算式，探究并掌握求未知加数的方法，初步体会加减法之间的联络。2、让学生积累把一个数凑成10的经历，为将来学习进位加作准备。3、开展学生的数学理解才能和发散思维才能，继续培养独立考虑、与人交流的学习习惯。教学重点掌握求未知加数的不同方法。教学难点正确求出未知加数。教学环节一、复习导入1、口算：口算卡片练习。2、今天数学课，智慧爷爷来到了我们的课堂，他带来了一个盒子。二、教学新课1、教学例题。1媒体出示装了苹果的盒子图。问：图中盒子里假如装满苹果，可以装几个？已经装了几个？还差几个？

2、2老师进展说明：同学们，盒子里可以装10个苹果，我们已经装了8个，还有几个没有装的。老师边说边板书：8+103假如不是我们已经算出来了，我们就不知道还有几个没有装，所以我们把没有装的，也就是不知道的这个数用括号括起来，表示不知道的意思。4这个算式就读做：8加几等于10。5通过图我们知道了还有2个没有装，也就是8加2等于10。老师在黑板上填写。假如没有图，你该怎么想8加几等于10呢？小组讨论。6让学生小组讨论，然后发表意见。7学生说的只要有道理就可以了，老师可以引导学生根据分成答复。8考虑：6+ =10，小朋友可以怎 么想？发表意见，只要说的有道理的都要进展表扬。2、延伸。1老师把数字卡片贴在黑

3、板上，再在黑板上写上2找学生到黑板上将数字卡片铁到相应的位置，其他学生在书上填写。3集体订正。三、组织练习1、完成第1题。1看书上题目，明确要求：先画满10个图形，再填空。2学生独立在书上画图形填空。3指名说出每一行画了几个图形，里填了什么数。2、完成第2题。1谈话：信鸽在天上飞呀飞，迷失了方向，智慧爷爷要让小朋友帮个忙，用自己的方法帮信鸽把信送到邮局。2学生用铅笔引路，在书上进展连线。3汇报交流，说说这样连的理由。3、完成第4题。1谈话：同学们助人为乐的精神感动了信鸽，它们把这件事告诉了小白兔。瞧，小白兔正在拨萝卜呢。课件出示图和题目2学生独立在书上方框里填数。3汇报交流。4提问：观察这一组算式，你发现了什么？四、总结全课1、小结：这节课学习了什么内容？

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