第六章第一节自然环境

1、第六章第一节 自然环境（教学设计）【教学重点】亚洲在位置、地形、河流、气候等方面的自然环境特点；学会运用不同类 型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。【教学难点】学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。【教学方法】启发、讲述、讨论、活动【教学媒体】计算机、地图、图片【教学过程】（引入新课）上学期同学们学过七大洲和四大洋，哪位同学来回答一下？（回答）略（教师）你知道世界上最大的大洲是哪一个？人口最多的大洲是哪一个？ 陆地的最高点在哪一个大洲？陆地的最低点在哪一个大洲？我们中国在哪一个 大洲？（回答）略（教师）亚洲，也就是我们将要学习的大洲（板书）第六章 我们生

2、活的大洲亚洲第一节 自然环境一、世界第一大洲提问）哪位见多识广的同学说说亚洲的名称的由来？（回答）亚洲的名称很古老，全称为亚细亚洲，是英文 ASIA 的音译，意译 即“东方日出之洲”。（教师设置情景）你们的班主任要去你家家访，描述你家的住址，街道名 称和门牌号码，提供一些明显的地物。（转入）描述家庭住址如此，描述大洲 的地理位置也是如此。（活动）请同学们读教材图亚洲在世界的位置、亚洲的范围。1. 亚洲在世界中的位置：东西半球中的位置、南北半球中的位置。（板书） 1、地理位置（讲述）注意亚洲大部分位于东半球，小部分位于西半球；大部分位于北 半球，小部分位于南半球（活动）请学生用此方法描述其他几个

3、大洲的位置；2. 找出亚洲周围的大洋，说出它们各位于亚洲的哪个方位？找出亚洲周围 的大洲，说出它们各位于亚洲的哪个方位？（讲述）太平洋位于亚洲的东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚 洲的北面；欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东 北，大洋洲位于亚洲的南面。对相对位置的描述，应注意引导学生使用表示方 位的词汇。（竞赛）每一大组选一个大洲，学生说说其周围的大洲和大洋，比比哪个 大组的同学说的又快又好。（活动）同学们了解了各大洲的位置，肯定需记住各大洲的形状，联想各 大洲的形状各像什么事物？（过渡）我们了解了各大洲的位置和形状，我们来看看他们之间的大小， 哪个大洲最大？（回

4、答）略（活动）亚洲是世界上面积最大的一个洲，从哪些方面可以说明？3. 读教材图“七大洲面积比较”，比较亚洲与其他六大洲的面积；计算亚 洲所跨的纬度范围；比较亚洲和其他大洲的东西距离。（提问）想想还能用其他方法证明亚洲是世界最大的一个洲吗？（回答）略（讲述）亚洲是世界上面积最大的一个洲，也是世界上跨纬度最大、东西 距离最长的一个洲（板书） 2. 世界第一大洲（提问）为什么说是东西距离最长而不是跨经度最大的大洲？（回答）略（总结引入）以上我们基本了解了亚洲的地理位置、形状和大小，同学们 知道亚洲有许多的国家， 由于位置相邻的国家， 在历史发展过程中， 相互影响， 关系密切，因而具有一些共同的特性，

5、为了便于学习和研究，地理学家把各个 洲都划分为一些地区。我们亚洲是如何划分的呢？（活动）学生阅读教材的活动通常，人们按地理方位，把亚洲分为东 亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚六个地区。读教材图“亚洲地理分区”， 回答下列问题。中国位于哪一个地区？这一地区中有哪些国家？其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？（讲述）结合世界政区图，可以分析东亚包括朝鲜、日本等国。亚洲其他 各大区与中国的位置关系是：中国北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚， 南邻东南亚（启示）我们亚洲是很棒很棒的，有一首歌亚洲雄风，很好听，播放 歌曲。（提问）从歌曲中我们能不能对亚洲的地形及河流有一个初步的认识？（

6、学生回答）略（板书）二、地形和河流活动）请同学们看教材图“亚洲地形图”，回答问题找出青藏高原和帕米尔高原，指出它们在亚洲的位置和大致的海拔。找出西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原，分 别指出它们在亚洲的位置和大致的海拔。总结 1和 2，说说你能从中得出什么结论（回答）略（总结）亚洲地面起伏很大，中部地势高耸，四周地势较为低下，世界上 最高的大高原青藏高原，被称为世界屋脊，帕米尔高原被称为万山之祖，世 界上著名的平原西西伯利亚平原都坐落在亚洲，补充拿破仑和沙皇俄国之间 的战争。发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋，形成众多 的长河，如长江、黄河等，补充其他一些

7、河流的知识。（引入）我们在图上找 找。（活动）在教材图“亚洲的地形”上，找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长 江、湄公河、恒河、印度河，看看它们各流入哪个大洋，并说说这些大河的分 布与地形分布之间的关系。（过渡）上学期我们学习了地图知识，有一种地图叫地形剖面图，它可以 直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况，我们来看看亚洲的地形是否像 一个大胖子，高肚皮。（活动） 6 页， 2、地形剖面图能够反映某一区域地形高低起伏的状况读教材图“亚洲大陆沿 30°N 的地形剖面图”，说明它反映了亚洲地势东 西方向变化的哪些特点。读教材图“北美洲 40° N的地形剖面图”，说说北美洲地势东西方

8、向变化 的特点同学们课下看看其他大洲地势东西或南北方向变化有什么特点？（过渡）上学期我们学习气候，知道世界上有多种多样的气候，我们北京 是什么气候？有什么特点？（回答）温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥提问）那么印尼首都雅加达也是这样的气候吗？回答）略（板书）三、复杂的气候（过渡）下面我们来了解一下亚洲的气候（活动）读教材图“亚洲的气候类型”，亚洲的气候类型图， 3 月份，老 师进行横贯亚洲南北的旅行，从印尼的雅加达、越南的河内、中国的广州、中 国的北京、俄罗斯的雅库茨克，依次会遇到什么气候？身上所穿的衣服会有什 么变化？为什么气候会有这样的变化？从东向西做一次旅行，从日本的东京、中国的

9、北京、伊朗的德黑兰、沙特 的利雅德，依次会遇到什么气候？脸上所用的润肤膏的用量多少是如何变化 的？为什么降水量会有这样的变化？（学生回答）略（活动） 1、读教材图“亚洲的气候类型”、 “亚洲四地年内各月气温或降 水量”，分析亚洲的气候：（1）亚洲主要有几种气候类型；（2）亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围，以及气温（以雅 库茨克）和降水（以乌兰巴托为例）的季节变化特点；（3）看看北纬 30 度附近地区的气候，你能从中发现什么问题？（4）试比较雅库茨克和孟买两地的气温状况， 分析造成两地气温差异的主 要原因。（5）试比较哈尔滨和乌兰巴托两地的降水状况， 分析造成两地降水差异的 主要原因。（讲述）前面我们知道亚洲是世界上跨纬度最大，即地跨热带、温带、寒 带；东西距离最长的一个洲，东、北、南三面濒临大洋，西面深入到亚欧大陆 内部。受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有复杂多样、季风气候显 著和大陆性气候分布广的特点（活动）一个学生代表一种气候，提问最喜欢哪一种气候？为什么？提示：从日常生活、起居、饮食等