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文档简介

1、课题：增强城乡接合部初中生责任感的策 略 研 究研究计划合肥市五十九中增强城乡接合部初中生责任感的策略研究课题组 二00九年三月增强城乡接合部初中生责任感的策略研究研 究 计 划本课题在大量调查研究的基础上，经过学校专家组讨论，拟确定该课题，现将本课题的研究计划拟定为三个阶段，持续一年时间，具体如下：第一阶段：调查研究准备阶段（2009.1-2009.6）1.选定课题，进行论证。2.成立课题小组，明确分工，拟定方案计划，进行申报。3.组织参加课题研究人员学习相关理论，组织学生阅读相关课题资料，同时创设浓浓的课题氛围。4.运用问卷调查、听课、座谈等方法对现有教师的德育渗透于开展情况进行摸底调查，

2、做出统计分析，制定开展研究的实施对策。第二阶段：实施阶段（2009.9-2010.2）1.对责任感缺失的成因的探讨。2.探讨增强学生责任感的策略。每两周组织一次课题交流学习，通过学习德育理论经验，让每一位教师及时掌握信息，逐步形成正确的方法。通过相互交流，相互借鉴，提高工作实效。建立新型班主任考核管理办法。通过外部物质环境，文化氛围营造，熏陶学生情操，并采用形式多样的活动，在活动中培养学生责任感策略。在政治、历史课堂教学中，通过创设情境，采用有效策略，渗透德育思想培养学生责任感。第三阶段总结阶段（2010.2-2010.6）1.全面梳理研究过程，整理收集资料，广泛征询心得体会或意见，反思研究中

3、疑难杂症，给予修正解决。2.将实验研究的阶段性和终结性总结形成阶段成果和终结性成果，以便形成对提高中学德育工作实效性以及课堂教学方面提供有效服务模式和管理经验。附件：课题研究预期研究成果预期研究成果（包括论文、论著、研究报告、电脑软件等）主要阶段性研究成果序号研究阶段起止时间阶段成果名称成果形式承担人12009.1-2009.6开题报告研究报告蔡媛莉、宋美华22009.9-2010.2阶段性总结、个案研究报告论文、研究报告陈维云、王芳等32010.2-2010.6研究报告及结题报告论文蔡媛莉、最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式承担人12009.8中学生责任感的调查研究研究报告蔡媛莉、220

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