人教版小学语文二年级上册语文园地五-教案

1、语文园地五教学目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积累词语。4、正确、流利、有感情背儿歌。教学重点：运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。教学难点：复习巩固学过的词语，能够学会观察，学会积累。教学方法： 教学用具： 教学课时：自主学习、观察交流、多种方式练读插图、小黑板、录音机2课时第一课时教学目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。教学重点：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的

2、关系。2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。教学难点：教学方法：教学用具：教学过程：一、导入。又到了“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？复习巩固学过的词语，能够学会观察，学会积累。自主学习、观察交流小黑板“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？二、我的发现。1、出示带有“车、木、厂”旁的三组字。车钢铜铁钉未被裙裤袄广病疼痛疯2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。3、交流发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。（在字的前面点击偏旁）可是，你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看就知道。（引导学生观察12个字与“车、木、厂字的关系。）（第一行都有

3、“车"字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有“家"字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“广”字旁与疾病有关）4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。5、你还知道哪些“车、未、广”的字？你在哪里见过这些字？（鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。）6、拓展：找一找“车、木、厂”旁的字。教师和学生共同总结：字的偏旁与字的意思有关。三、我会填。1、出示我会填。（不带词语）2、你能根据量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后推荐一人讲给大家听）3、指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。4、在生活中像这样的词还有很多，你会说吗？一幅（） 一架（）一间（）（）

4、一把（）（）（）一盘（）（）5、拓展：五颗（）一座（）一本（）6要求填空。（小鸟）（人）一只（小鸡）一个（故事）（狐狸）（书包）（）（）一块（）一条（）（）（）7、巩固练习（）（）（）一（）一粒（）一位（）枝（）（）（）（）（）（）一（）一排（）一棵（）座（）（）（）语文园地五车钢铜铁钉被裙裤袄广病疼痛疯课后反思：第二课时教学目标：1、朗读词语、通过读记积累词语。2、正确、流利、有感情背儿歌。教学重点：1、朗读词语、通过读记积累词语。2、正确、流利、有感情背儿歌。教学难点：复习巩固学过的词语，能够学会观察，学会积累。教学方法：多种方式练读教学用具：插图、小黑板、录音机教学过程：一、我会读。小朋

5、友们认得、填得真好，咱们接着往下学。（点出“我会读”。）出示“我会读”中的词语。学生自己读一读词语，边读边想：这些词语有什么相同的地方？让学生说说“吞吞吐吐”（AABB形式的词语。二、读读背背。走山路是一首有趣的绕口令形式的儿歌，在教学中要以读为主，熟读成诵。让学生借助插图，在读中感悟。1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。2、借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。（配乐朗读）3、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作,4、说说你读懂了什么。5、老师指着课件让学生自由发言。6指导背诵。（四人小组合作、开火车）7、齐背儿歌。（配乐）三、小结。多积累词语会让我们出口成旗，令我们的语言