人教版高中政治必修二：1.1人民民主专政：本质是人民当家作主教案(二)

1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋人民民主专政：本质是人民当家作主课题1.1人民民主专政：本质是人民当家作主授课人果时对F1课时课型新授授课时间课标依据课标要求学生掌握我国人民民主的特点以及人民民主专政的本质。工材分析本节内容讲述了我国国家性质的有美知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有.泛性和真实性，是真正的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。本框内容是全书的统领。后面所介绍的知识，比如：人民的权利，政府的性质、职能，我国的政体，我国的民族政策、宗教政策等都是由我国的国家性质决定的。必备知识1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政

2、的特点。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。备知识，键能力亥心价值不斗素养关键能力通过从具体材料入手，逐步提高的辛证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。运用比较法，理解人民民主专政的本质是人民当家作主，对比新旧中国的变化，结合我国人权事业取得的巨大进步，体会人民民主的真实性和广泛性。学科素养与核心价值1、通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场，培养学生的政治认同。2、在了解相关知识的基础上，能够对我国的社会主义民主的基础有所了解并掌握透过这些知识点分析时事政治。体

3、会今天幸福生活的来之不易，珍背我们现后的学习生活条件，关注一农问题，尊重工人阶级，培养学生当家作主的意识。学重难点教学重点：人民民主专政的国家性质，最广泛、最真实、专政的意义以及民主与专政的关系。最管用的民主，坚持人民民主教学难点：最广、最真实、最管用的民主，民主与专政的关系。教法与学法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学活动设计师生活动设计意图政治生活概述杈利和义务政治生活,四个民主f选举.决策，管理.监督）政1”L性质宗旨原则诵（公民）州工职能政府.3,依法行政话品权力需要监督梃一政治文明一L人民代表大会制度方兀工政党制度辆山、十芨民族区域自治制度L4.宗教政策国际

4、社会l成员1上国际关系3.外交政策一、人民民主的生动写照二、最广泛、最真实、最管用的民主自主学习一：自主学习教材P4-6页的内容，完成卜列问题。国家的含义？国家的根本属性是什么？国家性质及其决定因素是什么？总结：国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。我国宪法A条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”人民民主专政是我国的国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义。重点讲解人民民主的特点。三、必须坚持人民民主专政自主学习二：阅读教材P6-P7的内容,回答卜歹响题1、什么是民主？2、什么是专政？3、我国的人民民主专政的特点和本质是什么？总体概述

5、，理清逻辑关系。自主探究，发挥学生的主观能动性。必备知识目标：我国国体。金戈铁骑教师小结：人民民主专政的本质是人民当家作主。在我国,人民民主具有广泛性和真实性。学生活动：合作探究问题：结合日常生活实际，谈谈我国民主广泛性和真实性的表现。教师小结：人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。课堂小结课堂小结，梳理知识，加深印象。本课小结行关国家的基本理论知识人民民主专政士本质是人民当家作主国家的产生国家的含义（本质）田家的根本属性国家性陋即国体的离文是什么新型民主最大特点W,我国的国体新型专政本质民主与专政及其关系是四项基本原则之一篙鲁拜人民民是现代化建设的政治保正广泛性真实性新时期的新要求1、我国的国家性质是什么？当堂检测2、人民民主专政的最大特点和本质分别是什么？有效练习3、我国政府关于人权的观点是什么？4、为什么要坚持人民民主专政？作业布置课时作业1.1人民民主专政：本质是人民当家作主一、人民民主的生动写照板书设计1、国家的含义？2、国家的根本属性是什么？3、国家性质及其决定因素是什