人教版高中语文必修2第二单元《离骚》导学案

1、离骚导学案教学目标1 .了解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和离骚的历史地位。2 .反复诵读，理解句中疑难字词，鉴赏重点句子，理解感受屈原高尚的人格美。3 .了解本诗的表现手法及作用。教学重点反复诵读，背诵名句，感受屈原洁身自好、坚持正道的高尚节操。教学难点疑难字词及表达含蓄句子的理解。【知识链接】1 .关于屈原屈原，我国历史上第一个伟大的爱国诗人，也是浪漫主义诗人的杰出代表。名平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。“楚辞”的创立者和代表作者。他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。故而早年深受楚怀王的重用，任左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的霸业，变革法度，励精图治，对内积极辅

2、佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强的局面。在政治上他推崇“美政”，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄王二十一年（前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。（遭遇：政治蜜月群小诬陷怀王疏远放逐洞庭楚都陷落殉国自沉）1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人（波兰天文学家哥白尼、法国文学家佛朗索瓦拉伯雷、古巴诗人何塞马蒂）之一，受到全世界人民的隆重纪念。代表作：离骚天问九歌九章招魂等屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体楚辞，为中国古代的诗

3、歌创作开辟了一片新天地。2 .关于楚辞一种诗体名称，是屈原在楚地民歌的基础上创造的一种新诗体，因其以屈原之离骚为代表，故又称“骚体诗”。楚辞特点：形式自由，句子、篇幅可长可短，打破了诗经四言的格式，多用“兮”字，便于抒情。楚辞一本诗集名称，是继诗经之后，我国古代的第二部诗歌专著。西汉刘向编定，收录以屈原为代表的楚辞诗人的作品，主要是屈原的作品，但不是他的个人专集，主要采用浪漫主义的创作手法（诗经则是现实主义）。3 .解题离骚“离”通“罹”，遭受；“骚”者，忧也；“离骚”者，遭受忧愁也。史迁（司马迁）云：“屈原放逐，乃赋离骚。”（史记屈原贾生列传）离骚是屈原的代表作，中国古代最长的浪漫主义政治抒

4、情诗，也是屈原的一首自传体长诗。（最长的是东汉乐府民歌孔雀东南飞，被誉为“长诗之圣”，古今第一长诗。）全诗373句,2490字,是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。诗人大量运用“香草美人”的比喻、象征手法，来表达自己的“举贤任能”、“修明法度”的“美政”思想4 .关于“风”“骚”风”指国风，代指诗经；骚”指离骚，代指楚辞。二者并称，代指文学才华。风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大传统的源头1 .惜秦皇汉武，略输文采；（）毛泽东）。一清 赵翼2 .江山代有才人出，（【课前预习】【理解字词】1 .注音揽苣嫉妒谣t豕修垮朝淬蕙缠鞋羁件像濡死鹫鸟2

5、 .解释词语意思长太息以掩涕兮余虽好修垮以鞋羁兮,骞朝淬而夕替。既替余以蕙辗兮，又申之以揽替。怨灵修之浩荡兮，众女嫉余之蛾眉兮，谣琛谓余以善淫。债规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。性郁邑余件僚兮,吾独穷困乎此时也。宁濡死以流亡兮，何方圜之能周兮？忍尤而攘诟。伏清白以死直兮悔相道之不察兮回朕车以复路兮步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮。制芟荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,。芳菲菲其弥章。余独好修以为常。岂余心之可惩？【课文思路】1 .第一段：述怀屈原与他人的三对矛盾屈原和楚怀王的矛盾。屈原和群臣的矛盾。屈原和世俗的矛盾。第二段：反省既黜之后，该怎么办？2 .离骚多用比喻象征手法，正如东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”。请从诗中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。3 .诗人有什么样的内在品格？（找出诗人直抒胸臆、表白心志的句子）忧国忧民，热爱祖国：坚持真理，献身理想：洁身自好，自我完善：嫉恶如仇，不同流合污：忠贞不