2021年小学英语教研组工作总结(四篇)

1、2021年小学英语教研组工作总结（四篇） 小学英语教研组工作总结（一） 本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据，以 提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务 意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能 的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以 培养学生的创新精神和实践潜力为重点，全面提高我校英语教 研组教研工作水平。（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养1、全体英语老师透过平时的理论学习， 不断反思、 探索， 并联系实际用心撰写外语教育教学论文。2、要求每位教师在本学期中还就应渗透对学生的德育思 想教育，人的品德是最重要的，作为教师就应用心配合

2、班主任 给学生思想上正确的引导，结合我们新教材的各种话题进行对 学生人格，道德能及品质的培养。3、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组 的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因 为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要 以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本教 研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使 学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。2、加强了群众备课。群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效

3、率的必要措施。为此，教研组用心组织群众备课，做到有计划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在一齐群众 备课，研究教学资料，研究学生，进度，研究教学方法，不走 形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课 堂教学质量，完善教学。要向课堂 45 分钟要质量，切实提高 课堂的实效性。3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要作 用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活 动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师透过研 讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高， 人人受益。（三）大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是重要的教学辅

4、助手段，有利于增长知识、开阔 视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特 点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发 他们的学习热情，培养兴趣。我们这学期成功举办了蔡官学 校第三届英语节 ，给予了学生充分展示自我，认识自我的机 会。2020 年小学英语教研组工作总结（二）回首一学期的教学工作， 忙碌中感受充实， 辛苦中体验甘甜。 在上级领导的关心和帮助下， 在各位英语老师的共同努力下， 积 极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，井然有序地完成了各项任务。现对我们学校英语教研组的工作作简要汇报：一、抓常规教学，规范教学工作。全组教师能认真领会小学英语课程标

5、准的精神，认真钻 研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平。同时，为了能更好地提高英语教 学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一， 发现问题及 时补救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量提 供保障。在备课中，能严格按照学校的要求，做到手写教案，并 能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心 中有生”。二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展。1. 本学期，我们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平，我们每周都有一次有主题、 目标明确的教 研活动

6、。我们通常集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课 中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语 情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的 氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。2. 积极响应“结对成长”帮扶活动。为了让新老师和跨学段老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了“结对成长”帮扶活动。每周都有指导教师为青年教师 上示范课，青年教师为指导教师上汇报课， 指导教师及时给与评 课和指导性意见，并要求青年教师在下一堂课上有明显改善。我组三位青年教师，课堂教学的水平明显提升， 课堂驾驭能力得到 改善，对课程的把

7、握也更加准确。3. 本学期我们英语组教师“走出去”，参与名师之路小学英 语教材整合暨阅读版块教学示范课的学习培训。聆听了全国著名小学英语教育教学专家田洪军等专家的示范课与讲座。此次培训，为老师们的英语教学理念又注入了新的血液，为小学英语课堂教学提供了更为丰富、有效的教学手段。前去参与培训的老师受益 良多。三、创新教学内容，丰富教学内涵。英语教研组积极探索自然拼读教学和绘本阅读，并在一二年级，同步开展自然拼读教学，辅助以绘本阅读，大大提升了低段 学生对英语的浓厚兴趣。通过这种教学，我们给学生渗透了一种 通过读辅音、元音音素达到自主拼读英语单词的方法，并在绘本阅读中将词汇运用，强化了语音与词义的结

8、合训练， 也为学生提 供了丰富的语言素材和营造了英语语言氛围；三四年级，推行家庭朗读行动。推送朗读语音进行展示，教师根据课余时间能够自 觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。四、教研组成果及大型活动。本学期，通过“结对成长”骨干教师引领帮扶活动，我组老 师们都积极参与听课、评课，对教材重难点的把握更加准确，课 堂驾驭和调控能力更加突出，课堂教学的手段的方法也逐渐丰富 多样，课堂教学的效果明显提升。我组王宁、贺小佳老师参与校 级教坛新秀评选活动，并分别取得了校级教研新秀和教坛新秀第 二名的成绩。王宁老师被推选参加区级教坛新秀比赛，也顺利被评委高新区教坛新秀。本学期，英语教研组本着开展有利于学生

9、身心发展和英语学 习习惯与兴趣培养的原则， 在三、四年级中开展了讲故事比赛和 规范书写两项活动。通过书写比赛，同学们意识到了英文书写的 重要性，并增强了学生形成良好英语学习习惯的意识。五、团结协作，共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，正是在教研组长 张倩的牵头下，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作， 才取得以上喜人成果。我们组共有 5人，其中三名是年轻教师， 组员间互相学习，互相帮助。在融洽的教学氛围中，青年教师迅 速成长，张倩、李娟老师进行示范教学时，全组出动，个个都是 好帮手，听课，讨论，出主意，毫不保留自己的意见。当然，在工作中还存在着很多的不足。今后将在教学方式、 教

10、学理念、教学手段上不断开拓创新。下个学期的英语教研组工 作，将有以下几个思路：1. 继续开展主题式教研活动。选题结合实际教学，发现问题、 分析原因、探讨对策。2. 开展好市级课题的实践及过程性资料的收集工作。 紧密结 合实际教学，将问题转化成课题研究的核心， 通过研究切实指导 教学。3. 教材合理整合，丰富英语口语表达的素材， 把会话课与阅 读课作为校内培养学生英语综合能力的主阵地。小学英语教研组总结（三）回顾一学期的英语教学工作， 我们以课改理论为指导，以英 语教学为抓手，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持 以学生发展为本，以学

11、生课程开发为方向，以多元智能理论为指 导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革 的深入发展，并做了超多的教学实践、教学研究工作，现小结如 下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研 组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的 课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评 价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加 以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提高课堂效 率。二、以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象， 要学会以研促 教，以研促改，以研促发展，这样

12、才能在真正好处上体现教师是 课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正好处上实 现教师主角转变；第三，从真正好处上体现学生的主体地位，实 现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践潜力。 具体做 法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改 课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探 究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼 的学习氛围；要进行课堂教学评价（过程评价、构成性评价）；要 进行课后反思。三、加强青年教师培养、带教工作加强青年教师的带教工作，把传-帮-带的工作融入到我 校的师资队伍的建设中，为青年