2021年秋小学英语教研组工作总结(三篇)

1、小学英语教研组工作总结（三篇）小学英语教研组工作总结（一）本学期，在学校领导的关心下，在学校教科室的支持下， 我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科 教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研 究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研 外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。 在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标， 学习相关的教育文件、 教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责 感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平 出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习 方式

2、和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习英语新课程标准，并在此基础上，根据新课程标准的思想 来进行群众备课，全体教师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校 实际，确定了小组合作的课题并进行研究，每位英语组成员都 上了以小组合作为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间 转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备 课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意 见。经过一段时间的实践，我们对于小组合作学习模式有了清 晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合 理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个 课堂教学质量有了

3、很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格 率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领 导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研 课题研究的结果。三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展 延伸。1. 英语节活动，其中包括 : 单词比赛、手抄报比赛、书写 比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定 方案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。学生 乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生 英语表达的自信心更强了，受益匪浅。2. 英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课 外读物名单，鼓励学生用心阅读，并要求教师开辟专门的时间

4、和学生一齐读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法， 不断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会， 开始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外， 取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生 学习英语的兴趣，提高学生的综合潜力和合作潜力。四、加强教学工作。按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学 过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对 于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结 束后，要求每一位教师做出试卷质量分析。而且，要求英语教 师用心撰写论文，写出自己的教学心得。近期

5、，我组小学英 语口语教学的探讨等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖 或发表，论文竞赛的参与率、获奖率均为百分之百，李薇老师 参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我 们英语教学工作的方向和信心，我们将在英语教学探索的路上 更为踏实用心，在各项工作和环节上更上一层楼。小学英语教研组工作总结（二）回首一学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。 在上级领导的关心和帮助下， 在各位英语老师的共同努力下， 积 极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，井 然有序地完成了各项任务。现对我们学校英语教研组的工作作简 要汇报：一、抓常规教学，规范教学工作。认真领会小学英语课程

6、标准的精神，认真钻研教材，在 教学中根据各班学生的实际情况， 结合英语教学的特点，切实提 高学生的英语水平。同时，为了能更好地提高英语教学质量，我 组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，为 提高教学质量提供保障。在备课中，能严格按照学校的要求，做 到手写教案，并能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、 备学生，做到“心中有生”。二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展。1. 本学期，我们的工作重点之一就是教师的专业成长。为了提高教师的专业水平，我们每周都有一次有主题、 目标明确的教 研活动。我们通常集体钻研教材、集体探

7、讨教法、集体备课，课 中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段。围绕“目标要 准确，方法要得当，训练要落实”的活动，有力地促进了教师业务能力的提高。2. 积极响应“结对成长”帮扶活动。为了让新老师和跨学段老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了“结对成长”帮扶活动。每周都有指导教师为青年教师 上示范课，青年教师为指导教师上汇报课， 指导教师及时给与评 课和指导性意见，并要求青年教师在下一堂课上有明显改善。我组三位青年教师，通过该活动，课堂教学的水平明显提升，课堂 驾驭能力得到改善，对课程的把握也更加准确。3. 本学期我们英语组教师“走出

8、去”，参与名师之路小学英语教材整合暨阅读版块教学示范课的学习培训。聆听了全国著名小学英语教育教学专家田军山、 黄错等专家的示范课与讲座。 此 次培训，为老师们的英语教学理念又注入了新的血液，为小学英语课堂教学提供了更为丰富、 有效的教学手段。前去参与培训的 老师受益良多。三、创新教学内容，丰富教学内涵。英语教研组积极探索自然拼读教学和绘本阅读，大大提升了低段学生对英语的浓厚兴趣。通过这种教学，我们给学生渗透了 一种通过读辅音、元音音素达到自主拼读英语单词的方法，并在绘本阅读中将词汇运用，强化了语音与词义的结合训练，也为学 生提供了丰富的语言素材和营造了英语语言氛围；三四年级，推行家庭朗读行动。让学生在家里通过 QC或者微信群，推送朗读 语音进行展示，教师根据课余时间能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。四、教研组成果及大型活动。本学期，通过“结对成长”骨干教师引领帮扶活动，我组老 师们都积极参与听课、评课，对教材重难点的把握更加准确，课 堂驾驭和调控能力更加突出，课堂教学的手段的方法也逐渐丰富 多样，课堂教学的效果明显提升。我组王宁、贺小佳老师参与校 级教坛新秀评选活动，并分别取得了校级教研新秀和教坛新秀第 二名的成绩。王宁老师被推选参加区级教坛新秀比赛， 也顺利被 评委高新区教坛新秀。本学期，英语教研组本着开展有利于学生身心发展和英语学