高二语文课件：7.14《做客》(新人教版选修《中国小说欣赏》)

1、平凡的世界平凡的世界做客做客 路遥路遥教学目标：教学目标：1.把握把握平凡的世界平凡的世界思想内容，由此思想内容，由此认识社会的变革。认识社会的变革。n 2、学习作者以景物描写衬托人物心理、学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。体会孙少平心理的变化过程。的方法。体会孙少平心理的变化过程。n 3、把握人物形象的内在特征和精神品、把握人物形象的内在特征和精神品质。质。一、导入新课一、导入新课n 有一位作家在他的新书的题记中写道：有一位作家在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的谨以此书，献给我生活的土地和岁月。土地和岁月。”他说：他说：“对生活应抱有热情，艺术作品是激情的产物，对生活应抱有

2、热情，艺术作品是激情的产物，才能感染别人。才能感染别人。”这样一位内心充满诗意并且难能可贵地保持到人生成这样一位内心充满诗意并且难能可贵地保持到人生成熟期的作家却匆匆地走了，在那部可以不朽的作品刚刚出版之后，年仅熟期的作家却匆匆地走了，在那部可以不朽的作品刚刚出版之后，年仅42岁。岁。n 他在书中说过：他在书中说过：“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通，希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通，”我我想他做到了，他离开我们十余年了，他今天仍然借着作品与读者讨论、想他做到了，他离开我们十余年了，他今天仍然借着作品与读者讨论、对话，而今后，他的心血也应当成为中国精神文化中烁烁生辉的一部分对话，而

3、今后，他的心血也应当成为中国精神文化中烁烁生辉的一部分而为人珍惜。而为人珍惜。n 他就是以小说他就是以小说人生人生、平凡的世界平凡的世界享誉文坛的作家路遥，那享誉文坛的作家路遥，那部作品就是部作品就是平凡的世界平凡的世界。路遥以。路遥以人生人生名世，在名世，在平凡的世界平凡的世界之后便不再平凡，曾为学界出过许多无法解答的人生命题与假设，然而之后便不再平凡，曾为学界出过许多无法解答的人生命题与假设，然而他却通过自身的生命感验获得精神上的极大丰收。今天的路遥已非路遥，他却通过自身的生命感验获得精神上的极大丰收。今天的路遥已非路遥，已经变成为拥有某些高度的里程碑式的存在。已经变成为拥有某些高度的里程

4、碑式的存在。n “平凡的世界，辉煌的人生。平凡的世界，辉煌的人生。”这句刻在路遥墓前的一块方石上的悼这句刻在路遥墓前的一块方石上的悼词，极为恰当地表述了路遥短暂而辉煌的文学人生。词，极为恰当地表述了路遥短暂而辉煌的文学人生。n二作家作品介绍二作家作品介绍n 路遥（路遥（19491992），陕西省清涧县人，），陕西省清涧县人，生于一个贫困的农民家庭，从小被过继给伯父，他曾经务农，并在农村小学做过一年的民办教师，随后又回到县里做过许多临时性的工作。在这段时间里，他边劳动、边工作、边学习，阅读了许多古今中外的文学名著，并尝试着写了一些习作。在1973年，路遥作为“工农兵学员”进入了延安大学，毕业后，

5、他先后来到陕西省文艺创作研究室、中国作家协会陕西分会，相继在陕西文艺编辑部和延河编辑部任编辑。n 他创作的中篇小说他创作的中篇小说人生人生荣获第二届全国优秀中篇小说奖荣获第二届全国优秀中篇小说奖，后来还被作者本人改编成了电影剧本并搬上银幕。1991年完成百万字的长年完成百万字的长篇巨著篇巨著平凡的世界平凡的世界，这部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格，全，这部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，还未完成即在中央人民电台广播。路遥因此荣获国内最高文学奖茅盾文学奖，从而奠定了

6、他在中国文坛上的文学地位。n三、三、平凡的世界平凡的世界介绍介绍n小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从从“文革文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。后期到改革初期广阔的社会面貌。n 第一部写第一部写1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困自尊，年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困自尊，学习和劳动都好，与地主家庭出身的郝红梅互相爱怜，后来郝红梅却学习和劳动都好，与地主家庭出身的郝红梅互相爱怜，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱，少平又高考落榜，回乡生产。但他并没有与家境优越的顾养民恋爱，少平又高考落榜

7、，回乡生产。但他并没有消沉，与县革委副主任田福军女儿回晓霞建立了友情，在晓霞帮助下消沉，与县革委副主任田福军女儿回晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田福堂女关注着外部世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田福堂女儿，县城教师润叶是青梅竹马，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，儿，县城教师润叶是青梅竹马，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西找到了勤劳善良的秀莲，润叶也只得含泪与向前结婚。这少安到山西找到了勤劳善良的秀莲，润叶也只得含泪与向前结婚。这时农村生活混乱，旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信，组织偷时农村生活混乱，旱灾又火上加油，田

8、福堂为加强自己威信，组织偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命，为了挖河坝与上游抢水，不料出了人命，为了“学大寨学大寨”，他好大喜功炸，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改变不可的地山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改变不可的地步。步。n第二部写第二部写1979年春十一届三中全会后百废待兴又矛盾重年春十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生重，田福堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行接着也就在全村推广了责任制。少安又进城产队率先实行接着也就在全村推广了责任制。少安又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖，成了公社

9、的拉砖，用赚的钱建窑烧砖，成了公社的“冒尖户冒尖户”。少平。少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界闯荡世界”，他，他从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了矿工人的好机遇，他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。润叶远离她不爱的丈夫到记者，他们相约两年后再相会。润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残，润叶受团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残，润叶受到内疚回到丈夫身边，开始幸福生活。她的弟

10、弟润生也已到内疚回到丈夫身边，开始幸福生活。她的弟弟润生也已长大成人，他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅，终于两人长大成人，他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅，终于两人结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对新时结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对新时期的变革抵触，同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病期的变革抵触，同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病魔缠身，弄得焦头烂额。魔缠身，弄得焦头烂额。 n第三部写第三部写1982年秋少平到了煤矿，尽心尽力干活，成了一年秋少平到了煤矿，尽心尽力干活，成了一名优秀工人，一天下工时晓霞在井口灿然地迎接了他。少名优秀工人，一天下工时晓霞在井口灿然地迎接

11、了他。少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失，后来在朋友料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失，后来在朋友和县长的帮助下再度奋起。润叶也生活幸福，生了个胖儿和县长的帮助下再度奋起。润叶也生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添子，润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。但是祸不单行，少安的妻子秀莲，在欢庆了可爱的女儿。但是祸不单行，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资两万元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。由他家出资两万元扩建的小学会上口吐鲜血，确

12、诊肺癌。晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身。少平在一次事故晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身。少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤。但他们并没有被不幸压垮，少中为救护徒弟也受了重伤。但他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，又充满信心地回到了矿山平从医院出来，又充满信心地回到了矿山 四、人物形象四、人物形象 1、一个人的旅程、一个人的旅程孤独前行孤独前行的孙少平的孙少平 n在孙少平的身上有一种东西，坚忍，强韧，让人震撼，在孙少平的身上有一种东西，坚忍，强韧，让人震撼，从心灵深处。从心灵深处。n 两年高中两年高中。饥饿的觉时时刻刻伴随着可怜的少平。饥饿的觉时时刻刻伴随着可怜的少平。最差的伙食，却难

13、以果腹。饥饿，自卑，种种混杂的最差的伙食，却难以果腹。饥饿，自卑，种种混杂的情绪。饥饿，是我们这一代人无法理解的滋味。以可情绪。饥饿，是我们这一代人无法理解的滋味。以可以随时填那种饥饿是没有希望的。饿到浑身乏力下一以随时填那种饥饿是没有希望的。饿到浑身乏力下一顿仍然的没有着落，那是一种绝望的饥饿。饥饿中，顿仍然的没有着落，那是一种绝望的饥饿。饥饿中，孙少平一点一点成长。孙少平一点一点成长。n三年教书生涯。一个二十二岁的青年，成长，却找不到自三年教书生涯。一个二十二岁的青年，成长，却找不到自己的位置。不想成为哥哥的附庸，只想做自己。他选择了己的位置。不想成为哥哥的附庸，只想做自己。他选择了一条艰

14、难的奋斗之路，开始独立地生活，独立地思考。一条艰难的奋斗之路，开始独立地生活，独立地思考。n 赤手空拳，站在城市的中央。前方，是无法预测的未赤手空拳，站在城市的中央。前方，是无法预测的未来。艰苦的劳动，累累的伤痕。不能退缩，不想退缩。在来。艰苦的劳动，累累的伤痕。不能退缩，不想退缩。在迈出村口第一步的时候，也便切断了自己的退路。这是一迈出村口第一步的时候，也便切断了自己的退路。这是一条充满荆棘充满坎坷的路，没有阳光普照没有鲜花雨露。条充满荆棘充满坎坷的路，没有阳光普照没有鲜花雨露。这是一条艰苦的孤独的路，没有人喝彩甚至没有人理解。这是一条艰苦的孤独的路，没有人喝彩甚至没有人理解。只除了田晓霞。

15、她理解他。理解他的喜怒哀乐，理解他的只除了田晓霞。她理解他。理解他的喜怒哀乐，理解他的付出他的收获他的思想。可是她却离开了。这生命中唯一付出他的收获他的思想。可是她却离开了。这生命中唯一的一抹亮色，我亲亲爱爱的人，就这么离开了。孙少平又的一抹亮色，我亲亲爱爱的人，就这么离开了。孙少平又成了孤独的一个人。成了孤独的一个人。2、命运的捉弄、命运的捉弄勇敢生活的孙少安勇敢生活的孙少安 n我一直认为他与觉新有着某种共通的地方。都是家中长子，都承担着巨我一直认为他与觉新有着某种共通的地方。都是家中长子，都承担着巨大的责任，都牺牲了自己的爱情和理想。唯一不同的是两人的社会背景。大的责任，都牺牲了自己的爱情

16、和理想。唯一不同的是两人的社会背景。就像千千万万个陷入困境的中国家庭一样，作为长子，放下书包拿起锄就像千千万万个陷入困境的中国家庭一样，作为长子，放下书包拿起锄头，从此肩上就压上了一副沉重的担子。我佩服这样的人。他们有责任头，从此肩上就压上了一副沉重的担子。我佩服这样的人。他们有责任感，有炽热的感情。感，有炽热的感情。n 孙少安身上同样有缺点。他是地地道道的农民，有着几千年小农思孙少安身上同样有缺点。他是地地道道的农民，有着几千年小农思想的狭隘。他有着牢固的门第观念，他甘愿放弃自己的爱情。他读的书想的狭隘。他有着牢固的门第观念，他甘愿放弃自己的爱情。他读的书不多，他永远不会明白当代的思想和追求

17、。但孙少安自有他的可爱之处。不多，他永远不会明白当代的思想和追求。但孙少安自有他的可爱之处。他精明能干，做事光明磊落，为人重情重义，同时又不失男儿血性。他他精明能干，做事光明磊落，为人重情重义，同时又不失男儿血性。他有他的坚强也有他的软弱，是一个典型的农村汉子形象。他勤勤恳恳地有他的坚强也有他的软弱，是一个典型的农村汉子形象。他勤勤恳恳地劳动，一点一点改变着家里的面貌，修改着家族的历史。脚踏地，手擎劳动，一点一点改变着家里的面貌，修改着家族的历史。脚踏地，手擎天，他是一个真正的男子汉。天，他是一个真正的男子汉。五、文本解读五、文本解读 1、认真阅读文本，找出体现孙少平、认真阅读文本，找出体现孙

18、少平内心变化的语句，感受他的心理变化。内心变化的语句，感受他的心理变化。n心境平和心境平和（一大段景物描写衬托出的心情）n变得惶恐，不知所措变得惶恐，不知所措（细致的心理描写）n心中有了某种威压感、紧张心中有了某种威压感、紧张（心咚咚的跳着）n自卑感回到心中自卑感回到心中（觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了）n心情无比轻松心情无比轻松（景物描写：城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！）2、读完了小说的选段，你看到了田润、读完了小说的选段，你看到了田润叶身上有哪些美好的品质？叶身上有哪些美好的品质？ n明确：课文

19、通过孙少平的会议，介绍了田润叶的品质明确：课文通过孙少平的会议，介绍了田润叶的品质和德行。虽然润叶成了公家人，但却待人平和，没有和德行。虽然润叶成了公家人，但却待人平和，没有架子：她一回乡下总不忘给孙少平的祖母带一些城里架子：她一回乡下总不忘给孙少平的祖母带一些城里买的吃食，她不介意亲人的家境，经常提着点心到傻买的吃食，她不介意亲人的家境，经常提着点心到傻瓜叔叔田二臭气熏天的家里去。瓜叔叔田二臭气熏天的家里去。n 又从正面描写了她的善解人意。她亲自到宿舍来等又从正面描写了她的善解人意。她亲自到宿舍来等少平，当她把饭菜端了上来就找了个借口出去，好让少平，当她把饭菜端了上来就找了个借口出去，好让少

20、平一个人静静地、没有心理压力的吃好这顿饭等。少平一个人静静地、没有心理压力的吃好这顿饭等。都可以看到她的细心和善解人意，对少平无微不至的都可以看到她的细心和善解人意，对少平无微不至的关心和爱护。关心和爱护。n六、课堂小结六、课堂小结n 平凡的世界平凡的人，但是他们却给我们带来平凡的世界平凡的人，但是他们却给我们带来了不平常的感受，在少平身上，我们看到了坚强，了不平常的感受，在少平身上，我们看到了坚强，看到了一种对生活的执着和信心，在润叶的身上，看到了一种对生活的执着和信心，在润叶的身上，我们看到了人性的光辉，看到了金子般的心。我们看到了人性的光辉，看到了金子般的心。平凡的世界平凡的世界带给我们

21、的是一种光明和乐观的带给我们的是一种光明和乐观的信仰：聪明、勤劳、善良的人最终会丰衣足食、信仰：聪明、勤劳、善良的人最终会丰衣足食、出人头地。出人头地。找出描写孙少平心理的语段和句子n接到邀请时：接到邀请时：惶恐不安-润叶二爸是个大人物，很害怕。矛盾、为难-对润叶姐充满尊敬和感激（应该去）穿一身破烂衣服到县领导家（不想去）作出决定-不去吃饭，直接到小学找润叶n做客时：做客时：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎（拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗）n做客后做客后:景物描写心理描写表现人物性格n自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大人物。自己穿一身破烂

22、衣服，感到太丢人感到脸像炭火一般、像一个叫化子n自尊：自尊心极强，怕被人看不起n善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定还会误了润叶姐什么事。n识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐环境描写对人物心理刻画的作用 n环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展的作用外，还可以表现作者的情感，暗示人物的心理，刻画人物性格。因此，通过环境来分析人物，把握主题是小说鉴赏的重要方法。通过环境或景物来衬托人物心理，课文中总共有处：n开篇（14段）作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的画面。“连绵的黄土高原”、“枯黑的草木”、“铺天盖地的大风”、“天空弥漫着尘埃”，充满了浓郁的黄土气息，暗示了主人公孙少平最初入

23、校时心境。但黄风过后，天气转暖，天地一派“桃红柳绿”：柳树抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。一切都预示着情况n做客中对革委会大院的描绘“扫视着这个神圣的地方”，“给人一种非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦” 。这是一个未见过世面的农家子弟最真实的感受，无形之中给他造成一种，更增加了他的。（心咚咚跳）n做客之后做客之后城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜。通过孙少平的主观观察，预示着一个下午紧张的心情这时已经，因此，这种司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道才会让人感到

24、如此的美好，表现了孙少平在润叶姐的亲切关心下心情的感觉。分析田润叶的人物形象n侧面描写侧面描写：对润叶家庭情况的介绍以及村里人对润叶的评价n对比衬托对比衬托：润叶和村里人对户族傻瓜叔叔的行为态度的对比n神态描写神态描写：润叶等少平回来时，坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑。n细节描写细节描写：少平吃猪肉粉条时，润叶借故出去，让少平没有心理压力吃好饭。迁移训练：景物描写的作用 n卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的

25、绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气 七根火柴n两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火也许是渔火。心理描写的作用 n、突出作品主题思想。、突出作品主题思想。最后一课最后一课中，小弗朗士的心理描写：中，小弗朗士的心理描写：“我再我再也学不到法文了，后悔啊，浪费时间、逃学、掏也学不到法文了，后悔啊，浪费时间、逃学、掏鸟窝，法文书以前沉、讨厌，现在象老朋友。鸟窝，法文书以前沉、讨厌，现在象老朋友。”这段描写深刻的表现了法国孩子们对侵略者强烈这段描写深刻的表现了法国孩