八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教学设计03_第1页
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文档简介

1、八年级语文下册?列夫·托尔斯泰?教学设计03?列夫bull;托尔斯泰?教案1、 教学目的1、理解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。2、 教学重点难点感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界3、 教学课时：3课时4、 教学预设第一课时1、导入请学生介绍列夫bull;托尔斯泰你对托尔斯泰理解多少？列夫bull;托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说?战争与和平?安娜bull;卡列尼娜?复活?等。课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人，主要作品有浮雕?

2、阶梯旁的圣母?、雕塑?大卫?、壁画?亚当与夏娃?等。2、整体感知给学生五分钟通读全文，考虑：1课文主要写了什么？大体可以分为几个局部？本文是列夫bull;托尔斯泰的肖像画可参看前面的彩色插图大体分为两个局部：15刻画托尔斯泰的外貌特征；69描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。2)读完全文后，你有什么疑问？3、精读文本集体朗读第一局部15，考虑：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？1须发2面部轮廓构造3面部特征4长相5拜访者的态度。1) 第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。写列夫bull;托尔斯泰须发的特点。面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须反复描写比喻和夸张铺排兼用：植被多于空地喻脸庞多毛；皱似树皮喻黝黑的脸膛；纠缠不清的树根喻眉毛；泡沫喻鬈发；像热带森林般浓密须发；卷起的滔滔白浪大胡子。作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。比较插图2 第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？大量的排比：整个面部像粗制滥造的小屋；额头像树柴；皮肤像村舍外墙那样粗糙。给人的印象：失调、崎岖、平庸，甚至粗俗。3第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面

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