感受教育创新

1、祭孔大典祭孔大典我国四大书院我国四大书院( (古代高等学府古代高等学府) )岳麓书院岳麓书院 白鹿洞书院白鹿洞书院 嵩阳书院嵩阳书院 应天书院应天书院 说一说说一说 (1)(1)我们初中毕业有哪些升学途径？我们初中毕业有哪些升学途径？ (2) (2)我们本地有哪些大、中专学校？我们本地有哪些大、中专学校？ (3) (3)你知道哪些著名网校，请写出它们的网址？你知道哪些著名网校，请写出它们的网址？基础教育基础教育职业教育职业教育高等教育高等教育远程教育远程教育民办教育民办教育我国的教育体系归类我国的教育体系归类小小 结结 我国教育初步形成了多层次、多形式、我国教育初步形成了多层次、多形式、学科门

2、类齐全的教育体系。学科门类齐全的教育体系。基础教育在改革中迅速发展基础教育在改革中迅速发展远程教育方兴未艾远程教育方兴未艾职业教育初具规模职业教育初具规模民办教育迅速发展民办教育迅速发展 初中毕业后，我们可以选择普通高初中毕业后，我们可以选择普通高中、职业高中、中专和技校，但不少家中、职业高中、中专和技校，但不少家长认为，选择上普通高中，升大学是最长认为，选择上普通高中，升大学是最好的出路，你认为呢？好的出路，你认为呢？ 探探 究究 改革开放以来，我国的教育改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，事业蓬勃发展，教育创新教育创新使我们使我们接受教育的机会也越来越多。接受教育的机会也越来越多。小小

3、结结从数据中认识问题从数据中认识问题 材料一：据新华网消息，近期公布的材料一：据新华网消息，近期公布的国家教育科学国家教育科学“十五十五”规划课题显示，规划课题显示，城城市人口中高学历人口的比例明显高于农村市人口中高学历人口的比例明显高于农村人口人口。 在城市，高中、中专、大专、本科、在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的研究生学历人口的比例分别是农村的3.53.5倍、倍、16.516.5倍、倍、55.555.5倍、倍、281.55281.55倍、倍、323323倍。倍。教育差距已经成为了我国城乡差距中最主教育差距已经成为了我国城乡差距中最主要、最显著的差距。要、最显

4、著的差距。20022002年，占总人口年，占总人口60%60%以上的农村只获得全部教育投入的以上的农村只获得全部教育投入的23%23%。材料二：各地区间的文盲率材料二：各地区间的文盲率年年 份份 198219821987198719901990199519952000200020042004京京 津津 沪沪16.316.314.414.412.212.28.58.55.95.95.55.5东部地区东部地区30.430.424.924.920.220.214.714.78.28.210.210.2中部地区中部地区31.631.626.626.621.921.915.415.48.18.18.88

5、.8西部地区西部地区36.036.030.530.526.026.020.720.711.911.912.612.6全全 国国31.931.926.826.822.222.216.516.59.19.110.310.3 2003 2003年我国首次公布教育与人力资年我国首次公布教育与人力资源报告，报告资料显示：我国源报告，报告资料显示：我国1515岁以上岁以上国民受教育年限为国民受教育年限为7.857.85年，年，2525岁以上人岁以上人口人均受教育年限为口人均受教育年限为7.427.42年，年，与美国与美国100100年前的水平相仿，比韩国低近年前的水平相仿，比韩国低近4 4年年；20002

6、000年中国年中国2525至至6464岁人口中受高中及以上教岁人口中受高中及以上教育水平者只占育水平者只占18%18%，而美国和韩国分别占，而美国和韩国分别占87%87%和和66%66%。20002000年我国从业人员仍以具年我国从业人员仍以具有初中和小学受教育水平的人员为主体，有初中和小学受教育水平的人员为主体，占占75%75%左右。左右。20012001年我国初中毕业生升学年我国初中毕业生升学率仅为率仅为52.6%52.6%。 材料三材料三1.1.上述三组材料分别说明了什么问题？上述三组材料分别说明了什么问题？2.2.为此，我国政府采取了哪些措施？为此，我国政府采取了哪些措施？3.3.作为

7、中学生应该怎么做？作为中学生应该怎么做？问题讨论问题讨论 我国还处在社会主义初级阶段，教育我国还处在社会主义初级阶段，教育水平与发达国家还有很大的差距，我国城水平与发达国家还有很大的差距，我国城乡之间、地区之间还存在差距。乡之间、地区之间还存在差距。 为了使每个公民都有机会享受最基本为了使每个公民都有机会享受最基本的教育。我国政府正在汇集全社会的力量，的教育。我国政府正在汇集全社会的力量，实施实施“希望工程希望工程”、“春蕾计划春蕾计划”等一系等一系列助学项目，不断完善奖、贷、助学金制列助学项目，不断完善奖、贷、助学金制度，以帮助那些有困难的公民接受学校教度，以帮助那些有困难的公民接受学校教育。育。 小小 结结 在当今