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文档简介

1、孝敬镇中心学校“学课标促提升”研修计划一、中心学校工作坊成员情况分析2020年焦作市中小学教师“学课标促提升”全员培训活动，在中国教师研修网上线，于近日展开活动。我中心校各小学以学校为单位成立工作坊，孝敬中学和界沟中学以教研组为单位统一成立工作坊。我中心学校共有小学工作坊10个，初中工作坊5个，总共201名学员，学员普遍学习热情高，目前已经陆续登陆学习。二、制定研究主题与引领目标1、通过教师研修网络平台，使学员树立终身学习的观念，聆听专家讲座，认真观看视频资料，努力从中汲取新的教育思想和理念，新的教学手段和方法，并用它来充实自己。2、学员通过研修准确把握部编教材的新与变，探讨同步课堂教与学，逐

2、步形成能力影响教学。学员通过本次研修，理解新精神、把握新框架、找准关键点、激发再创造。3、学员通过研修，认真剖析核心素养导向的单元，完成主体整体教学与实施能力提升。明确课程改革的趋势，理解单元整体教学的意义；准确理解核心素养，明了单元教学的核心要素；掌握单元整体教学的方法与策略。 3、 研修形式本次研修我中心学校采取将网络研修、校本教研、现场实践相结合，研修网专家团队线上线下研修指导的方式进行研修。1、 网络研修利用网络平台的学习、活动研讨、实践作业的完成，研习理论、研磨教学案例、分享经验、提炼方法，提升自己的专业素养。2、 校本研修参照网络研修与校本研修时间同步、内容同步、考核同步的原则，我中心学校结合教学实际开展，将网络研修落实在集备、研课磨课、观课议课等校本活动中，切实增加研修效果。3、 现场实践我中心学校学员在课堂中实践，巩固深化研修所学，不断反思、总结、突脸自身经验，形成个人特色。4、 其他事项1、 我中心学校根据平台研修内容展开学习，引导学员按阶段完成研修任务。2、 我中心学校严格按照平台考核评价要求对每一名学员进行考核。3、 我中心学校制定网络研修制度，保障研修正常进

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