《零件测绘与CAD实训》实践课程教学大纲

1、零件测绘与CAD实训实践课程教学大纲 一、课程的性质和任务课程性质：零件测绘与CAD实训实践课程是工科高等学校机械类、机电类等专业必修的一门技术基础实践课，它集机械工程图样绘制的原理和方法、AUTO CAD绘制图样的原理和方法为一体，为培养学生的空间思维能力和绘图技能(计算机绘图)打下必要的基础。同时，它又是当代社会科技进步、科技发展对工科高等学校培养人才的最基本要求，为获得CAD操作证书打下良好的基础。零件测绘与CAD实训实践课程的主要任务：通过机械零件测绘，熟悉零件主视图的相互关系，增强识图能力，培养空间想像和思维分析能力，熟悉地掌握CAD测绘实际技能，为后继课程的学习和在工作岗位上从事业

2、务范围内的技术工作打下一定的基础。二、课时分配零件测绘与CAD实训实践课程总课时数为56，具体分配如下表：序号课 题教 学 时 数小计讲课实操1布置零件测绘与CAD实训任务；完成综合训练题轴类零件测绘。8262轴类零件CAD绘图6153完成综合训练题盘盖类零件1测绘8174完成综合训练题盘盖类零件1CAD绘图8175完成综合训练题箱体类零件测绘10286完成综合训练题箱体类零件CAD绘图10197CAD考证要求228CAD考证、零件测绘与CAD实训总结413总计561145 三、零件测绘与CAD实训实践课程教学内容1、布置零件测绘与CAD实训任务；完成综合训练题轴类零件。了解零件测绘与CAD实

3、训课程的性质；明确CAD考证训练课程的目的、任务和要求。按照机械制图国家标准的要求和AUTO CAD 2000基本操作要求完成综合训练题测绘轴类零件、轴类零件CAD绘图。重点：按照机械制图国家标准的要求和AUTO CAD 2000基本操作要求完成综合训练题轴类零件图一张。读懂轴类零件的结构及图样表达方法。难点：绘图环境的设置(图层)、图块的创建、插入与编辑(表面粗糙度代符号)；图形在幅面上的布置等。 2、完成综合训练题测绘盘盖类零件、盘盖类零件CAD绘图。读懂盘盖类零件的结构及图样表达方法。按照机械制图国家标准的要求和AUTO CAD 2000基本操作要求完成综合训练题盘盖类零件图一张。重点：

4、按照机械制图国家标准的要求和AUTO CAD 2000基本操作要求完成综合训练题盘盖类零件图一张。难点：文字及尺寸标注。 3、完成综合训练题箱体类零件图1。读懂箱体类零件的结构及图样表达方法；读懂箱体类零件图上的技术要求。按照机械制图国家标准的要求和AUTO CAD 2000基本操作要求完成综合训练题测绘箱体类零件箱体类零件CAD绘图。重点：读懂箱体类零件的结构及图样表达方法；读懂箱体类零件图上的技术要求。按照机械制图国家标准的要求和AUTO CAD 2000基本操作要求完成综合训练题箱体类零件图一张。4、CAD考证要求、CAD考证、零件测绘与CAD实训总结。对CAD考证提出具体要求(时间、内

5、容、方法及注意事项)；CAD考证；对零件测绘与CAD实训进行全面总结；重点：CAD考证训练进行全面总结；CAD考证具体要求。难点：CAD考证具体要求。四、零件测绘与CAD实训实践课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授及课内计算机上操作练习；课堂指导；课外练习等。1、课堂讲授 教学方法：采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加讨论课以及答疑、质疑等教学环节。 教学手段：在零件测绘与CAD实训实践教学中采用计算机教学。2、教学辅助资料零件测绘与CAD实训综合题轴类、盘盖类、箱体类零件图；机械制图、AUTO CAD 2000中文版实用教

6、程教材。3.5吋软盘。3、习题课安排习题课除课时分配表上作了详细的安排外，此外，尽可能多安排时间让学生自己练习。五、建议零件测绘与CAD实训实践课程教材和参考教材1零件测绘与CAD实训教材：汪诚强主编，计算机绘图基础教程，人民交通出版社，金大鹰主编，机械制图，机械工业出版社2零件测绘与CAD实训参考教材：郑阿奇主编，AUTO CAD 2000中文版实用教程，电子工业出版社，2000年9月第一版六、说明1、本零件测绘与CAD实训实践教学大纲的编写系根据南通航运职业技术学院教务处2002年12月16日下达的教学大纲编制任务书编写的；系首编首用，实施过程中请有关老师赐教，以便作修改(修定)，并不断完善。2、本零件测绘与CAD实训实践课程的教学须由一定工作经验的讲师以上的教师担任，以保证理论知识和实践操作技能教学的需要。3、本零件测绘与CAD实训实践课程开设之前要求学生必须全面掌握机械制图的基本知识；掌握AUTO CAD 2000中文版实用教程的基本知识或机械CAD的基本知识。4、本零件测绘与CAD实训实践课程应加强实践教学环节的安排，理论教学应注重采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自