2020九年级化学章节知识分类练习——专题三十四：盐和化肥VIP

1、2020九年级化学章节知识分类练习专题三十四：盐和化肥考点一：物质的鉴别、除杂与共存1有关粗盐提纯的实验操作合理的是()A溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐B过滤时液体的液面要低于滤纸边缘C加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干D实验结束后立即用手将蒸发皿从三脚架上取下2下列各组离子能在pH1的溶液中大量共存的是()ABa2、Mg2、NO、ClBNa、K、OH、SOCK、Na、CO、ClDAg、Na、Cl、NO3某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl造成的，下列实验无意义的是()A观察KCl溶液没有颜色B加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅C向FeCl3溶液中滴加适量硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄

2、色未消失D向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失4除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是()5许多化学知识可以解决生活中的实际问题，请按要求填空。(1)由于水质原因，水壶用久后，会沉积水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，其中碳酸钙的化学式为_。写出用盐酸除去水垢的一个化学方程式：_。(2)蒸馒头时，向发酵的面团内加入一定量的碳酸氢钠粉末，该物质能与面团中的_(填微粒符号)发生反应产生二氧化碳。(3)要区分厨房中的食盐和纯碱，人们通常采用如下两种方法。方法1：如图1所示，充分溶解后，可观察到_，从而区分出二者(已知：20时，NaCl的溶解度为36

3、 g，Na2CO3的溶解度为21.5 g)。方法2：如图2所示，向分别盛有两种物质的试管内加入等质量的食醋，可观察到_，从而区分出二者。6实验小组同学想对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器和用品如图所示：(1)上述仪器中G的仪器名称为_。(2)粗盐提纯的步骤为：溶解、过滤、_、计算产率。(3)蒸发时防止液滴飞溅的操作是_，当容器中出现_时，停止加热。(4)经过上述操作后所得精盐仍为混合物，原因是含有多种_杂质。7.溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙，化学方程式为_。某化学兴趣小组同学思考：若向碳酸钠溶液中通入一定

4、量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠？于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)【提出问题】所得溶液中所含溶质成分是什么？【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性。【作出猜想】猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为_。【设计实验】【得出结论】猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤中发生反应的化学方程式：_。【讨论交流】碳酸氢钠的俗名叫_。小明同学认为：向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成。小红同学对小明同学的结论提出质疑，其理由是_。【拓展应用】同学们回忆起实验室用澄

5、清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列图像能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系的是_(填序号)。考点二：常见的盐1用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是()ANH4NO3固体、NaOH固体(水)BCaO、Fe(稀盐酸)CNaCl溶液、稀盐酸(无色酚酞溶液)DKCl固体、CaCO3(水)2推理和归纳是学习化学知识、培养自学能力的有效途径。以下推理正确的是()A中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B置换反应生成单质和化合物，则生成单质和化合物的反应一定是置换反应C复分解反应是化合物和化合物的反应，则化

6、合物和化合物的反应一定是复分解反应D碳酸盐与盐酸反应放出气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐3某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如NaHH2O=NaOHH2。试推测BaH2与足量Na2CO3溶液发生反应的产物有()ABaCO3、NaOH和H2BBa(OH)2和H2CNaOH和Ba(OH)2DBa(OH)2、BaCO3和H24足浴是现代社会人们休闲保健的一种好的方式，在足浴中有一种是在热水中加入叫“足浴盐”的药剂，这种足浴对人的脚有杀菌治脚气的作用。据观察，“足浴盐”是一种外观为蓝色的晶体，放入水中溶解形成蓝色的具有滑腻感的溶液。这种“足浴盐”的主要成分是()A氯化铁B氢氧化铜C氯

7、化钠D硫酸铜5归纳总结是重要的学习方法，下列对一些知识的归纳总结错误的是()A实验室中常用的酸：盐酸、硫酸B不溶于水但溶于酸的物质：碳酸钙、硫酸钡C有腐蚀性的物质：浓硫酸、浓氢氧化钠溶液D可用作干燥剂的物质：无水氯化钙、生石灰6.已知有化合价改变的反应属于氧化还原反应，下列基本反应类型中一定不属于氧化还原反应的是()A化合反应B分解反应C复分解反应D置换反应7某同学在学习了金属及其化合物之间的转化规律后，绘制了可以通过一步反应制取MgSO4的思维导图，其中所选用的物质错误的是()AMgBMg(NO3)2CH2SO4 DMg(OH)28下列图像不能正确反映其对应的实验操作的是()A高温煅烧石灰石

8、B向一定量稀盐酸和氯化钡的混合液中滴加硝酸银溶液C将铁钉加入硫酸铜溶液中D向等质量和等质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu(OH)2和CuO固体9如图1所示为硫的价类图(以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像)，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中化学中的常见物质，分析并回答下列问题：(1)写出图1中对应点表示物质的化学式：C_；E_。(2)小丽同学根据上述规律也绘制了一个价类图(如图2)，其中“”表示物质间的转化关系。已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素。请回答：“AH2O= B”的反应属于基本反应类型中的_。写出B和D反应

9、生成C和水的化学方程式：_。10某化学兴趣小组为探究复分解反应能否发生，进行了如下实验：(1)实验中的现象是_。(2)小杨同学认为实验不反应，小康同学不同意小杨同学的观点，认为无明显现象并不代表没有发生反应。经小组讨论，设计如下实验来探究稀硫酸与NaOH溶液能否发生反应。观察到上述实验试管中的现象为_(填“红色消失”或“红色不消失”)，说明稀硫酸与NaOH溶液发生了反应，该反应的化学方程式为_。11AF是初中化学常见的物质，其中A、C能发生中和反应，产物之一是厨房内常用调味品的主要成分；E常用于改良酸性土壤；C和F反应得到浅绿色溶液；A和B两种溶液反应生成蓝色沉淀；B和D两种溶液反应生成两种不

10、同颜色的沉淀。各物质间的反应关系如图所示(图中“”表示两端的物质能反应，“”表示物质间存在转化关系，部分反应物和生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题：(1)E物质的化学式是_。(2)DA的化学方程式为_。(3)CF的化学方程式为_。(4)BD的基本反应类型为_。(5)将A溶液与C溶液充分混合，测得反应后溶液的pH7，此时溶液中大量存在的离子有_(填离子符号)。12.某化工厂排放的废水中含有碳酸钾和氢氧化钾，化学兴趣小组为探究废水中碳酸钾的含量，取50 g废水样品于烧杯中，滴入的稀硫酸恰好完全反应，记录有关数据如表。(1)生成二氧化碳的质量为_g。(2)计算该废水中碳酸钾的质量分数。(写出计

11、算过程)(3)恰好完全反应时生成硫酸钾的质量为_g。(4)在图中画出向50 g废水样品中逐滴加入溶质质量分数为9.8%的硫酸至过量的过程中，生成气体的质量的变化图像。考点三：化学肥料1.化肥的使用大大提高了粮食的产量。下列化肥能增强作物抗寒、抗旱能力的是()ACa3(PO4)2BKNO3CNH4ClDKCl2某学习小组的同学为家乡农业生产提出了下列建议，其中不合理的是()A施用农药时要注意安全，以防中毒B禁止就地焚烧农作物秸秆，应该将其回收用于制沼气C用熟石灰改良酸性土壤，应同时施加碳铵(NH4HCO3)以提高土壤肥力D要综合利用农家肥和化肥，重视在增施农家肥的基础上，配合使用化肥3现有氧化铜

12、、碳酸氢钠、醋酸、氢氧化钙、碳酸钠、硝酸钾、生石灰七种物质，选择合适的物质进行填空(填序号)。(1)属于复合肥料的是_。(2)常用作干燥剂的氧化物是_。(3)pH小于7的厨房调味品是_。(4)与硫酸铜溶液混合可配制波尔多液的是_。(5)用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂生产的是_。(6)可用于治疗胃酸过多症的是_。4我国著名化学家侯德榜发明的“联合制碱法”主要步骤如下：.向浓氨水中通入足量的CO2，使氨气、水和CO2发生化合反应而生成NH4HCO3溶液；.向所得溶液中加入食盐细粒，充分搅拌，会析出溶解度较小的碳酸氢钠固体并得到化肥溶液；.加热析出的固体制取纯碱。此法经过调整并应用于化工产业，某化工企

13、业的工艺流程示意图如下：(1)“联合制碱法”步骤中发生反应的化学方程式为_。(2)上图流程中，先加过量的Ca(OH)2溶液是为了除去_(写符号)离子，再加入A溶液的溶质的化学式是_，两种溶液加入的先后顺序能否颠倒？并说明理由：_。(3)在实验中进行“操作1”时用到的玻璃仪器有_，“氨化溶液”后，溶液的pH_(填“”“”或“”)7，从而有利于吸收“气体B”。(4)该工艺流程中可循环利用的物质为_。5如图为某化肥磷酸氢二钾的包装说明，请根据信息回答下列问题：(1)磷酸氢二钾的化学式为K2HPO4，则磷酸氢二铵的化学式为_，磷酸氢二钾_(填“是”或“不是”)复合肥料。(2)磷酸氢二钾中，金属元素与氧

14、元素的质量比为_(填最简整数比)。(3)一包这样的化肥，最少含有磷元素的质量为_公斤(只需列出算式)。2020九年级化学章节知识分类练习专题三十四：盐和化肥参考答案考点一：物质的鉴别、除杂与共存1有关粗盐提纯的实验操作合理的是()A溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐B过滤时液体的液面要低于滤纸边缘C加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干D实验结束后立即用手将蒸发皿从三脚架上取下【答案】B2下列各组离子能在pH1的溶液中大量共存的是()ABa2、Mg2、NO、ClBNa、K、OH、SOCK、Na、CO、ClDAg、Na、Cl、NO【答案】A3某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl造成的，下列实验

15、无意义的是()A观察KCl溶液没有颜色B加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅C向FeCl3溶液中滴加适量硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失【答案】B4除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是()【答案】D5许多化学知识可以解决生活中的实际问题，请按要求填空。(1)由于水质原因，水壶用久后，会沉积水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，其中碳酸钙的化学式为_。写出用盐酸除去水垢的一个化学方程式：_。(2)蒸馒头时，向发酵的面团内加入一定量的碳酸氢钠粉末，该物质能与面团中的_(填微粒符号)发生反应产生二氧化碳。(3

16、)要区分厨房中的食盐和纯碱，人们通常采用如下两种方法。方法1：如图1所示，充分溶解后，可观察到_，从而区分出二者(已知：20时，NaCl的溶解度为36 g，Na2CO3的溶解度为21.5 g)。方法2：如图2所示，向分别盛有两种物质的试管内加入等质量的食醋，可观察到_，从而区分出二者。【答案】(1)CaCO3CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2或Mg(OH)22HCl= MgCl22H2O(2)H(3)一种物质全部溶解，另一种物质部分溶解一支试管中产生气泡，另一支试管中无明显现象6实验小组同学想对一粗盐样品进行初步提纯。所用实验仪器和用品如图所示：(1)上述仪器中G的仪器名称为_。(2

17、)粗盐提纯的步骤为：溶解、过滤、_、计算产率。(3)蒸发时防止液滴飞溅的操作是_，当容器中出现_时，停止加热。(4)经过上述操作后所得精盐仍为混合物，原因是含有多种_杂质。【答案】(1)漏斗(2)蒸发(3)用玻璃棒不断搅拌较多固体(4)可溶性7.溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙，化学方程式为_。某化学兴趣小组同学思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠？于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)【提出问题】所得溶液中所含溶质成分是什么？【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性。【作出猜

18、想】猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为_。【设计实验】【得出结论】猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤中发生反应的化学方程式：_。【讨论交流】碳酸氢钠的俗名叫_。小明同学认为：向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成。小红同学对小明同学的结论提出质疑，其理由是_。【拓展应用】同学们回忆起实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列图像能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系的是_(填序号)。【

19、答案】(11分)CaCO3CO2H2O= Ca(HCO3)2【作出猜想】Na2CO3和NaHCO3【设计实验】不成立有气泡冒出【得出结论】NaHCO3HCl= NaClH2OCO2【讨论交流】小苏打碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红【拓展应用】A考点二：常见的盐1用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是()ANH4NO3固体、NaOH固体(水)BCaO、Fe(稀盐酸)CNaCl溶液、稀盐酸(无色酚酞溶液)DKCl固体、CaCO3(水)【答案】C2推理和归纳是学习化学知识、培养自学能力的有效途径。以下推理正确的是()A中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B置换反应生成单质和

20、化合物，则生成单质和化合物的反应一定是置换反应C复分解反应是化合物和化合物的反应，则化合物和化合物的反应一定是复分解反应D碳酸盐与盐酸反应放出气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐【答案】D3某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如NaHH2O=NaOHH2。试推测BaH2与足量Na2CO3溶液发生反应的产物有()ABaCO3、NaOH和H2BBa(OH)2和H2CNaOH和Ba(OH)2DBa(OH)2、BaCO3和H2【答案】A4足浴是现代社会人们休闲保健的一种好的方式，在足浴中有一种是在热水中加入叫“足浴盐”的药剂，这种足浴对人的脚有杀菌治脚气的作用。据观察，“足浴盐”是一种外观

21、为蓝色的晶体，放入水中溶解形成蓝色的具有滑腻感的溶液。这种“足浴盐”的主要成分是()A氯化铁B氢氧化铜C氯化钠D硫酸铜【答案】D5归纳总结是重要的学习方法，下列对一些知识的归纳总结错误的是()A实验室中常用的酸：盐酸、硫酸B不溶于水但溶于酸的物质：碳酸钙、硫酸钡C有腐蚀性的物质：浓硫酸、浓氢氧化钠溶液D可用作干燥剂的物质：无水氯化钙、生石灰【答案】B6.已知有化合价改变的反应属于氧化还原反应，下列基本反应类型中一定不属于氧化还原反应的是()A化合反应B分解反应C复分解反应D置换反应【答案】C7某同学在学习了金属及其化合物之间的转化规律后，绘制了可以通过一步反应制取MgSO4的思维导图，其中所选

22、用的物质错误的是()AMgBMg(NO3)2CH2SO4 DMg(OH)2【答案】B8下列图像不能正确反映其对应的实验操作的是()A高温煅烧石灰石B向一定量稀盐酸和氯化钡的混合液中滴加硝酸银溶液C将铁钉加入硫酸铜溶液中D向等质量和等质量分数的稀盐酸中，分别加入过量Cu(OH)2和CuO固体【答案】C9如图1所示为硫的价类图(以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像)，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中化学中的常见物质，分析并回答下列问题：(1)写出图1中对应点表示物质的化学式：C_；E_。(2)小丽同学根据上述规律也绘制了一个价类图(如图2)，其中“

23、”表示物质间的转化关系。已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素。请回答：“AH2O= B”的反应属于基本反应类型中的_。写出B和D反应生成C和水的化学方程式：_。【答案】(1)H2SO4SO2(2)化合反应H2SO4Cu(OH)2= CuSO42H2O10某化学兴趣小组为探究复分解反应能否发生，进行了如下实验：(1)实验中的现象是_。(2)小杨同学认为实验不反应，小康同学不同意小杨同学的观点，认为无明显现象并不代表没有发生反应。经小组讨论，设计如下实验来探究稀硫酸与NaOH溶液能否发生反应。观察到上述实验试管中的现象为_(填“红色消失”或“红色不消失”)，说明稀硫酸与Na

24、OH溶液发生了反应，该反应的化学方程式为_。【答案】(1)黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变成蓝色(2)红色消失2NaOHH2SO4= Na2SO42H2O11AF是初中化学常见的物质，其中A、C能发生中和反应，产物之一是厨房内常用调味品的主要成分；E常用于改良酸性土壤；C和F反应得到浅绿色溶液；A和B两种溶液反应生成蓝色沉淀；B和D两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀。各物质间的反应关系如图所示(图中“”表示两端的物质能反应，“”表示物质间存在转化关系，部分反应物和生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题：(1)E物质的化学式是_。(2)DA的化学方程式为_。(3)CF的化学方程式为_。(4)BD

25、的基本反应类型为_。(5)将A溶液与C溶液充分混合，测得反应后溶液的pH7，此时溶液中大量存在的离子有_(填离子符号)。【答案】(1)Ca(OH)2(2)Ba(OH)2Na2SO4= BaSO42NaOH(3)2HClFe= FeCl2H2(4)复分解反应(5)Na、OH、Cl12.某化工厂排放的废水中含有碳酸钾和氢氧化钾，化学兴趣小组为探究废水中碳酸钾的含量，取50 g废水样品于烧杯中，滴入的稀硫酸恰好完全反应，记录有关数据如表。(1)生成二氧化碳的质量为_g。(2)计算该废水中碳酸钾的质量分数。(写出计算过程)(3)恰好完全反应时生成硫酸钾的质量为_g。(4)在图中画出向50 g废水样品中

26、逐滴加入溶质质量分数为9.8%的硫酸至过量的过程中，生成气体的质量的变化图像。【答案】(1)2.2(2)解：设50 g废水中碳酸钾的质量为x。K2CO3H2SO4= K2SO4H2OCO2138 44 x 2.2 g，x6.9 g 废水中碳酸钾的质量分数为×100%13.8%答：废水中碳酸钾的质量分数为×100%13.8%。(3)13.05(4)如图：考点三：化学肥料1.化肥的使用大大提高了粮食的产量。下列化肥能增强作物抗寒、抗旱能力的是()ACa3(PO4)2BKNO3CNH4ClDKCl【答案】A2某学习小组的同学为家乡农业生产提出了下列建议，其中不合理的是()A施用农药时要注意安全，以防中毒B禁止就地焚烧农作物秸秆，应该将其回收用于制沼气C用熟石灰改良酸性土壤，应同时施加碳铵(