语言表达与运用——简明得体ppt课件

1、简明、得体简明、得体; 例例(2021重庆卷重庆卷)阅读下面语段，按要求回答以下问题。阅读下面语段，按要求回答以下问题。 看到看到“好朋友三个字，我第一个想到的是好朋友三个字，我第一个想到的是小朵。小朵。 忘记我们是什么时候认识的了，能够大约是一个天空飘着忘记我们是什么时候认识的了，能够大约是一个天空飘着 白云的日子吧。白云的日子吧。 “物以类聚一语似乎是为我们两人诞物以类聚一语似乎是为我们两人诞 生的，生的， 由于我们都是属于排骨级独一不同的是她比我更瘦由于我们都是属于排骨级独一不同的是她比我更瘦 我充其量是一个肉排，因此，小朵别号我充其量是一个肉排，因此，小朵别号“金箍棒，金箍棒， 大家都

2、亲切地叫她大家都亲切地叫她棒妹儿。棒妹儿。; (1)语段中处，必需删去的一处是_；不能删去的一处是_。 解析“大约和“能够反复，必需删去；“因此表示前后构成因果关系，假设删去“因此便会呵斥逻辑不明，易误解句意。几处词语属于可有可无。答案：。; 言语表达要言语表达要“简明，主要方法有：简明，主要方法有： 1话题集中突出重点话题集中突出重点 一段话应围绕一个既定中心，不要东拉西一段话应围绕一个既定中心，不要东拉西扯，滥加与中心无关的信息。此外，突出扯，滥加与中心无关的信息。此外，突出重点也是做到表达简明的方法。重点也是做到表达简明的方法。 2删繁就简防止赘余删繁就简防止赘余 应留意防止出现表意功能

3、完全一样的词语，应留意防止出现表意功能完全一样的词语，尽量删除语句中可有可无的词语，合理运尽量删除语句中可有可无的词语，合理运用代词或指代性短语替代前文内容。用代词或指代性短语替代前文内容。; 例例(2021江苏卷江苏卷)以下交际用语运用不得以下交际用语运用不得体的一项为哪一项体的一项为哪一项() A涂鸦之作，缺乏领先生一哂，如蒙赐正，涂鸦之作，缺乏领先生一哂，如蒙赐正，小子不胜赞赏！小子不胜赞赏！ B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！事不能躬临为歉！ C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！蒂同

4、心、白首偕老！ D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！备薄酒，敬答厚意！; 解析解析从四个选项来看，此题主要是从四个选项来看，此题主要是对交际用语中的对交际用语中的“谦谦“敬辞分寸的把握。敬辞分寸的把握。 B.“敝校是教职员工对外人谦称本人的学敝校是教职员工对外人谦称本人的学校，校友对母校称校，校友对母校称“敝校那么显得不敬，敝校那么显得不敬，此处运用此处运用“母校。母校。“躬临为敬辞，是躬临为敬辞，是“到到来的意思，多用于上级、贵宾，用于本来的意思，多用于上级、贵宾，用于本人那么显得不谦逊。人那么显得不谦逊。 答案：答案：B。; 言语表达要言

5、语表达要“得体，主要方法有：得体，主要方法有： 1看对象，审尊卑长幼，谦敬不可错位看对象，审尊卑长幼，谦敬不可错位 谦敬辞可归纳为一句话谦敬辞可归纳为一句话“家大舍小令他人。家大舍小令他人。即对他人称自家的长辈和年长的平辈时冠以即对他人称自家的长辈和年长的平辈时冠以“家家，如家父，如家父(家严家严)、家母、家母(家慈家慈)、家叔、家兄等；、家叔、家兄等；对他人称自家比本人小的人时那么冠以对他人称自家比本人小的人时那么冠以“舍，舍，如舍弟、舍妹、舍侄等；称他人家中的人，那么如舍弟、舍妹、舍侄等；称他人家中的人，那么冠以冠以“令表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令令表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等

6、。除爱等。除“家家“舍外，谦辞还有舍外，谦辞还有“小小(如如“小女，称本人的女儿小女，称本人的女儿)、“拙拙(如如“拙见，拙见，称本人的见解称本人的见解)、“鄙鄙(如如“鄙见，称本人的鄙见，称本人的意见意见)等等。等等。; 敬辞只能用于称对方，而谦辞只能用于称己方。敬辞只能用于称对方，而谦辞只能用于称己方。假设把握不好，就会闹出笑话。常见的敬辞还假设把握不好，就会闹出笑话。常见的敬辞还有有“贵贵(如如“贵庚，多用于讯问他人年龄贵庚，多用于讯问他人年龄)、“大大(如如“大作，称对方的著作大作，称对方的著作)、“高高(如如“高见，称对方的见解高见，称对方的见解)、“贤贤(如如“贤贤弟，称与本人关系

7、好且比本人小的男子弟，称与本人关系好且比本人小的男子)、“尊尊(如如“尊姓，问对方的姓尊姓，问对方的姓)、“光光(如如“光临，称宾客来到光临，称宾客来到)、“拜拜(如如“拜托，拜托，托人办事托人办事)、“赐赐(如如“赐教，给予指教赐教，给予指教)、“雅雅(如如“雅正，用于把本人的诗文书画送雅正，用于把本人的诗文书画送给人时请对方指教给人时请对方指教)、“惠惠(如如“惠顾，多惠顾，多用于商店对顾客用于商店对顾客)、“鼎鼎(如如“鼎力，用于鼎力，用于请托或表示赞赏请托或表示赞赏)等等。等等。; 2看场所，审场所气氛，情理不可悖逆看场所，审场所气氛，情理不可悖逆 场所，即交际环境，包括时间、地点、话

8、场所，即交际环境，包括时间、地点、话题，有关对象身份、职业、位置、教养、题，有关对象身份、职业、位置、教养、性格，以及对象之间的关系等。假设不留性格，以及对象之间的关系等。假设不留意交际的场所、对象、气氛等就信口开河，意交际的场所、对象、气氛等就信口开河，往往达不到交际的目的，甚至招致不良后往往达不到交际的目的，甚至招致不良后果。反之，根据详细的场所、对象而选择果。反之，根据详细的场所、对象而选择明智的、充溢内涵和智慧的言语，往往能明智的、充溢内涵和智慧的言语，往往能收到预期的效果。收到预期的效果。; 3看感情，审褒贬扬抑，切合感情颜色看感情，审褒贬扬抑，切合感情颜色 改换感情颜色运用不当的词

9、语，能准确严密地表改换感情颜色运用不当的词语，能准确严密地表达对事物的褒贬态度。留意在特定语境中，运用达对事物的褒贬态度。留意在特定语境中，运用“反语的修辞手法时，贬义可变成贬义，贬义反语的修辞手法时，贬义可变成贬义，贬义可变成贬义，起到挖苦调侃或幽默风趣的作用。可变成贬义，起到挖苦调侃或幽默风趣的作用。 4看语体，审语体颜色，对象不可忽略看语体，审语体颜色，对象不可忽略 口语、书面语的运用要看对象场所。口语语体包口语、书面语的运用要看对象场所。口语语体包括日常说话语体和演讲语体，运用较灵敏自在；括日常说话语体和演讲语体，运用较灵敏自在；书面语体适用于书面写作，运用较严谨规范；口书面语体适用于

10、书面写作，运用较严谨规范；口语简明易懂，书面语准确严肃。针对不同的语境语简明易懂，书面语准确严肃。针对不同的语境和交际需求，选择不同的语体。和交际需求，选择不同的语体。; 5看转述，审对象转换，表达角度和人称、看转述，审对象转换，表达角度和人称、时间、地点能否随之改动时间、地点能否随之改动 当面陈说和请人转述是两种不同的表达，当面陈说和请人转述是两种不同的表达，要恰当运用。面陈，只用根据双方的关系，要恰当运用。面陈，只用根据双方的关系，把陈说的内容讲清就行，这种表达简单一把陈说的内容讲清就行，这种表达简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅表达角些。请人代转，涉及第三人，不仅表达角度变了，时间、地

11、点、称代等要素也会有度变了，时间、地点、称代等要素也会有变化。这种表达复杂一些，必需思索将变变化。这种表达复杂一些，必需思索将变化了的各种要素作恰当表述。化了的各种要素作恰当表述。; (2021天津卷天津卷)下面这封信有四处不合规范，请指下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。出其中的三处。 学兄：学兄： 寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。他寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。他的诗构思巧妙，言语隽永，弟自愧不如。只是个的诗构思巧妙，言语隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。雅正，随信寄回，谨

12、供参考。 顺祝顺祝 夏安！夏安！ 弟弟 2021年年6月月6日日; 参考答案参考答案解答此题，首先要留意书解答此题，首先要留意书信的称谓、正文、结尾、署名、日期信的称谓、正文、结尾、署名、日期五个部分固定的格式，其次要留意谦五个部分固定的格式，其次要留意谦辞敬语的用法。辞敬语的用法。 参考答案：称谓参考答案：称谓“学兄学兄(没有顶没有顶格格)。 祝语祝语“夏安夏安(没有顶格没有顶格)。 “寄呈寄呈(谦辞敬用不得体谦辞敬用不得体)。 “雅正雅正(敬辞谦用不得体敬辞谦用不得体)。; 4下面是某校校庆前夕，四位校友发给联下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办教师的短信，其中言语表达得体的一络办教师的

13、短信，其中言语表达得体的一项为哪一项项为哪一项() A得悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席得悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。庆典，特此通知。 B因事务忙碌，恐难以按光阴临母校参与因事务忙碌，恐难以按光阴临母校参与庆典，深表歉意。庆典，深表歉意。 C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参与因航班取消，故不能及时赶到母校参与庆典，敬请体谅。庆典，敬请体谅。; 参考答案参考答案A“拨冗是具有文言颜色的客套拨冗是具有文言颜色的客套话，意思是说，请对方推开忙碌的任务，抽出时话，意思是说，请对方

14、推开忙碌的任务，抽出时间来间来(做某件事情做某件事情)，用于本人不得体；，用于本人不得体；“特此通知特此通知属公文用语，用在短信这种非正式场所不得体。属公文用语，用在短信这种非正式场所不得体。 B.“光临用于主人称宾客来到，用在这里谦敬光临用于主人称宾客来到，用在这里谦敬失当。失当。 C.称本人称本人“身体欠安不得体；身体欠安不得体；“列席用于正式列席用于正式文件中，指参与会议，有发言权而没有表决权，文件中，指参与会议，有发言权而没有表决权，用于用于“庆典不适宜。庆典不适宜。 答案：答案：D。; 5下面是四种适用文的部分摘录，请根据适用下面是四种适用文的部分摘录，请根据适用文体的言语特点，找出

15、不得体之处并作修正。文体的言语特点，找出不得体之处并作修正。 (1)校团委会决议校团委会决议5月月10日下午在学校体育馆举行日下午在学校体育馆举行首届体育节活动。欢迎各位同窗光临惠顾，积极首届体育节活动。欢迎各位同窗光临惠顾，积极参与。参与。(校团委会通知校团委会通知) (2)我将永远铭刻您的教导，上大学后仔细读书，我将永远铭刻您的教导，上大学后仔细读书，立志未来回母校就教，做一名像您一样博学的教立志未来回母校就教，做一名像您一样博学的教师。师。(学生写给教师的信学生写给教师的信) (3)热忱欢迎各位文友积极投稿，对大家的拙作，热忱欢迎各位文友积极投稿，对大家的拙作，我们将聘请知名作家仔细评选

16、，择优发表。我们将聘请知名作家仔细评选，择优发表。(征征文启事文启事) (4)有位同窗于有位同窗于5月月7日上午拾得钱包一个，内有日上午拾得钱包一个，内有人民币人民币165元、饭票、手机充值卡等，望失主前元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教务处找李干事认领。往学校教务处找李干事认领。(招领启事招领启事); (1)校团委会决议校团委会决议5月月10日下午在学校体育馆举行日下午在学校体育馆举行首届体育节活动。欢迎各位同窗光临惠顾积极首届体育节活动。欢迎各位同窗光临惠顾积极报名，积极参与。报名，积极参与。(校团委会通知校团委会通知) (2)我将永远铭刻您的教导，上大学后仔细读书，我将永远铭刻您的

17、教导，上大学后仔细读书，立志未来回母校就教任教或执教，做一名像立志未来回母校就教任教或执教，做一名像您一样博学的教师。您一样博学的教师。(学生写给教师的信学生写给教师的信) (3)热忱欢迎各位文友积极投稿，对大家的拙作热忱欢迎各位文友积极投稿，对大家的拙作大作，我们将聘请知名作家仔细评选，择优大作，我们将聘请知名作家仔细评选，择优发表。发表。(征文启事征文启事) (4)有位同窗于有位同窗于5月月7日上午拾得钱包一个，内有日上午拾得钱包一个，内有人民币人民币165元假设干元、饭票、手机充值卡元假设干元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教务处找李干事认领。等，望失主前往学校教务处找李干事认领。(招招领启事领启事); 6以下交际用语运用不得体的一项为哪一以下交际用语运用不得体的一项为哪一项项() A还书用语：大作拜读终了，兹原物璧还。还书用语：大作拜读