物理八年级上册-知识归纳汇总复习 声音的特征与利用

1、声音的特性与利用【考向解读】一、考点突破 1. 知道音调、响度和音色是声音的三个特性；2. 知道噪声和它的危害以及减弱噪声的途径；3. 了解声音的利用。本讲内容在中考物理中的要求如下：知识点考纲要求题型分值声音的三个特性知道填空、选择题13分减弱噪声的途径知道填空、选择题13分声音的利用知道填空、简答、实验题23分声音的特性（特征）为历年来各省市中考的高频考点，主要是通过区分音调、响度和音色；同时通过影响音调的因素来考查“控制变量法”。随着目前对环保的呼声越来越高，对噪声的防治也成为一个考查热点。物理学科中渗透物理与“社会、科技”的联系，对声音的利用常出现在考题中，尤其在自然灾害日益增多的今天

2、，对声音的利用常作为一个考查热点。二、重难点提示重点：区分声音的三个特性；噪声的防治难点：（1）区分声音的三个特性； （2）噪声与乐音的区分及噪声的防治； （3）超声波与次声波的利用。【重点点拨】一、知识脉络图二、知识点拨1. 声音的特性：概念影响因素音调声音的高低发声体的振动 快慢 。频率越大，音调越高响度声音的强弱1）发声体的振动 幅度 。振幅越大，响度越大。2）听者距离发声体的远近。距发声体越远，声音越发散，人耳感觉声音的响度越小，甚至感觉不到声音。音色声音的品质发声体的材料、结构。不同发声体的 音色 也不相同。2. 噪声：从物理学的角度噪声指发声体做杂乱无章的振动时发出的声音。从环境保

3、护的角度凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音造成干扰的声音，都属于噪声。控制噪声的途径1）防止噪声产生：在声源处2）阻断噪声传播：在传播过程中3）防止噪声进入耳朵：在人耳接收处3. 声音的利用：1）声音可以传递 信息 ；比如：回声测距，B超，听音乐2）声音可以传递 能量 ；比如：超声波除结石，超声波清洁牙齿【典例精析】能力提升类例1 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水面高度不同的水。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_、_、_、_。一点通：用嘴贴着瓶口吹气（注意：与敲打

4、瓶子发声是不同的），使瓶内水上方的“空气柱”振动发声，相同条件下，空气柱越长，音调越低；相同条件下，“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”的音调是越来越高的。答案：丙 乙 甲 丁点评：本题考查影响音调的因素，同时要了解音阶的高低。物理与生活的联系紧密。例2 设计一个实验以说明声音的音调与频率有关。（1）选择器材；（2）写出实验步骤；（3）实验现象；（4）实验结论。一点通：频率指物体振动的快慢，要探究“音调与频率”的关系，就是要解决如何改变物体振动的频率。一般情况下，物体振动的频率与“物体的长度、粗细和横截面积”有关，为了使实验操作方便，我们可通过改变长度来改变其频率。答

5、案：（1）钢尺一把 （2）把钢尺按在桌面上，并使其一端伸出桌面；用手拨动钢尺，听其发出的声音，体会音调，并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力再拨动钢尺，听它发出的声音，体会音调，观察钢尺振动的快慢 （3）钢尺伸出桌面越短，振动越快，音调越高，钢尺伸出桌面越长，振动越慢，音调越低 （4）发声体振动越快，频率越高，音调越高。（此题答案开放，用其他发声体亦可，如用长度相同、粗细不同的橡皮筋或用同样大小的力拨动等）。点评：本题考查实验设计，要注意所设计的实验应具有科学性，尤其要注意“控制变量”，本题为开放性试题，答案存在多种可能，应寻找自己最有把握、易描述的内容来答题。综合运用

6、类例3 小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。A. 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见的声音的响度。B. 让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。一点通：实验中应考虑实验的实际应用性。敲击音叉后，其声音的响度是慢慢变小的，使实验中无法确定响度减弱的原因，不适合作为本实验的声源；人们容易确定能否听到声音，但不容易判别两个声音的响度大小，尤其是两个声音的响度比较接近的时候。答案

7、：机械闹钟 B点评：本题考查实验的“评估”能力和实际分析问题的能力。解答此类问题时，要考虑多种情况，分析其优劣，寻找最佳答案（实际上也许每个答案都有可能，要寻找最佳的解决办法）例4 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这一现象说明了什么物理知识？（请至少写出三条）一点通：声学知识的综合运用；可从声音的产生、传播、声音的特性、声音的作用等方面来解答。答案：（1）振动可以发声；（2）空气可传播声音；（3）空气可传播振动；（4）振动可传播；（5）这是共鸣现象点评：解从文字、图象、表格等中获取信息的开放性试题时，注意不要重复答题。本题难度中等。思维拓展类例5 如

8、下图所示：吉他手通过拨动不同长短、粗细、松紧的弦来改变 ；演员用扩音器，增大了声音的 ；利用手机通话，听其声而辨其人，这是利用 来辨别熟悉的人。一点通：乐音的音调由弦的长短、粗细和松紧决定；扩音器可增大乐音的响度，不能改变乐音的音调和音色；音色是指某个声音“独一无二”的特性，不同的发声体，音色一般不同。答案：音调 响度 音色点评：物理学中，一般用“高低”来描述音调，用“大小”来描述响度。生活中的“尖声、刺耳声、高音（中音、低音）”一般指音调，“高声、大声、震耳声”一般指响度。例6 妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时依据的主要是声音的（ ）A. 音调B. 响度C. 音色

9、D. 音量一点通：响度由振幅决定；音调由振动快慢决定；音色由物质种类决定。答案：C点评：判定声音的特性，一般难度不大，但有几个易错之处，分别是：敲西瓜（音调）、敲碗（音色）、乡音（音调）。【考点总结】一、探究“音调”或“响度”的影响因素的过程中，利用“控制变量法”。二、判定一个声音是“噪声”还是“乐音”，一定要从物理学角度和环保角度两方面综合考虑。任何一种声音都不是绝对的噪声或乐音，说它们是“噪声”或“乐音”，都是从特定的角度或情境而言的。三、超声波与次声波的特点：1. 超声波的特点及应用：（1）频率 高 （选填“高”或“低”），可在气体、液体、固体等介质中传播；应用：声呐，探测海底深度、鱼群

10、、潜艇、暗礁等。（2）超声波可传递很强的 能量 ，对物体具有很强的“破碎”能力；应用：用超声波清洁牙齿，也可用超声波来清洁其他坚硬物体表面的污垢。（3）超声波具有很强的 穿透 能力；应用：可用来探测物体内部的情况，如金属探伤，B超。2. 次声波的特点及应用：（1）次声波具有很强的 能量 ，有很大的破坏力。可以震碎人体的器官，破坏建筑物，使机器破碎等。（2）火山爆发、地震、海啸、台风、核爆炸、导弹发射，都能产生次声。所以可利用次声来 预报自然灾害 。【高频疑点】一、物理学中，一般用“高、低”来描述音调，用“大、小”来描述响度；生活中说到的“高、低”可能是音调，也可能是响度；大小一般指响度。人们以

11、 分贝作单位来表示声音的强弱等级。0dB是指刚刚引起人的听觉的声音，不是指没有声音。为了保护听力，声音的响度不能超过 90 dB。二、超声波的应用非常广泛；次声往往跟自然灾害联系在一起；雷达属于“仿生学”，它可以探测太空中的卫星，说明它发出和接收的波（电磁波）可以在真空中传播，不属于声波。超声和次声，都属于“声”，它们具有声的一切特点：传播需要介质；能够反射；可以传递能量和信息等。【课后练习】（答题时间：45分钟）1. 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（ ）。A. 随着水位升高，音调逐渐升高 B. 随着水位升高，音调逐渐降低C. 水位升高音调不变，响度越来越大

12、D. 水位升高音调不变，响度越来越小2. 将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是（ ）A. 音调改变B. 响度改变C. 音色改变D. 三项均不变3. 我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的 （ ）A. 音调不同 B. 音色不同 C. 响度不同 D. 频率不同4. 小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，其发出的声音越高亢。分析其原因可能是 （ ）A. 香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好B. 任何物体温度升高时，振动发出的声音的音调都会变高C. 香火使钟振动的振幅加大，使声音的响度变大D. 香火使钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，钟

13、的振动频率改变5. 为了保护听力，在一般情况下应控制噪声不超过（ ）A. 30分贝B. 50分贝 C. 90分贝D. 110分贝6. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.其主要原因是 （ ）A. 大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B. 大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C. 大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D. 大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢7. 电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平的蜂窝煤状，这是为了（）A. 减弱声波的反射 B. 增强声波的反射 C. 增强声音的响度 D. 仅仅是为了装饰8. 当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，仔细倾听其发出的声音，此为“叩

14、诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的？（ ）A. 声音的响度 B. 声音的音调C. 声音的音色 D. 声音是否悦耳动听9. 下列现象中，与声音的音色有关的是（ ）有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁A. B. C. D. 10. 城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为（ ）A. 超声波是清洁剂B. 超声波传递去污信息C. 超声波发生反射D. 超声波引起液体的振动，振动把污垢去除11. 音乐厅正举行音乐会，男中

15、音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的_比女高音的大，而女高音的_比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有强烈的立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应。12. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音音调相同的是 图；响度相同的是 图；不是乐音的是 图。13. 以下利用超声波来工作的是： ；利用次声波来工作的是： 。（只填序号即可）A. 利用声呐，可以探测鱼群、鱼雷B. 声波雾化器，利用声波使水发生振动形成“水雾”C. 雷达，探测空中的飞行物D. 蝙蝠利用声波确定猎物的位置E. 海啸来临前，海豚焦躁不安F. 声波去齿垢，清洁口腔14. 火山爆发能产生次声，还有哪

16、些现象能产生次声（举两例）？人为什么要尽量远离次声波？15. 王伟同学研究了均匀拉紧的琴弦的发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）。请你根据记录表中的有关数据，分析并估算出他有意留出的空格中应填写的数据（要求写出估算的过程）。16. 下面是小明的一则日记：10月15日 星期三 晴叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了。我背着书包走在回家的大街上。街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声汇成一曲美妙的交响乐。回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳。当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了。“小明，把录音机关掉!”

17、这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心很不解，心也凉了半截（1）针对日记，请提出几个与声现象有关的问题。（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么?（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们父子都能两全其美吗? 【参考答案】1. A2. B 解析：将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是响度改变。因为重敲一下鼓时，鼓皮振动的频率不变，故音调不变。但重敲时鼓皮的振幅增大，声强增大，响度增大。3. B4. D5. C6.B7. A8. B9.D10.D11. 响度 音调 双耳 12. 甲乙 乙丙 丁13. ABDF E解析：超声波的应用非常广泛（详见“状元笔记”）；次声往往跟自然灾害联系在一起；雷达属于“仿生学”，它可以探测太空中的卫星，说明它发出和接收的波（电磁波）可以在真空中传播，不属于声波. 14. 答：地震