工业区位条件分析和主导因素的判读

1、现实乡土案例分析：一汽大众今日落户南海 佛山市南海区桂城中学 许敏【教学目标】1、知识与技能目标 （1） 结合实例掌握影响工业区位的主要因素 （2）通过具体案例的分析，使学生学会根据主导区位因素进行工业区位选择，学会对具体案例进行工业区位条件分析2、过程与方法 工业区位分析注重多要素综合分析和评价，突出对实际问题的区位分析，在教学过程中，通过案例分析法、讨论法、归纳法等，提高学生分析、提取并加工有效地理信息的能力，从而加强学生综合分析问题的能力。3、情感态度与价值观 用情景案例的创设激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中建立科学的发展观、环境观。【教学重难点】学会运用案例进行工业区位

2、条件分析和主导因素的判读【设计思路】结合乡土案例，激发学生的好奇心和求知欲，同时为学生提供生活中的实例进行分析研究，增强学生的学习兴趣，引发学生思考质疑，为接下来的学习打下基础，体现新课程“学生生活中有用的地理”这一教学理念。【乡土案例分析】2010年6月9日报道：一汽大众华南厂落户南海狮山今日将举行正式签约仪式，这意味着大众“南方战略”的实质性起步。佛山市市委书记陈云贤称，该项项目年产值将达1000个(亿)，由此带动上下游产业链条的发展，以及生产集群的崛起，(总产值)至少会接近2000个亿左右。据广东省发改委公布的关于广东省现代产业500强项目的通知，该项目建设单位为一汽大众汽车有限公司，建

3、设内容及规模为年产轿车30万辆，建设起止年限为2011-2013年，总投资80亿元。材料一：精准、快速发达的物流配套以减少库存量既节约仓储成本，又能实现流动资金使用上的最优化。据负责广东省汽车关键零部件产业技术路线图制订工作的华南理工大学机械与汽车工程学院姜立标教授说“定位高端车型的整车项目，在零部件上一般都选择向全国进行采购，特别是像一汽大众这样的企业，其发动机与变速箱这样重要的零部件主要由大连、娄塘供应商提供，以保障质量。” “如果汽车整车生产企业可以实现零库存的话，其生产成本会降低1到2个百分点，既节约仓储成本，又能实现流动资金使用上的最优化。其要求十分精准、快速发达的物流配套以减少库存

4、量。”知情人士透露，在政府部门与大众方面的协商中，从广珠铁路引一条支线进厂是条款之一。据了解，广珠铁路自京广线上的江村编组站南端引出，最终至珠海高栏港。该铁路按国铁I级标准建造，全线电气化，设计时速为120公里，建成后将以货运为主。一汽大众若选择广珠铁路作为主要物流通道，陆路可经该铁路进入京广线，从而与全国铁路系统对接；水路则可经广珠铁路直达珠海高栏港。据了解，高栏港是珠海港的主体港区，是珠三角西岸唯一的深水港，其主航道距国际航道仅11公里，珠海港最大优势在于其既连接西江又靠近国际航道，具备大型集装箱和大宗散货船舶靠泊的优越条件。 在公路运输方面，邻近的佛山一环、广三高速也将为物流提供支持。

5、南都记者从有关部门了解到，一汽大众物流部门相关负责人还来到三山物流园考察，考虑能否通过三山的港口等便利的物流运输条件，将相关零配件从德国运来佛山。材料二：专业院校定向培养高级技工 据悉，一汽大众落户佛山后将需要约15000名高级技工。位于南海狮山大学城的香港知专设计学院广东工业设计培训学院于2010年9月开始招生培养汽车高级技工，结业学员可获得国家职业资格证书及香港职业训练局培训证书。 佛山高级技工学校有关负责人介绍，该校有多个专业跟汽车行业相关，包括机电一体化、模具、汽车检测维修、电气工程与自动化等专业，每年培养出来的高级技师都有数百人。将来也可根据大众需要，调整专业方向，从偏重于汽车维修，

6、调整为汽车装配方面专业，为大众进行“订单式”服务。 材料三：2005年狮山并镇后，面积达到256.09平方公里，成为南海区地域面积最大的镇(街)。材料四：狮山目前共有整车及汽配企业50余家，总投资额约24 .2亿元，包括了本田、丰田、日产三大汽车生产商的配件供应商，形成了南海汽配、广州整车的产业格局。狮山近年来大力发展先进制造业、引进大项目，汽配产业已形成一定的聚集效应.材料五：狮山镇在2009年政府工作报告中提出，要打造广佛都市圈西北部增长极和佛山最重要的先进制造业基地，并将汽配等优势产业发展由“异军突起”态势转变为“集团军”的规模发展态势，汽配产业已形成一定的聚集效应。南海区2009年政府

7、工作报告中也提到，通过明确的产业导向，加大扶持力度，促进汽车配件等产业加速集聚。材料六：2009年大众发布“南方战略”在华南市场上打响了市场份额的争夺战役，两年间，2011年一汽-大众总销量将实现75%的增量，全年将超过13万辆，并多个月份南区总市场份额突破5%，排名也由原来的第九稳定在第七名，赢得了南区市场和消费者的青睐和满意。 2013年9月25日上午10时，备受瞩目的一汽大众佛山分公司一期建成投产，同时首款车型高尔夫7也在佛山正式下线。 大众在华南建厂，整体上提高产能，着眼于中国南方市场，增强竞争力，与日产、丰田、本田等华南地区的传统霸主分庭抗礼。 分析要求：1、 读材料，画出材料中能表

8、示区位条件的信息。2、分析“一汽大众华南厂落户南海狮山”的区位条件。3、大众华南厂布局的主导因素是 .4通过本案例和“实现梦想”活动，结合本节所学内容，你得到什么启示？课后巩固提高：1、完成课时达标P33-34第15、812题1、完成优化方案P7071专题训练第15题【教学过程】（新课导入）设问:如果我市企业家1、会在什么地方投资设厂？ 2、会设什么工厂？ 3、建厂前会考虑哪些因素或问题？ 其中你会优先考虑什么条件（因素） （归纳“最优”区位从经济效益的角度来看，“最优区位”就是：“成本最低、效益最高”） （对比）：现实区位具有明显的区位优势条件的地方，即工业主导区位因素。（挑选一个乡土案例分

9、析）（归纳“一汽大众华南厂落户南海狮山”区位条件）:(学法指导1)：（通过其他实例归纳分析某地某工业的主导因素的两种方法）1、南海某水产公司、某制衣厂、某电器集团的生产成本分析得出工业主导因素的判读方法一：根据工业区位选址 “最低成本、最高利润”原则，从工业生产成本投入角度判断，即工业所需的生产成本投入越大，其主导地位越强。2、通过练习，归纳工业主导因素的判读方法二：根据特定生产环节、工业生产特点判断(学法指导2)（反馈练习）略（课堂总结）【课后反思】本节主要的教学目标是了解工业的区位因素和理解工业区位因素对工业生产的影响，帮助学生分析某个工业布局的主导因素和区位条件分析。重点是通过案例分析掌

10、握工业区位条件的分析方法和工业区位主导因素的判读方法。本节教学主要采用的方法是案例分析法、图文结合法、讨论分析法等。对于“工业的主要区位因素”这部分内容，我运用角色代入法的方式，从“假如我是企业家”，从决策者的角度让学生思考作为一个投资者“会在什么地方投资设厂？”、“会设什么工厂？”、“建厂前会考虑哪些因素或问题？ 其中你会优先考虑什么条件（因素）？”这种处理形式，比较贴近社会实际，容易引起学生的学习兴趣，所以我在教学中也做了“角色扮演”，让学生投入其中。然后我运用图示法的方式，从“工业生产的过程图”中得到工业区位因素是多方面的，我们既要考虑经济效益，也要考虑社会效益、环境效益。对于“工业区位

11、选择的区位条件分析”部分，没有照本宣科，在内容的呈现方式上进行认真的构思和设计，运用“一汽大众华南厂落户南海狮山”的现实乡土案例从文字材料，图像信息等方面进行收集、整理、呈现，教师只提供案例背景资料，通过该案例将要学习的内容转变成一段段小材料。而教材中“主要的五种导向型工业”放在课外让学生自学，而课堂教学则紧扣案例，通过“分析一汽大众华南厂落户南海狮山的区位条件”问题来展开，让同学们自己探究找出答案，这样不仅学习习了主干知识，达到课标的要求，并掌握了地理学习的方法，同时拓展了学生的地理能力，事实证明，这样教学学生很感兴趣，而且将抽象的原理转化为直观的材料，比一味的灌输的效果要好的多，同时更好的

12、突出学生学习的主体地位，具有一定的新意和现实意义。日常教学中，我们常常会发现教师在课堂上讲解的教学内容和习题，很多同学感觉都很明白，也能掌握，但在考试时就会有许多困惑，甚至不会选择正确答案，原因是多方面的，其中一个重要原因在于学生知识的习得不是学生自己学会的，而是老师教会的，或这个题目会做了，但换成其他案例、其他题目就不会了。所以在课堂教学中我们教给学生学习方法比教给学生知识本身更重要。对于解题思路与方法，平时上课要多角度、善于归纳、也多从学生的能力角度讲解，以求答到较好的教学效果。所以本节对于“判断工业主导因素”的部分，采用了案例分析、图表分析、讲练结合等方法，通过柱状图、直角坐标图、多维坐标图、玫瑰图等图表的判读，结合本土的水产品加工、服装制造、家电制造等案例，归纳点明本节的重难点是：在分析某工业的区位条件要全面考虑各个因素（即全面性原则）；工业区位选择往往是通过分析工业生产特点、生产成本投入，抓住主导因素决定的（即主导性原则）。力求突出重点、思路更清晰。当然在课堂教学中，还有一些需要改进之处。例如学生在分析回答问题时，难免有错误或不全面的，老师应该不急不躁，回答中正确的观点，教师予以肯定，对学生的失败和不足之处